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    初中化學教師年度工作計劃

    發布時間: 2022.10.25

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板推薦(5篇)。

    新的一年新的開始,按照公司對工作目標的要求,我們在新的一年要有工作計劃。在寫好了初中化學教師年度計劃后,新的一年的工作才會如魚得水!怎么寫初中化學教師的個人年度工作計劃呢?下面是工作總結之家精心收集整理,為您帶來的《班主任年度計劃模板初三化學講課模板》,希望對您有幫助。

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板 篇1

    新XX已開始,為使新學期的工作有條不紊的進行,使教學工作更加科學合理,特訂新學期個人教學計劃如下

    一、指導思想

    加強現代教育理論的學習,提高自身的素質,轉變教育觀念,以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大力推進素質教育。

    二、教材分析

    本冊教材具有以下幾個明顯的特點:

    1.為學生的物理學習構筑起點

    教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗,作為所有學生從事物理學習的出發點,目的是使學生能夠在所提供的學習情景中,通過實驗、探索與交流等活動,獲得必要的基礎發展。

    2、向學生提供現實、有趣、富有挑戰性的學習素材

    教科書從學生實際出發,用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題,并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題,以展開物理探究。

    3、為學生提供探索、交流的時間與空間

    教科書依據學生已有的知識背景和活動經驗,提供了大量的實驗、思考與交流的機會,幫助學生通過探究與交流,梳理所學的知識,建立符合個體認知特點的知識結構。

    4、展現物理知識的形成與應用過程

    教科書采用“提出問題——猜想——設計實驗——分析數據——得出結論”的模式展開,有利于學生更好地理解物理、應用物理,增強學好物理的信心。

    三、教學措施:

    1、根據學生實際,創造性地使用教材,積極開發和利用各種教學資源,為學生提供豐富多彩的學習素材。

    2、加強直觀教學,充分利用教具、學具等多媒體教學,以豐富學生感知認識對象的途徑,促使他們更加樂意聯系生活學習物理、更好地理解物理。

    3、關注學生的個體差異。

    4、加強學生學習習慣的培養,主要培養學生的分析),有效的實施有差異的教學,使每個學生都能得到充分的發展。

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板 篇2

    新年度伊始,我也走上了教學工作新的征程,本學期我擔任的是XX、XX班的化學教育教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下,要培養出具有德才兼備的優秀學子,本學期我打算從高考研究、課堂實效、習慣培養、提優補差四個方面出發提升自己的業務水平和學生的基本素質。

    一、深入研究高考

    為了更加準確的把握高考考點,更好的落實每節課的重難點知識,同時提升自己的素質和業務水平我打算采取以下幾個措施:

    ①每周完成一套近年高考題,并對考點進行分析,找出與現在教學中知識點的聯系,思考如何在課堂中滲透高考考點,引導學生如何找出題型的突破口;

    ②向有經驗的教師如翟xx、王xx等及時請教,對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的相互聯系要謙虛多問;

    ③即時反思、總結,將自己的心得體會隨時記錄下來,過一段時間進行整理,形成一套自己的方法。

    二、緊抓課堂實效深入研究教材。

    1、梳理每節課的知識,明確每節課的重難點,對把握不是很準確的知識要及時與其他教師進行溝通和交流,確保給學生的是最準確的。其次,要多閱讀一些名師對教材的經典分析,從中取其精要,理解、領悟、融匯變通,使之成為自己的認識和理解。

    2、明確課堂教學目標,科學引導學生學習。在充分了解學情的基礎上,對學習重難點要進行簡明扼要的講解和引導,做到學生不會的一定要講,學生通過討論、探究能會的盡量不講,學生自己獨學會的絕對不講。在課堂三環節中要時時明確自己“引導員”的身份,要充分體現學生的主體性,發揮學生的主動性,培養學生獨學、群學的能力和知識探究的能力。

    3、教學方法的選擇,應注重實效,不能崇尚標新立異,無效活動占據了課堂太多的時間。例如,有的教師為了創設一個情境就占據了課堂許多時間,而情境本身又不能給學生以有價值的思考,也未能起到激發學生興趣的作用。又如,有的教師不明確小組合作學習在什么情況下使用,對于簡單的問題,也要求學生合作討論。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和交流欲望的背景下,應付式、被動式地進行“討論”,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。gZ85.cOM

    4、課堂要完善現有的激勵機制,使激勵變得合理、科學,能充分調動學生學習的積極性?,F在我們學校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,這些制度是否真正的起到了調動學生上課積極性的作用,是否達到了我們所預期的效果,這個我保持懷疑態度。主要問題不是制度合不合理,而是制度定下來了,考核結果出來了沒有相應的獎懲措施,考核結果也就泡湯了。我們現在要做的就是建立或完善相應的獎懲措施,讓考核落到實處。如在每周或每月考核結束后對考核出色的小組或個人進行相應的表彰,同時對表現不好的要進行批評。

    三、培養良好習慣

    1、良好的習慣,成功的基石。一個良好的習慣,不僅對現在的學習有非常積極的作用,而且對今后上了大學步入社會也有很重要的作用。因此,培養良好的習慣對學生的成長、成才來說至關重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培養。首先,學生在黑板上展示時要提出規范性要求,如書寫要整齊、字跡要工整。其次,對學案及薈萃本上的書寫也要規范。

    2、計劃習慣的培養。凡事預則立,不預則廢。升入高二的學生現在知道了學習,但是沒有合理的規劃,平時學習目不明確,動力不足。本學期我準備引導學生以即時目標——短期目標——長遠目標為主線,根據不同層次的學生設置不同的學習目標。同時,要不定期的檢查、督促學生學習目標的實現。

    3、要引導學生學會合理利用時間?,F在學生每天平均有3至4節自習課,但還是在晚上放學前不能按時完成作業,應該指導學生合理的分配時間,同時,要提高學習效率,其次充分利用課余的零碎時間,如課間10分鐘記5個單詞,三提前做幾道題等。

    四、提優補差

    1、我所帶的兩個普通班的情況基本與上學期相比,這學期開始就明顯的感覺學生的學習狀態有很大的轉變,但還是存在不少問題:如學生基礎薄弱,學習習慣不好;學生偏科現象和差生多的現象較為嚴重,對班級學習氛圍的營造和班級整體發展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決:即時訓練。經與班組的其他老師商量,我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘,讓學生完成一套即時訓練題,學生通過對學、群學解決疑難問題,教師進行相應的指導。

    2、利用課余時間對偏科學生進行學法指導,讓學生對自己薄弱的科目進行強化。

    3、給差生每天布置相應的學習任務,教師指導完成。

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板 篇3

    一、學生基本情況分析

    化學是一門初三剛開設的新課程,與生活的聯系較多,學生學習的熱情較高,教師應正確引導,以期在畢業考試中取得好的成績。由于懷孕的原因本學期只擔任初三(15)班的化學教學任務,本班是一個普通班。大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。因此要做好每一個學生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

    二、教學任務

    本學期講授人教版教材——《化學》(九年級上冊)及下冊第八單元。

    三、具體措施

    (一)建立新的教學理念

    思想是行動的先導,觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行,嘗試轉變觀念,不斷學習新的教學理念,用全新的教學理念,來充實自己,豐富自己,努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發展觀,從更深地層次上理解教學。

    其次,努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說:教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴,與他們相互交流,相互溝通,幫助他們學習,同時豐富自己的教學內容,求得新的發現,實現教學相長,與學生共同發展。

    再次,為適應全新的教學理念,不斷學習各方面知識,如學習專業知識,學習當今科學熱點知識,學習電腦等等?,F在必須成為學習型教師,才能適應教學發展的需求。

    (二)提高教學質量

    1、要提高教學質量,關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立,不予則廢”,為了上好課,我準備在以下方面作出努力:

    ⑴課前準備:備好課。

    ①課前,教師不但要把握新課程標準的理念,還要認真解讀化學新課標,然后認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

    ②了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

    ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

    ⑵課堂上的情況。

    ①組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣。

    ②注重能力培養,在課堂教學中,注重培養學生解決理論和實踐上的各種問題的能力,培養學生的觀察能力、實驗能力、創新能力、思維能力等等。

    ③重視德育教育和環保教育結合相關教學內容,將德育教育和環保教育滲透其中,使學生提高環境保護意識,樹立人與化學和諧統一和可持續發展的觀念。

    2、作業與輔導:作業與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業,認真進行輔導。布置作業目的明確。

    作業設計要符合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業技能、技巧。作業難度適宜、份量適當。作業內容能找準關鍵,具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業,養成獨立思考、按時完成作業的習慣。認真檢查、批改作業,做到快收、快批、快發、快評。作業批改以檢查教學效果,發現教學中的問題為目的,在批改作業時有錯要標記,批語體現鼓勵性原則,富有激勵作用和指導意義,每次都署批改日期。

    單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學生收起集起來存放,到階段復習的時候再拿出來作為重要的復習資料。

    3、教研工作:

    ①及時進行業務學習,積極參加集體備課。

    ②加強對計算機技術應用的學習,努力豐富自己教學的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。

    ③積極參加學校和上級部門組織的各種業務學習和科研活動,爭取能發表教學論文。

    ④教學反思要做到及時,真實,實效,準確地反饋教學中的收獲與不足,以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發布一個精品教學案例。

    ⑤學困生轉化工作。學期初定出名單和措施,學期末對轉化結果作出反思。本學期至少轉化好一名學困生。

    總之,在新學期中,我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學,由傳授者轉變為促進者,由管理者轉變為引導者,從而切切實實地提高教育質量,取得新的成績。

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板 篇4

    高三化學教師工作計劃本學期我擔任高三1、2、3三個班的化學教學,并擔任備課組長,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

    一、教學工作

    本學年的教學重心將放在如何實施有效教學,如何提高復習效率。

    1、把握復習的方向和深廣度首先,讀透四本書:《XX》、《XX》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次,研究高考試題重點研究近兩年課改區的高考試卷,尤其是20XX、20XX年XX省XX試卷、XX省質檢試卷,從而理清復習的思路。

    2、注重有效教學,提高課堂效率課堂教學是教學成功的關鍵,課堂上的精講精練,提高單位時間內的學習效率,用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學,我設計了兩種類型的復習課模式:

    (1)知識系統復習課過程:講授基礎知識、歸納基本規律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講,要設置問題讓學生思考,這樣才能提高學習的效率。

    (2)講評課過程:要先對習題進行歸納,再有選擇性地精講,講的過程要注重歸納小結。

    3、加強考練及作業布置理科教學脫離考試不行,一定要定時定量考練。每周有一人出一套練習,以考察學生的基礎知識為主。每專題至少一套練習,一次考試,以基礎題為主。

    4、加強學法指導,減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網絡,指導審題、答題的方法,培養良好的解題習慣,力求思路清晰,計算結果準確。在平時的復習中還要注意培養學生好的學習習慣:解題格式要規范,書寫工整清晰,強化對化學用語的規范書寫。

    二、備課組工作

    在本學期初制定了工作計劃,并按計劃完成了教學任務。協調了備課組內成員的關系,安排好任務,使備課組活動有條不紊得進行。

    三、業務水平方面

    本學期參加了學校組織的“青藍工程”,我作為青方的一員,與本校XX張老師結成了師徒關系,簽訂師徒協議。制定了本學期個人發展目標——“提高XX復習課的課堂有效性”。

    班主任年度計劃模板初三化學講課模板 篇5

     20xx年是工作繁忙的一年,20xx年也是我不長的教學生涯中極為充實的一年,轉眼已到20xx,萬事開頭難,在這個播種的時候,必須認真的想一想這一年該如何努力,所以將我20xx年的個人工作重點計劃如下:

    本個人工作重點將分成四個方面:

    一、思想XX

    首先必須始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。特別要注意結合xx大的重要精神,領悟黨的方針政策,體會黨的教育精神,從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

    其次要注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。

    三是要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

    四是要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

    二、個人業務

    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽相關教學網站,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。 再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。

    三、課堂教學

    課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,重點備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色,用內容代替老師的指令,求知欲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的`學習興趣入手,運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

    四、課外活動

    學生全面發展并不能局限在課堂之內,課外也是他們的第二課堂,本學期我將結合本學科的特點,舉辦多種課外活動,成立本學科的興趣小組,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領悟學習方法,激發他們的學習興趣。

    以上四個方面就是我xx年的個人工作重點,希望各們領導,各位同仁批評指正,并加以監督。

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    初二班主任一年的教學工作計劃模板匯編(5篇)


    時間過得太快,新的一年即將到來,按照時間安排,我們又要開始進行初中班主任的年度工作計劃了,在新一年能夠按照計劃有條不紊的開展相關工作。如何讓自己的初中班主任的本工作計劃在眾多人中脫穎而出呢?下面是工作總結之家小編精心整理的“初二班主任一年的教學工作計劃模板”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

    初二班主任一年的教學工作計劃模板(篇一)

    這學期我接任初一(1)班的班主任工作,這是我首次接任班主任。面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下:

    一、基本工作要點

    1、 確立班集體的奮斗目標,營造良好的班級氛圍

    班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力,所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。班集體應以班委會為支柱,以《中學生守則》和《初一(1)班班級規章制度》為準則,以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導,以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會為宣傳陣地,充分利用黑板報和學習園地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。

    2、 時刻不懈地加強學生的安全教育工作

    充分利用班會,加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。

    3、 尊重學生,關愛學生

    “有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,愛我根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

    4、 抓好班干部隊伍的組建和培養,師生共同管理

    一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

    5、學校教育和家庭教育相結合

    (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

    (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

    二、具體工作措施

    1、充分利用班會向學生進行思想教育,端正學生的學習動機和態度,培養他們良好的學習方法和學習習慣;

    2、經常和各門學科的任課老師進行溝通,了解學情,作好協調工作;

    3、面對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間;

    4、著重抓好班級的紀律,班級的紀律是成績的保證。關鍵是對后進生和差生的教育工作。

    5、拿起“表揚”的武器,對成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定他們的成績,也要不斷督促,使他們不斷進步。

    6、力爭與每位學生多交流,做好他們的思想工作,使他們提高認識,不斷進步;

    7、積極參加學校組織的各項活動,班級內部也可適當安排活動,使學生在活動中受到教育;

    8、健全班委會,明確班干部的分工,提高學生的管理能力;

    9、抓住每一次月考,及時進行總結、指導、鼓勵。

    以上是我新學期的班主任工作計劃,請領導批評指正。

    我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

    初二班主任一年的教學工作計劃模板(篇二)

    一、班級現狀分析(優勢與不足):

    八(102)班班風積極向上,內部團結互助,凝聚力強。重視日常行為規范,學生行為舉止文明得體。但在平?;顒又胁粔蚍e極熱情,不夠踴躍。班委辦事能力還需鍛煉,責任感還需培養。學習上也要更善于思考,主動積極自主學習。

    本學期的工作目標:

    1、全面提高學生的學習成績,爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。

    2、鼓勵學生參加各種競賽或表演活動,爭取好名次。

    3、抓好升旗、早操、值日、衛生、黑板報、行為規范等。

    4、加強學困生的轉化工作,爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。

    二、本學期工作重點

    指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉化,用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段,引導、轉化學困生。

    組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規”、“班紀”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

    嚴格實施《班級行為規范》扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會,豐富學生業余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉。

    三、采取的措施

    1.重視習慣教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行教育。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

    2、加強學困生管理:面向全體學生,分類施教,加強對學困生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流,及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

    3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

    4、家教結合:經常保持與學生家長的溝通,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

    5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

    6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

    7.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

    初二班主任一年的教學工作計劃模板(篇三)

    初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的初二(262)班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下初二班級工作計劃。

    1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。

    2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

    3、開展誠信教育和人文素質教育,從學生的'吃穿住行等方面入手,養成良好的衛生習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

    4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

    5、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

    6、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

    7、劃分交叉管理小組,實施“網絡管理”制度,做到人人監督管理,人人接受管理,創設民主監理的班級管理氛圍。

    8、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

    9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

    10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

    11、嘗試實施值日班長制度。

    12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

    13、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出。

    14、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯 ,防止各類事故的發生。

    15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

    16、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

    17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

    18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

    19、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

    20、做好班費的公開明細工作,嚴格班費使用制度。

    21、采取有效的措施,杜絕學生進網吧。

    22、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

    23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作,協調各方面關系,做好學生工作。

    初二xx班雖然教學秩序穩定,但由于有些學生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

    初二班主任一年的教學工作計劃模板(篇四)

    一、指導思想

    結合學校的“和”文化理念,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

    二、班級概況

    三(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。

    行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

    學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉,沒有很好的學習習慣。

    品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

    三、培養目標

    建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

    四、主要工作及措施

    (一)讓學生成長在好習慣里。

    1、 制定班集體的共同奮斗目標,以及班訓,班規。

    班訓:文明 團結 勤奮 向上

    班規:禮貌待人不打鬧 慢步輕聲不追跑

    主動學習會思考 大聲發言不可少

    團結友愛交朋友 身心健康才會好

    清潔衛生做仔細 誠實守信無小事

    排隊集合快靜齊 從我做起愛集體

    2、日常管理系統化。

    (1)重視常規訓練,促進良好班風形成,創建良好班集體。

    A、結合學校的行為習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣。具體要求

    B、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。

    C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比,促進學生行為規范的養成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

    3、制定清潔衛生工作制度

    A、明確教室衛生要求

    要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。

    B、責任到位,人人負責。

    先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號,然后把室內、室外清潔分成每個小部分,最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。

    C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查,并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理發,要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業或吃東西前要洗手等。

    (二)讓學生健康中成長

    1、重視學生的安全教育

    A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”,尋找學校內存在的安全隱患,進行提醒教育。第一周進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。

    B、組織學生觀看安全錄像,增強安全意識。

    C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。

    D、配合學校對學生進行應對突發事件的能力,進行2次緊急疏散演練。

    2、身體健康

    A、進行“陽光體育”活動,讓孩子們感受健康的快樂,生命的可貴。

    初二班主任一年的教學工作計劃模板(篇五)

    為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質,特制定本學期初中班主任工作計劃:

    一、指導思想

    以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的觀念,從學校和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

    二、工作目標

    1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

    2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

    3、加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

    三、工作措施

    1、言傳身教,以誠取誠。

    言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

    2、尊重學生,關愛學生。

    “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

    人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的'認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

    3、加強對后進生的教育工作。

    對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

    4、開展各項常規檢查評比活動。

    繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

    5、家校聯手,形成良好的教育合力。

    (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

    (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

    6、加強對學生的安全與法制教育

    作為班主任,我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

    同時,本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

    7、班干部培養

    對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹立威信。與此同時,注意提高他們的自身素質和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學習。

    8、開展班級特色活動。

    (1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動,開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節課)。

    (2)初二學生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,開始產生神秘的騷動,這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點,本學期準備開展一次青春期教育講座。

    (3)繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

     

    關于初中班主任年度工作計劃模板六篇


    日月如梭,我們即將跨入新的一年,您一定準備開始為初中班主任的新一年工作計劃進行充分準備了,這樣可以提高自己的工作質量和工作效率。有沒有更好的辦法讓自己的初中班主任的工作計劃有一定的深度呢?以下是工作總結之家小編為大家收集的“關于初中班主任年度工作計劃模板”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇一】

    本學期開學后,根據學校安排我擔任了我校初中班主任工作,在本學期內我決心將從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作?,F將本學期班主任工作計劃如下:

    一、指導思想

    教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生。

    二、基本情況分析

    在過去的一年半中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規范也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正,學風好。在上學期期末考試中,我班的數學和地理處于全市領先地位,生物稍顯薄弱。

    但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因,學生的成績存在著明顯的差異,并有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒,并在平時的學習中有所表現,如不按時交作業、作業質量數量不過關等,更有甚者,周末沉迷網吧的電腦游戲,極大地損壞了身心健康。

    三、工作目標

    1、形成全班團結的班集體,學習并遵守學校規章制度。

    2、形成勤奮好學,積極向上的班風。

    3、做好家訪工作,形成良好的教育氛圍。

    4、爭取期末被評為先進班集體。

    5、做好新生思想工作,穩定學生情緒。

    6、加強科任之間的交流和溝通。

    四、工作重點

    1、建立班委會

    組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到鍛煉,實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

    2、思想教育

    加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育,利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規范的檢查和監督。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。

    3、培優轉差

    加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

    4、做好常規管理工作

    經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放好學生自己的物品。

    5、做好安全防范工作

    做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,確保不出安全事故。

    6、組織有益的活動,豐富學生的生活

    7、做好家訪工作,讓教育思想統一

    學校教育要想取得好的成績,就必須和家長取得溝通,家訪則成為最好的方式,堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式,本學期我要做的就是盡力于家長溝通,達到教育的目的。

    五、具體措施

    1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自習課紀律,提高效率。

    2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

    3、利用班會課對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

    4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

    5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

    7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

    8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇二】

    一、目的要求

    班級是學校教育教學的基本單位,要充分發揮班的作用培養良好的班風,營造良好的學習環境促進學生全面健康發展。

    二、工作重點

    以全面推進素質教育的實施為中心,本學期班工作主要有下面幾點:

    (1)加強學生前途理想教育,樹立明確的目標。

    (2)建設一個良好的學習環境,使學生能有效率地進行學習,形成良好學風、班風。

    (3)及時了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發展。

    (4)培養學生的良好的學習方法和學習習慣。

    三、班級情況分析

    初二(1)班現有學生55人,其中女生20人,男生35人??傮w上觀察,學生情緒不穩定,紀律散漫,而且學生的學習目的不明確,學習的自覺性差。根據這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心,培養得力的班干部,樹立模范,組織管理好班的工作。

    四、主要措施:

    1、安定學生情緒,做好思想引導。

    2、對學生進行前途理想教育,舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢,激發學生學習的信心。

    3、組織并培養好班干部,明確分工職責,調動其積極性及時反映問題,處理問題。

     

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇三】

     第一、讓學生參與管理班級,樹立主人翁地位,

    在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔任,結果效果不好。后來改由學生輪流擔任,每天一人,班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有經驗,而且每天不同的同學輪流,容易造成管理的任意性和盲目性,因此,對工作進行具體的細化,并要求寫好《班長日志》,讓值日班長的工作有據可依,能有條不紊地進行。從此,全體同學真正擔負起了管理班級的職責。

    學校的衛生是日常管理的重要方面之一,工作面廣、任務重、要求高。過去人多,效率低,現在每天只有6人,也能保質保量地完成。值日生少了,而班主任工作量未減,值日生做得都很認真,怕來不及做,反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了,而且在衛生保持上也很出色。

    第二、《班級日志》使班級管理增加了透明度?!栋嗉壢罩尽肥怯芍等瞻嚅L每天記錄的`,記錄了一天來班級的值日情況,衛生情況,請假情況,各種活動,作業情況以及值日班長的體會。

    那么在此我打算對班級進行如下管理措施:

    1、養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

    2、加強后進生管理:進入初二下學期,很多成績不理想學生掉隊,思想包袱大,學習不積極對此要面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

    3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

    4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長聯系一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體,為明年的初三復習打下良好基礎。

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇四】

    本學期,本人仍擔任七年級二班的班主任,通過上學期觀察,學生的基礎差異較大,但學生的學習熱情較高,學習成績較理想,各科(除生物)皆居平行班級第一名。但有少數學生行為習慣很差,紀律觀念淡薄,自控能力差。根據班級的這些情況,特計劃如下:

    一、培養良好的班風

    抓好班級一日常規,抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等時間,對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養成良好的行為規范,形成守紀、進取、勤奮的班風。 特別要引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣,加強學生自我的認識與監督,本學期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學生自身的活動分為:我的衛生、我的學習、我的習慣等,并根據這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起,養成良好的生活習慣,保持周圍環境的衛生,也保持個人的衛生和服飾整潔。

    二、加強班級管理,建立完善的管理制度,培養提高班干部的管理能力

    班級里實行職責明確分工,設立項目組長。將班里的事務分為衛生、早讀、午間休息、勞動等項目,每一項設一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,可以請老師幫助。如早讀課,負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業,使教室保持學習的氛圍;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區衛生的分工檢查指導;學習組長負責作業的收發整理,課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導處張主任處報告。

    三、做好個別學生的教育工作。

    面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發,全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況,工作計劃《我的班主任計劃》。.重視能力弱的學生的扶助,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

    四、加強與任課教師的聯系,及時了解學情:

    經常與科任教師取得聯系,準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教,重點在抓基礎知識上下功夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

    五、對學生進行安全教育

    對學生的安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態,把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。

    六、學校教育與家庭教育相結合

    平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合學生的表現,開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

    七、開展新穎有益的活動,激發學生的學習熱情,豐富學生的學校生活

    活動是我以前工作中的薄弱環節,這學期,將利用班隊課開展較為豐富的活動?;顒右脑O計,只有學生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。目前擬訂的活動欄目有五類:

    “快樂小游戲”:主要安排輕松的小游戲,既有利于消化,又放松身心,使學生在學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力;

    “奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學知識;

    “才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;

    “暢游書?!保号跻槐緯?,靜靜享受閱讀的樂趣。

    具體安排:

    2月15日班級開學典禮,主題:新學期,新挑戰行動。

    3 月份結合“三八婦女節”開展“媽媽,我愛您!”活動,了解媽媽,慰問媽媽體味媽媽的辛勞,從小學會關心、體貼他人。

    4月份 作好期中復習,迎接期中考試。

    5月份 主題:對自己負責,對家 庭 負責,做集體的主人。 舉行主題 班會

    6月份: 作好期末復習,做好班級工作小結,

    20xx年2月12日

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇五】

    本學期我會從上一學年工作中總結成功和不足經驗,以全新的工作面貌,投入十足的工作干勁,工作更扎實、具體、更到位,認真按學校政教處的工作計劃的要求做好班級的管理教育。主動配合科任教師的教學工作細化每個學生的思想教育工作和各科學習。本人知道自己的任務艱巨、責任重大。加倍努力付出,盡量縮小本班與實驗班的距離,是我工作的重點和目標。建立一個積極的、向上的、團結的、進步的班集體,應是本學期的主要任務,這一切都需要班主任的精心設計、耐心引導。具體工作安排如下:

    一、發揮團員、干部的帶頭作用

    定期召開班委會,要求每個班委作學習的排頭兵。工作有計劃,學習有措施。明確任務和責任,每月有月計劃,每周有周計劃。指導培養班干部的組織能力,要求每個班委在學習上幫助一個學差生。放手讓學生自己管理自己。

    二、樹立團員的模范作用

    嚴格要求團員,每個團員確定一個幫助對象。開辦兩次團課,使更多的同學了解團組織,明白怎樣從思想上做一名團員,指導班團支部做好團員的發展工作。本學期準備發展兩批團員,另外,在其中考試后開展一次學生對團員的評議。

    三.深入做好學生的思想工作

    有計劃地找學生談話、家訪,了解班內每一個學生的情況,包括他們的生活、學習上的困難,盡力幫助解決,增進師生間的理解和友誼。

    對班里單親家庭的學生,給予特殊的關心、教育,用自己的真誠的師愛溫暖他們的心。

    四、配合科任教師狠抓學習

    主動配合科任教師督促學生的學習、檢查學生的作業,在嚴格管理的同時耐心啟發學生的學習積極性,及時發現學生的點滴進步并給與鼓勵。對問題學生與家長隨時保持聯系,在學生中展開學習互助。

    五、問題學生工作

    對單親、有早戀傾向的學生多與他們聊天,了解他們,讓他們真正體會老師真誠的愛護和教導。與他們交朋友,在生活上關心他們,在學習上幫助他們,讓他們體味到學習上成功的喜悅。

    我定會竭盡全力為學校的工盡心盡責,把自己的工作與學校的生存和發展緊密聯系在一起,為我校辦成在宣武區品牌校中的名校做出自己的最大努力。

    關于初中班主任年度工作計劃模板【篇六】

    新的一學期又開始了。在新學期開始之際,總結上學期的工作,找出缺點與不足,爭取在本學期采取相應的措施,發揮本班的優勢,揚長避短,在班級工作方面有新的突破。

    本班級在上學期各方面取得了一定的成績。

    一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍,還是在教室;無論是在衛生,還是在紀律方面,都能做到一絲不茍,積極配合學校各個部門展開工作,得到了各方面的肯定和好評

    二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識,提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力,班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

    一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況,仍然存在著不足。

    一、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。

    二、宿舍衛生方面整體較好,也有兩個五星級宿舍,但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

    三、宿舍紀律方面基本沒有扣分,但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

    四、教室自習課的紀律沒有大問題,但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

    五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位,但需要經常的提醒。

    六、班級同學的學習自覺性都很高,但是在學習的過程中不能做到觸類旁通,還缺乏一定的靈活性,同時課堂氣氛不太活躍。

    七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

    八、班級的課外活動還不夠豐富。

    綜合以上各個方面的問題,本學期打算做到以下幾方面:

    一、發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”,由學生自己討論并發現問題,有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

    二、強化班級管理,制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規范同學的言行,做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度,做到自習課的高質量進行。

    三、加強和班級同學的交流與溝通,真正了解到他們所存在的困惑與難題,并幫他們去解決在生活、學習的難題,以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

    四、做好宿舍成員調整,保持星級宿舍的優勢,同時平均各個宿舍的實力,讓每一個宿舍都有同樣的起點,讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

    五、做好班級座位的調整,能讓成績落后的同學學有榜樣,讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

    六、做到信息反饋渠道的暢通,能夠即時掌握并了解班級的狀況,作出正確的決斷。

    七、加強和同學們的溝通與交流,真正成為學生可信賴的好朋友,成為學生傾吐心事的對象,只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

    八、發揮班級團員的力量和帶頭作用,以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍,強化管理。

    九、在學期中,組織學生進行豐富的課外活動,愉悅身心。

    在本學期中,全班將一如既往的保持務實的作風,發揮自我的優勢,改正、克服自身的不足,向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!

     

    [推薦]心理輔導計劃模板合集(5篇)


    根據上級領導的要求,我們不妨提前制定相關工作計劃。說到工作計劃,其實就是為實現工作目標而尋找資源的一系列行動,經常制定工作計劃,可以提升自己對一項工作的掌控程度和規劃能力。哪些好的工作計劃值得借鑒呢?下面是由小編為大家整理的“[推薦]心理輔導計劃模板合集(5篇)”,歡迎閱讀,歡迎收藏。

    心理輔導計劃(篇一)

    一、工作情況調查

    第一周,在高一級隨即抽取5個班92名學生進行問卷調查,了解學生對上學期怡心室咨詢及心理輔導課開展的看法和意見,為本學期更有效地開展輔導工作提供一定的依據。

    二、怡心室咨詢工作

    第一周,向各班派發有關心理咨詢的宣傳資料,介紹怡心室的情況。從第二周開始,怡心室開放接受學生前來面談咨詢。根據學生的提議,怡心室值班時間調整為:星期一下午5:00-6:30,星期四晚上6:00-7:30。

    三、《心海導航》出版

    計劃在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海導航》,加強心理健康常識的宣傳和普及。

    四、開展團體心理訓練

    計劃在學期中間嘗試開展一個專題團體心理訓練(主題未定),以小組的形式,通過行為訓練提高學生某一方面的心理品質,于星期三第二課堂活動時間進行,歷時三至四周。

    五、心理輔導課

    從第二周開始,于每周星期二和星期四下午第八節,為高一學生上專題心理輔導課。計劃期中考試前上兩個專題,期中考試后上一至兩個專題。每次三個班學生一起上課,地點在電教一室。結合學生的具體情況及其意見反饋,擬定本學期心理輔導的專題為:

    1、交往的藝術:讓學生通過自測了解自己的人際交往能力,知道影響人際關系的主要因素,學會一些人際交往的技巧。

    2、考試心理調試:通過自測了解自己的考試焦慮水平,分析產生考試焦慮的原因,掌握一些積極應考方法及自我放松術。

    3、我的情緒我控制:讓學生了解容易引發消極情緒的一些不合理信念,學會用理性信念代替非理性信念,擺脫不良情緒的困擾。

    4、認識自我:引導學生分析自己的自尊因素,認識自我認識的偏差,學會正確評價自己、積極接納自己,建立健康的自尊自信。

    心理輔導計劃(篇二)

    一、活動目的:

    1.通過資料展示與同學們的討論,給出“理想”的具體的解釋。

    2.使同學們對“理想”有更加深刻的認識,認識學習方法對學習的重要作用。

    3.著重教育同學們以理想來帶動學習的積極性。

    二、活動時間和地點:

    九月九日初三七十九班教室

    三、活動方式:

    多媒體課件展示,學生積極參與。

    四、活動內容及過程安排:

    (一)、班主任導入

    (1)理想像什么?有人說,理想無影無形,無色無味,什么也不像。我說,理想像滿天繁星,驅散夜空的黑暗;理想像獵獵勁風,鼓起生命的風帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展現生命的光華;理想像展翅高翔的海燕,呼喚著生命風暴的更加猛烈。

    對于今天的我們來說,理想更像高懸天際的啟明星,指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。

    (2)一個孩子的夢想

    五歲時,她夢想當一名飛行員,翱翔在蔚藍的蒼穹,然后把飛機停在學校的操場上,載上爸爸媽媽周游世界。

    七歲時,深邃的星空、靈動的星星引起了她無限的向往,她的心里植下了另一棵幼苗——當一名天文學家,去探索神秘的宇宙。

    十四歲,她又想成為一名特警,只是羨慕那颯爽的.英姿、傳奇的經歷。

    現在,她的向往趨于平淡,她渴望走進理想的大學,由此開始自己奮進的人生。

    夢想,也許虛幻,但它卻是掀起人生波瀾的東風。讓我們放飛我們的夢想吧。

    (3)學生小組合作,共同討論理想的含義以及作用,小組代表發言,全班交流。

    (二)、展示資料

    教師結合學生的實際向學生展示近年來我校的一些成績和我縣的教育發展情況以及重點高中的情況和未來。

    (三)、學生暢所欲言談感想

    學生1:通過剛才的圖片,我恨不得現在就能上高中,而且是能上重點高中,他們對我太有吸引力了。

    學生2:大學生活是美好的,他們的風光讓我看了心動,我相信只要我有足夠的付出、只要我能在剩余的時間里好好用功,我會考上一個好的高中,為以后能夠正在成為一個大學生而打下堅實的基礎的。。

    學生3:我這人很現實,我知道我自己知識基礎不好,上重點高中是不可能的,但是我不會放棄,畢竟我努力了,中考的結果如何我無怨無悔。

    學生4:我的目的很明確,那就是能上職業中學,學有一技之長,那樣也可以在未來實現我的人生價值。

    (四)、過渡

    現在讓我們來追尋中考狀元們的足跡,擷取智慧的火花,點燃照亮我們的星空的火炬。

    (五)、資料展示(中考狀元談學習)

    (1)山東省狀元張博然總結了自己的學習經驗,主要有兩個方面:

    第一,注重效率。做題時要抓住試題的規律,即從一個有代表性的試題中發現此類問題的一般性規律,并舉一反三,觸類旁通。這樣,學習就成為主動思考、探究的過程,不但感到輕松而有趣,還可以大大提高效率。

    第二,培養自信。在平時學習的時候,老師就鼓勵大家要樹立必勝的信心,班里所有同學也都在考前相互鼓勵。

    (2)吉林狀元薛蓬博

    課堂巧做筆記

    在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。語文、英語,、化學這些全都要做筆記,你要跟住老師。老師都富于經驗,他知道哪里容易出題,哪里是重點,以前的學生在哪容易出錯,他會在講課時一一滲透出來。

    所以你要時刻“警惕”,老師很不經意的一句話可能就是癥結所在。而且一定要記老師的板書,好的板書是一節課的脈絡。

    (3)安徽省狀元曹姍

    語文:多揣摩考題

    大閱讀很靈活,并不是文章讀懂就一定能拿高分,需要一定的答題技巧。我找出歷年中考考題中閱讀的部分,先把文章讀熟讀通,然后自己組織答案,不需要用筆寫出來,再和標準答案進行對照,看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區別。

    讓自己的思維逐漸接近命題者的思維,這樣在考場上,就比較容易答出和參考答案相近的答案,并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。

    數學:追根溯源法

    有句話叫“物理難,化學煩、數學作業做不完”,可見數學題的數量之驚人。所以,我并不提倡題海戰術,做題應該是少而精,做一道就有一道的收獲。

    在數學中注重比較、歸納和對題型的深入挖掘,不同的題常常有相同的本質,而同一道題也能發散、演變成許多不同的題。其內在具有一種規律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究。

    英語:經典句型記憶法

    所謂“萬變不離其宗”,這在英語上表現得最為明顯。所有繁雜的知識點,都能融入一個個生動的句子中,句子盡管千變萬化,但其中包含的語法不會變。而記下經典例句,往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。

    對每一個知識點選擇若干個經典例句,反復朗讀,直到能熟練地運用,目的就達到了。經典例句,可以從課文中選,可以從做過的完型填空和閱讀理解中選,可以從讀過的課外讀物中選……一切由你,但總的原則是句子要好記。

    如果有能力,不妨讓你的經典例句復雜一點,比如把幾種從句放入一個大句子中,平日里想一想,讀一讀,上考場時就可以用上。

    (六)、班主任總結

    “師傅領進門,修煉在自身?!?/p>

    學習是辛苦的,是智慧的,是個性的。愿我們每位同學發揮自己的聰明才智,尋找適合自己的學習方法,讓這不平凡的一年結出豐碩的果實。

    提醒各位,學習首先是辛苦的,要舍得一身剮,才能把皇帝拉下馬。舍此,一切都是水中月,鏡中花。

    心理輔導計劃(篇三)

    學生的心理健康正越來越受到人們的重視,小學生年齡小,學習、生活上碰到的困惑,有時無法自行解決,長期如此會產生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導、幫助,我們的心理輔導站正是為解決學生的心理問題服務的,為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務,特制定以下工作計劃:

    一、指導思想

    以學校的工作計劃、德育計劃為指導,通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展,達到“助人自助”的教育效果。

    二、工作目標

    1、通過開展各種形式宣傳,普及工作,讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。

    2、密切與班主任的聯系,更好地與德育工作相輔相承。

    3、認真細致地做好疏導工作,力求個案上有所突破。

    三、具體工作安排

    1、心理輔導的方法、途徑:心理咨詢室“陽光雨露小屋”,紅領巾廣播,各班級心理教育課,學校櫥窗,各班級黑板報,開心姐姐電話等。

    2、校輔導站地點:“陽光雨露小屋”

    3、輔導站定期開放時間:每星期一中午11:30—12:30(其它時間的咨詢輔導由學生另行預約)。

    4、組織全體教師學習各級文件,有關心理輔導方面的知識、方法等,使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學生。

    5、除建立“陽光雨露小屋”,定時開放外,每位班主任每人一本記載本,隨時輔導記載,為一些怕難為情的學生和不愿進心理室,喜歡和班主任老師交談的同學服務。

    6、班主任做好平時日常教學中的學生心理輔導,輔導站老師要加強與班主任的聯系,共同解決學生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理教育課深入淺出地輔導學生心理健康,從學生身邊的事展開。還可與家長聯系結合起來,積極了解學生的性格、能力、習慣等。

    7、利用黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識,營造心理健康教育的有利氛圍。本學期安排出兩期心理健康教育黑板報,向全校宣傳一些心理保健知識,使學生受到潛移默化的教育,達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

    8、開通“開心姐姐”電話(138122124**),隨時隨地為需要幫助的孩子,尤其的處于青少年時期的孩子,他們尤其敏感自己的隱私,很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任,所以開設這樣的一個平臺可以很好的幫助他們。

    9、完善學校心理管理機制,緊密團結在以姜耀清校長為中心的心理教育組,明確各項分工,定期開展教研活動,研討各類案例。

    10、更好的開展家校聯系,開展家校聯系卡,舉辦家校學生心理座談會,共同探討心理現狀及各類應對措施……

    11、認真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作,讓這項工作走上正軌,爭取輔導出成效。

    計劃的制定只是干好這項工作的第一步,關鍵是要在實踐中不斷調整,重實效,看成果,總之通過心理輔導,我們有信心讓每一位學生都能健康成長。

    心理輔導計劃(篇四)

    一、指導思想

    以中共中央、國務院的《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》為基礎,《XX-20xx國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為引領,認真貫徹教育部提出的“創新大學生心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建設的驗收年,是檢驗我校各項工作的豐收年。心理中心將以此為契機把“一切為了學生,為了學生的一切?!甭涞綄嵦?深化推廣我校心理健康優秀成果——陽光“1234”心理健康教育工作新模式。在經驗的基礎上,創新工作方法,尋找有效載體,拓寬教育途徑,將心理健康教育工作落實到位,為學生營造一個充滿愛心和關懷的和諧成長環境。

    二、具體目標

    1、重視心理咨詢室日常工作,讓常規工作制度化。

    2、認真開展心理健康教學活動,讓必修課程精品化。

    3、打造心理健康教育宣傳平臺,讓心理知識普及化。

    4、做好輔導員、心理委員培訓工作,讓兼職人員專業化。

    5、建立新生心理檔案,走好普查工作,讓新生心理健康情況明朗化。

    6、完善心理教育工作人員結構,讓管理機構合理化.

    三、主要工作

    (一)、重視日常工作做到潤物無聲而解渴

    1、充分發揮心理咨詢室的作用,切實做好學生心理輔導工作。

    嚴格實行面談咨詢預約制,由朋輩咨詢員負責預約登記,限定每次咨詢的人數及時間。周一到周五上午8:00—11:30下午14:00—17:00周六上午8:00—11:30為來訪接待時間,可以預約中心的任意咨詢教師面對面咨詢。周一到周日晚上6:00—9:00安排咨詢教師輪流值班接待來訪、接聽熱線、網絡答疑。為避免某些學生因性格原因不愿意面對面咨詢的客觀情況,積極開拓非面對面的個體咨詢方式,如qq咨詢,陽光心理信箱咨詢,在線咨詢、電話咨詢、陽光心理熱線等。充分重視日常工作做到潤物無聲而解渴。

    (二)、實現心理教學多樣化,提高心理教育質量。

    本學期,我們心理健康教研室將承擔近7000學生的心理健康教學工作,教師人數少、教學量大、教學壓力重。而課堂作為我們普及心理健康知識的主渠道,容不得絲毫松懈。對于擔任必修課教學工作的教師,我們要求嚴格把好三個關:

    1、備課關。心理健康教育研究室將定期召開教師會議,集體備課。要求教師在備課時圍繞學生來備,按照學生的心理特點設計教學,同時兼顧學生現有水平和學習能力的差異,積極挖掘各種能力培養和思想素質教育的結合點、切入點。

    2、上課關。對于學生來講,課堂是他們生活的主要空間,也是他們心靈成長的主要空間,因此,課堂上教師對待學生的每一言、每一行都很重要,都包含有心理健康教育的意義和價值。要求教師按照學生的心理特點組織教學,有意識地提醒自己在與學生的課堂交往中,多激勵、多表揚,少批評、少否定,建立平等、民主的師生關系。在教學過程中注意維護學生的心理健康,避免和減少對學生心理健康的各種負面影響。

    3、良好心理氛圍建設關。課堂心理氛圍將對學生心理的健康成長起著舉足輕重的作用。心理氛圍的性質主要決定于人際關系的質量。影響課堂心理氛圍的不僅僅是師生關系,同學關系也是一個重要的影響因素。我們要求教師要善于建立同學間相互支持、相互合作、共同進步的氛圍,在合作的基礎上創設一種建設性的競爭壓力,為學生營造一種寬松和諧、安全向上、相互支持的同伴環境,學習氛圍。

    (三)進一步完善心理健康教育的一整套體系

    我們已經建立了健全的?!骸唷獙嬍宜募壌髮W生心理健康教育工作體系,今年我們將擴充各級心理健康教育機構的力量,加強兩支新隊伍的建設:骨干心理輔導員、朋輩心理咨詢員。

    1、設立二級學院心理專管人員,重點培養骨干心理輔導員

    在各個二級學院設立心理專管人員,負責主持各二級學院心理咨詢室的日常工作,執行心理中心下達的各項工作任務,配合學校心理咨詢中心營造心理健康教育氛圍,進一步推廣和深化陽光“1234”心理健康教育新模式。

    輔導員是和學生接觸最緊密的群體,對學生的影響力巨大,輔導員的素質直接影響到了學生心理狀況。因此,對于輔導員的培訓十分重要。而今年的培訓,我們將更有針對性,在各二級學院選拔一名優秀的輔導員,我們將對其進行更深入的培訓,使之成為骨干心理工作者,主要承擔二級學院心理咨詢室的工作,此舉,也是壯大二級學院心理咨詢室的有效途徑。

    2、大力培養朋輩心理咨詢員

    在咨詢案例中,朋輩咨詢員往往發揮著不可替代的作用。在各班的心理委員中選拔品質優秀、感染力強、善于表達的同學進行系統培訓,讓他們了解咨詢的方法、談話的技巧,更好的幫助有問題同學走出困境,協助老師做好咨詢工作。

    (四)、科學建立學生心理檔案,加強學生心理健康教育的研究。

    1、更加科學的建立XX級新生心理檔案,完善學生個案分析制度。

    指導各班廣泛建立學生心理成長和學生誠信檔案,讓學生聆聽自己成長的聲音。檔案中記有學生的基本情況、個人調查、家庭情況、家庭調查、心理健康狀況和各種心理測試結果以及個別咨詢輔導記錄。班主任、輔導員老師也要將學生的德智體方面的表現提供給心理中心記入檔案。學生在心理健康指導教師的指導下也可看個人的心理健康檔案,使學生能正確地認識自己,面對現實,積極進取。班主任、輔導員老師根據工作需要,在注意保密的前提下,可在專業心理教師的指導下了解本班學生的心理健康狀況,使心理健康教育更好地為教育教學服務。

    2、規范各項歸檔工作。教師對面議咨詢以及熱線電話、回信等都要做好完整具體的記錄,事后整理成文,按其內容歸納分類,針對學生提的問題組織學習,開展研究,以提高咨詢人員的水平和咨詢質量。

    3、加強對學生心理問題的調查研究。通過調查,針對癥狀和出現心理問題的學生情況將及時通報給班主任、輔導員,重點觀察,加強個別輔導并作為專題研究。結合學生典型個案學校要定期召開心理咨詢教師專題研討會,不斷推動學校心理健康教育工作向縱深發展。

    (五)加強心理健康教育隊伍建設,建設一支高素質的師資力量。

    保證學校心理健康教育工作的開展,建設一支高素質的師資隊伍,今年繼續選派優秀輔導員參加學習和培訓,在各二級學院重點培養骨干心理教師。普及心理健康教育理論、觀念、方法,并對每個教師提出重視心理健康教育的具體要求,使全體教師有較強的心理健康教育意識,

    1、組織學習有關心理健康教育資料,提高心理教育意識,掌握有關的理論知識,明確學科教學的心理教育目標,任務,能結合工作實際主動學習與實踐,將心理健康教育的原理自覺運用在教育教學過程中,嘗試寫個案分析,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

    2、安排學校專職心理教師對班主任、輔導員乃至所有教師進行心理輔導和心理咨詢的技能培訓,使心理健康教育逐漸成為每一位教師共同承擔的責任與任務。

    3、班主任、輔導員是對學生進行心理健康教育的主力軍,加強班主輔導員工作培訓,提高班主任、輔導員的心理素質和工作效率,使班主任、輔導員工作方法更具科學性、實效性,是心理健康教育的關鍵。今年將進一步加強班主輔導員心理健康教育培訓力度,并注意做到開展心理輔導與和特殊學生轉化工作、學生的日常行為訓練、培養和使用學生干部、形成良好的班集體輿論等四個方面有機結合起來,在班級建設中,要求聯系班級實際設計教育活動,創設良好的班級建設氛圍。

    (六)在日常教育活動中實現心理健康教育。

    學校日常的教育活動是以育人為主。這與學校心理健康教育的任務和目標完全吻合,在工作實踐中我們體會到,在日常教育活動中實現心理健康教育是完全可能,也是非常必要的。日常教育活動應成為學校心理健康教育的主要陣地與渠道。

    抓好日常教育活動、巧妙滲透心理健康教育,本年度學校將組織系列貫穿心理健康訓練目的的文體活動,使學生在豐富多彩的文體活動、競賽中鍛煉意志、培養協作能力、增強團隊意識。同時為了體現心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的.特點。

    如:我們將在4月份舉辦心理輔導員、心理委員培訓工作;5月份舉辦心理健康教育月宣傳活動;9月份舉辦新生關照月活動;10月舉辦心理素質拓展營活動;12月舉辦趣味心理運動會活動。我們也要求班主任、輔導員教師首先轉變教育觀念,從新的視角來看待自己日常的教育工作,激發班主任、輔導員老師的主觀能動性,發揮班主任在日常教育活動中的主體作用,發揮潛能,大膽創新,面向全體學生,開展多種形式、豐富多彩的教育活動,發揮學生在教育活動中的主體作用,通過平等、信任和相互尊重,給予學生參與的機會,通過師生的共同努力,使心理健康教育得到有效實施,提高教育效果。

    (七)深化“家長心理學?!?。

    在以往很多的案例中我們看到,家庭教育對孩子的影響力是無法替代的,起到了決定性的作用,而一旦學生出現心理問題,家長的支持與否、配合與否對于也是心理工作的重點。因此,本學期,我們將加強與家長的交流、合作。在開學伊始,我們向廣大的繼續向新生家長發出《心理健康教育中心致家長的一封信》,向家長介紹本中心的工作范圍、作用和聯系方式,讓廣大的家長了解、重視心理健康的知識,解除對心理咨詢的疑慮。同時及時和心理困惑或心理疾病的家長聯系,共同探討解決方案。建立“家長心理學?!?,定期召開部分家長座談會及舉行專題講座,由專業心理教師執教,通過班主任、輔導員把家庭管理方式有問題的家長集中起來,有針對性地進行指導,為學生心理健康工作建立起家校聯合的支持體系。

    心理輔導計劃(篇五)

    同學們在活動中認識到:團隊合作有很大的重要性。學會與他人溝通、協調、合作,發揮團隊精神,可以使我們收到事半功倍的效果,可以使我們的工作更加良好地向前發展。

    對剛剛入學的新生來講,學習、生活環境,以及個人和社會對他們的期望都發生了很大的變化,這就需要他們能夠在短期內很快適應,并完成個人角色的轉變。學生對家長有較大的依賴;對社會了解有限,過于理想化;環境突變難以適應;對自我的認識搖擺不定而難以定位,從而心理特點上顯露出一系列的矛盾與沖突:

    通過同學們之間的相互交流和老師的指導,我們認識到:產生這些心理問題的原因大致是:

    首先從客觀上來說:

    一、學習的任務,內容,方法發生了變化。從幼兒園到小學;從小學到初中;對學生來說學習任務都重了很多,課程多了好幾門,老師也沒有以前一樣天天守著你,所以就要有較強的自學能力和獨立思考解答問題的能力。

    二、生活環境發生了變化。有很多新生在幼兒園,小學的時候從來沒有住校的經歷,沒有跟其他的同學共同生活的經歷。但是現在不一樣,對于部分學生而言班集體成為主要的生活環境,宿舍時主要的生活區,日常生活全要自理。對于慣常依靠父母的我來說,確實有點難以適應。這種生活環境的變化也帶來一定的精神壓力。

    三、人際關系復雜。學生都有一些從小在一起的伙伴,班主任一任數年,天天相見。熟悉的面孔,相似的語言,習俗構成了自己熟悉的生活環境。進入新的學習環境后,周圍的人都發生了變化,性格、愛好各有不同。同學間那種熱鬧親密感不見了,取而代之的是陌生。有想法也難以啟齒。必然會有復雜多變的人際關系要處理。

    其次是主觀方面的原因:

    在物質生活依賴性與精神生活得獨立意識發生著矛盾,日益增強的自立自主意識以及主觀愿望上的獨立自主與客觀條件上的可能性及能力之間發生著矛盾。這些主觀因素也導致了心理問題的產生。

    面對這些問題,我們可以采取以下方法:

    1、淡化陌生情緒,融入新的集體。對于大多數新生來說,離開了父母、親朋以及原先熟悉的環境,諸多問題需要自己拿主意,自己動手解決,這些都會給新生造成不同程度的環境應激。有些新生于是產生“回歸心理”,希望回到過去,強化對家人的思念,甚至整天哭哭啼啼、夜不能寐。這種想家的情緒和回歸的心理正說明了自己還沒有適應新的環境,沒有與同學建立起新的友誼,沒有融入新的集體。要盡快熟悉校園環境,加強與同學、老師的溝通,盡快融入新集體。

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