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    教學工作總結工作總結

    發布時間: 2019.08.20

    作文教學工作總結工作總結。

    不管我們是學習,還是工作中,總會有寫總結的時候。寫總結也是為了讓自己變得優秀、更有能力!每多寫一次總結,我們就越明白自己在做什么:不管是在學習還是在工作上,我們唯有盡心、努力,才可以創造價值。那么我們如何動筆寫一篇總結報告呢?小編特地為您收集整理“作文教學工作總結工作總結”,但愿對您的學習工作帶來幫助。


    時光荏苒,歲月如梭。半學期緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結

    一、平時的作文教學,求穩求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛,鼓勵他們自由表達和有創意的表達,提倡學生自主擬題,少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記,其實就是小練筆,自己擬題,想寫什么就寫什么。每周選多篇優秀的,作為大家學習的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高,精品不斷出現。另外,平時我不放過任何一個學生練筆的機會,讓學生逐漸學會觀察生活,體驗生活,從生活中尋找寫作素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。

    二、創新作文的實驗,不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來,在宋主任的帶領下,我在作文方面開闊了思路,增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法,我在工作之余,也從網上,書中,宋主任發的材料中不斷學習,揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練,由于時間比較短,初見成效,相信,經過以后扎實的訓練,學生的作文會有更大的進步。

    三、未來的作文教學,信心十足。我參加工作已經十五年了,可在作文的教學工作中,從沒有像這兩年這樣,領導帶我們走出去學經驗,坐下來耐心指導,推出優秀教師做示范課讓我們學方法……。在不斷進步的同時,我還要克服一切困難,嚴格要求自己,力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新臺階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領下,我們的實驗正在走向成功。

    在作文教學工作中,還存在許多不足,比如對設問作文法鉆研的力度不夠,對《從此開始寫日記》那本日記,讓學生練習的多,但認為淺顯,指導講解不夠細等等。
    總之,以后的作文教學工作,我會發揚優點,克服不足,盡最大努力,讓領導放心,滿意. “作文教學工作總結”版權歸作者所有;請注明出處!

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    2011作文教學工作總結 教學工作總結


    作文教學工作總結時光荏苒,歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結如下:

    一、平時的作文教學,求穩求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛,鼓勵他們自由表達和有創意的表達,提倡學生自主擬題,少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記,其實就是小練筆,自己擬題,想寫什么就寫什么。每周選多篇優秀的,作為大家學習的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高,精品不斷出現。另外,平時我不放過任何一個學生練筆的機會,讓學生逐漸學會觀察生活,體驗生活,從生活中尋找寫作素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。

    二、創新作文的實驗,不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來,在宋主任的帶領下,我在作文方面開闊了思路,增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法,我在工作之余,也從網上,書中,宋主任發的材料中不斷學習,揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練,由于時間比較短,初見成效,相信,經過以后扎實的訓練,學生的作文會有更大的進步。

    三、未來的作文教學,信心十足。我參加工作已經十五年了,可在作文的教學工作中,從沒有像這兩年這樣,領導帶我們走出去學經驗,坐下來耐心指導,推出優秀教師做示范課讓我們學方法……。在不斷進步的同時,我還要克服一切困難,嚴格要求自己,力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新臺階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領下,我們的實驗正在走向成功。

    在作文教學工作中,還存在許多不足,比如對設問作文法鉆研的力度不夠,對《從此開始寫日記》那本日記,讓學生練習的多,但認為淺顯,指導講解不夠細等等。

    總之,以后的作文教學工作,我會發揚優點,克服不足,盡努力,讓領導放心,滿意。 關鍵詞:教學,作文,學生,日記,訓練,不斷,教學工作總結,作文教學工作總結 內容摘要:作文教學工作總結時光荏苒,歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結如下: 一、平時的作文教學,求穩求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減

    2011作文教學工作總結



    作文教學工作總結時光荏苒,歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結

    一、平時的作文教學,求穩求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛,鼓勵他們自由表達和有創意的表達,提倡學生自主擬題,少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記,其實就是小練筆,自己擬題,想寫什么就寫什么。每周選多篇優秀的,作為大家學習的榜樣,到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高,精品不斷出現。另外,平時我不放過任何一個學生練筆的機會,讓學生逐漸學會觀察生活,體驗生活,從生活中尋找寫作素材。久而久之,他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。

    二、創新作文的實驗,不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來,在宋主任的帶領下,我在作文方面開闊了思路,增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法,我在工作之余,也從網上,書中,宋主任發的材料中不斷學習,揣摩。并且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練,由于時間比較短,初見成效,相信,經過以后扎實的訓練,學生的作文會有更大的進步。

    三、未來的作文教學,信心十足。我參加工作已經十五年了,可在作文的教學工作中,從沒有像這兩年這樣,領導帶我們走出去學經驗,坐下來耐心指導,推出優秀教師做示范課讓我們學方法……。在不斷進步的同時,我還要克服一切困難,嚴格要求自己,力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新臺階。一分耕耘,一分收獲。在宋主任的帶領下,我們的實驗正在走向成功。

    在作文教學工作中,還存在許多不足,比如對設問作文法鉆研的力度不夠,對《從此開始寫日記》那本日記,讓學生練習的多,但認為淺顯,指導講解不夠細等等。

    總之,以后的作文教學工作,我會發揚優點,克服不足,盡最大努力,讓領導放心,滿意。 關鍵詞:教學,作文,學生,日記,訓練,不斷,教學工作總結,作文教學工作總結 內容摘要:作文教學工作總結時光荏苒,歲月如梭。緊張而又忙碌的教學工作即將結束,回想本學期在作文教學方面的工作,既有點滴收獲,又存在許多不足,下面總結 一、平時的作文教學,求穩求實。在平時的作文教學中,我嚴格按照課標的要求,訓練每一個學生。盡量減

    級作文教學工作總結


    時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學又告結束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真,勤奮學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

    一、基本情況概述

    教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發現班上同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數,我備課時就要注意到這點,做有針對性的準備。

    二、努力做好教學常規工作

    我一向努力做好教學常規工作,經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設計好每一節課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據六年級的心理特點,激發學生學習的熱情,創設學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質疑,善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質教育,向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結,汲取經驗教訓。

    三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣

    從小到大,我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學習很勤力的學生來說,無異于受罪,整節課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風趣,語文學科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字,自然也會關注,效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句,或是能體現其平時大量閱讀的結果,我都是贊不絕口,讓學生感受學習的成功。讓他們知道,只要進行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養成好的閱讀習慣。所以,學生都喜歡上我的課。

    四、注重提高自己的業務水平

    一踏上教師這個職業就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構,不斷提高業務素質,我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應現代化教學的需要,為學生素質的提高打下堅實的基礎。

    (一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學于樂,培養了學生的想象力、創造力以及解決問題的能力。

    (二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,經常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學,提高教學質量。

    (三)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設,以良好的班風學風,推動課堂教學質量的進一步提高。

    通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在考試中取得了比較滿意的成績,教學質量也達到了要求。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,精益求精,大膽創新,積累豐富的經驗。

    五、不足及今后努力的方向

    經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

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