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    小學一年級組長年終工作總結

    發布時間: 2022.10.22

    小學一年級特教年級組長教學工作總結范例五篇。

    時光荏苒,根據學校領導的指示,那么是時候精心準備一年級年級組長工作總結了,工作總結可以幫助我們總結工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施,寫工作總結一定要有具體事情的完成時間和步驟方法,您是否正在考慮怎么樣才能寫好一年級年級組長工作總結呢?考慮到您的需要,工作總結之家小編特地編輯了“小學一年級特教年級組長教學工作總結”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

    小學一年級特教年級組長教學工作總結 篇1

    今年我擔任六年級組年級組長一職,經過一學期,來我腳踏實地,認真履行年級組長職責,如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下,在各個部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領導布置的各項任務?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,總結如下:

    一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責

    年級班主任是學校年級段中的具體負責人,它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令,保證學校的各項工作得以落實,做到令行禁止。一年來,我做了一下幾個方面的工作:

    1、及時傳達學校精神,涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實,貫徹落實有些事困難的,做到耐心,細致的協調,確保學校的政令暢通。

    2、定期召開年級組會議,根據學校的統一安排,每次年級組令發前認真準備,及時表彰先進,指出不足,提出整改措施。一學期來,我們年級組的各項工作完成情況良好,沒有拖學校后腿。

    二、創新求實、穩中求勝,提升教學水平

    我組年級教師積極響應校長的號召,認真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學模式。

    1.充分發揮典型示范作用,力爭以點帶面,全面提升教學水平。認真開展教學教研活動,積極聽課。本學期配合學校教科室、教導處開展青藍工程,青年教師匯報課,教書育人比賽。老師們相互學習,共同探討改進措施。我們還借他山之石,供己之玉,學習借優秀教師的經驗,使全組教師的教學水平得到整體提升。

    2.認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會,實行試后補考制度,定期開設培優補差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學成績。

    3.加強常規教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

    三、外塑形象,內強管理,展現年級良好風貌

    這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導,可能會產生嚴重的兩極分化現象,給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現狀我們開展以下活動,因勢利導,力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

    1.制定班級計劃。針對五六年級整體發展不均衡的現狀,我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析,制定切實可行的班級計劃,對單親家庭學生、問題學生建立檔案,并建立相應的跟蹤教育制度。

    2.注重家校聯系工作。一學期來,定期或不定期與各班各科任教師進行交流,與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,形成家校合力。

    3.做好班干部培訓工作。每學期初組織班干部明確職責,使各班班干部思想過硬、工作有方。

    4.開展豐富多彩的集體活動。如:籃球對抗賽、數學口算比賽、優秀作業展覽,系列感恩教育等活動,增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力,豐富了學生的校園生活。

    5.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表,細化到紅領巾的佩帶,頭發的長度,集體活動隊列要求,加強宿舍、教室衛生、紀律管理,組織年級老師靈活處理學生違紀問題。

    6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。積極鼓勵班主任總結經驗,撰寫教育專題總結和論文,組織經驗交流。

    7.做好安全工作,校內安全和住校生安全。

    隨著學校和集團不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應本校工作環境,獨自承擔教育教學工作,年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來。

    以上便是六年級組本學期工作總結,展望下學期,我們將繼續努力,創建一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體!

    小學一年級特教年級組長教學工作總結 篇2

    一、教育教學工作

    1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作。

    2、根據實際情況,平時多與老師交流,及時發現和解決問題,多讓老師們發表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

    3、協調好各科任課老師的請假與代課。

    4、配合學校各種材料的上交。

    5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協調好大家的工作關系,創建一支團結的隊伍,要發揚大家的工作責任心,創一流教風,要培養大家愛生如子,揚一股優良師德,通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。

    6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境,關注每一位老師的身心健康,使大家帶著愉快的心情工作。

    二、關注學生動態,及時分析、處理。

    1、因為,只有善于發現問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節,關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,了解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。

    2、本學期,學校的整體制度發生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環境嚴了,到每個班,我們也要執行好,平時就嚴格要求學生,規范他們的行為,端正學習態度,使他們養成良好的學習習慣。

    3、舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。

    4、衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛生。

    5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養學生崇高科學、追求真理,培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助于學生身心。

    6、密切聯系學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

    我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標前進。

    小學一年級特教年級組長教學工作總結 篇3

    一學期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。特別是對于我們三年級的老師來說,更是時間短,任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下,在大家的共同努力下,圓滿地完成了學校的各項工作任務?,F在,我就簡單地總結一下。

    一、團結協作,步調一致,做好班級管理工作

    從開學之初的制訂班級管理制度,收齊學生的早餐費,到貫穿整個學期的每天打掃教室和衛生區衛生,開好班會,到學期結束前的填寫學生素質報告書,填寫學生的檔案等,我們年級組的六位班主任團結協作,步調一致,認真扎實地做好每項工作。

    二、認真鉆研,積極準備,參加教師專業發展月活動

    在教師專業發展月活動中,我們年級組嚴格按學校布置的要求,先在組內推薦出講課的語數老師。講課的老師積極準備,各位語數老師就認真聽,并真誠地幫助她們提出合理化的建議,然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情,而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中,我們年級組的三位語文老師參賽,取得了一個一等獎,兩個二等獎的好成績,數學,兩位數學老師參賽,都取得了二等獎的好成績。

    三、面對教師隊伍的變化,大家共同努力

    本學期,我們年級組的老師變化很大。首先是**老師外出學習,所以,三(1)班和三(2)班的數學老師換成了**老師、**和**老師,后來***老師因為生產,學校又安排**主任和**老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。因為每個老師的教育方法不一樣,學生年齡又小,所以適應有一個過程,幾個班的班主任都幫助做學生的工作,希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們年級組的老師,不論他們的工作有多忙,他們都認真地對待教學工作,特別是***書記,在我學習期間,更是做了不少班級的衛生工作,在此也一并感謝。

    四、以良好的心態積極的態度迎接統考

    當三年級再一次作為統考的年級的消息傳到年級組,大家開始都感到震驚,但在震驚之余,很快就投身到緊張的教學工作教學。因為時間短,教學任務重,老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業,輔導后進生,有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統考中,雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方,但我們年級組的老師能識大體,顧大局,表現出了吳都教師的良好風范,并取得了不錯的成績。

    新的學年即將到來,我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,并團結協作,為學校的發展做出應做的貢獻。謝謝!

    小學一年級特教年級組長教學工作總結 篇4

    時光飛逝,在過去的一個學期里,對五年級組來說是不平凡的,是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖,開展工作,強化年級組建設,強化發展意識,提高教育教學質量,促進學生的全面發展。

    一、加強業務學習,提高業務水平

    本學期,我組教師通過認真學習教材、教參,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書 刊積極參加網絡培訓并考核過關。組內的老師們勤學好問肯鉆研,他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現,在教研組分工、相互聽 課、相互幫助等方面,也極為認真、務實。這些學習,極大地提高了組內教師的業務水平。

    二、抓教學質量的提高

    1、教育教學的事業是良心的事業。

    少年兒童是最純潔善良的,做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛,這也許就是人們常說的:教師是太陽底下最神圣的職業?!敖虒W質量是學校的 生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學質量的提高,教師工作就沒有積極性。這個學期的開始,按照級組的工作計劃和學校的要求,狠抓課堂教學質量的同時, 還做了以下幾方面的工作:(1)縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優補差的工作。 (5)組織學生開展學習經驗交流,各班級利用期中練習、單元練習為契機,鼓勵學生提高綜合素質,(6)積極參加學校組織的各項活動,張揚學生個性,發展其 特長。我們五年級組有4個班,我們分工明確,都盡自己的能力把各項任務做好。

    2、教育教學,求真務實

    五年級是中高年級的階段,并且全校公認五年級是各方面最差的.。而我們五位老師認真地備好課,備好每一堂課,做到重點明確,難點突出。

    3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線,要做好提優補差工作,重視平時的每一節課,每一次練習,每一次測試,針對每次考試要及時總結分析找出原 因。為了縮短班級與班級的差距,學生與學生的差距,力爭及格率達100%。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差,全身心投入。我們組內的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

    三、切實抓好教育工作

    1、抓好學生的養成教育

    良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成,隨著年齡的增長,要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育,使學生形成良好的 生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設,每班有自己的班訓,針對個別調皮學生,班主任、任課老師要積極引導,想對策,通過反復抓,促學生的養成教育進一步 得到提高。各班要培養了一批得力的小干部,促使班風得到好轉,做到周周都有訓練的重點。

    2、抓好學生的安全工作

    安全工作是學校的重中之重,提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”,增強安全意識,防止安全事故和 人身傷害事故的發生。雖然這次發生了一些意外,但是在事情發生的第一時間里,當我這個班主任上完課還沒回到教室里時,校長和衛生老師已經采取了措施讓家長 接回。這一切發生得這么突然,處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們,回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之 間觀點上有點不同但是目標是一致的:急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

    3、重視學生的學習方法的培養

    要十分重視培養學生的學習方法,各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施,進行針對性的輔導,特別是要使學生能認真上課,聽課,積極動腦,認真完成作業等。認真組織好家長會,進行家校聯系,提高教育效率。

    4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神,使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

    四、誠信、協作、求實、團結

    年級組內的老師嚴守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請假,在工作時間,不做與工作無關的事情,一人外出開會或有事大家爭著代課。

    五、特色

    當我問起組內的特色時,老師們都異口同聲說:奉獻。各位老師,毫無怨言,對個別學生個別指導,早飯不吃喝口茶繼續做,當天任務當天畢,決不拖到第二 天。語、數、英老師的課盡管都很多,但是,我們都協調得很好,在補缺補差上交錯安排,環環相扣流暢。語、數、外與班主任里應外合,教學工作開展的有條不 紊,組內教師互敬互愛,團結協作,達到了一種默契,潛移默化地使各項工作開展得順利,做到學生放心,家長高興。

    六、所取得成績

    一份耕耘,一份收獲。經過一學期的努力,我們也取得了一些微不足道的成績。如:五(3)班的xx和五(4)班同學在小學生運動中取得了良好的成 績;五(4)班的xx,五(3)班的xx,五(2)班的xx等同學在開發區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到 44.7%提高2.2%等等)。

    七、今后努力方向

    1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

    2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合,腳踏實地的走好每一步。

    3、學生的各種習慣都要進一步加強。

    小學一年級特教年級組長教學工作總結 篇5

    一、組內工作概況:

    一學期的一年級工作即將結束,順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃,并取得了較滿意的成績,讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?;仡欉@半年來的忙忙碌碌,點點滴滴,頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結:

    一年級組共有11位老師,5個班級的班主任卻有三位是男的,這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作,學校開學初還有些擔心,實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在,在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。

    周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作,班主任的工作是千頭萬緒的,特別是對于一個新班主任來說,更有些手忙腳亂之感,但是我們看到的是周老師荊荊業業的身影,曾經多少個夜晚,她一人在辦公室里忙著一些瑣事;記得在開學不久,周老師的女兒生病住院了,孩子渴望爸爸的到來,可周老師對女兒說:爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸,聽了這句話,你們有什么感想呢?

    許老師可以說是一位“老育英”,更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣,每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗,許老師工作起來更是有條不紊,不急不躁,踏踏實實,而且每天早出晚歸。

    章老師是一位年輕而又散發著青春活力老師,做起事來,干練得很,在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設,學生學的輕松、學的愉快,學生的動作和章老師一樣。

    林老師雖很年輕,但她很有經驗,管里班級有條不紊,不急不躁,踏踏實實,細致到位。很注重班級學生的禮貌教育,個個孩子都那么熱情,個個都那么體貼,無論是在操場上,還是在寢室里,只要有一班孩子在的`地方,你都能聽到孩子那親切的問候聲,這與林老師平時的教育是不可分割的。

    徐、楊老師,雖說是剛來育英,但她們很快容入了育英,很快進入了工作,對孩子細致入微,生怕自己哪里做不好,經常問這問那,虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣,小孩子們特別喜歡上英語課,英語歌曲更是他們的最愛,她們特別注重英語優生的培養,在兩位老師的辛勤教育下,一批能說能唱能組織的學生出現了。張華老師是一位很有教學方法,善于與小孩子溝通的老師,每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

    二、常規工作:

    我們是一個團結的年級組,是一個上進的年級組,全組人齊心協力,風雨共濟,為這半個學期的工作,劃上了一個較為完滿的句號。

    1、實抓常規工作。

    一年級學生剛剛入學,由于年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環境的影響,形成了很多不良的行為習慣,這將直接影響著學生今后的發展、成長。為此,在學初,我們年級老師就商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度,特別是在開學初的兩個月里,只要有孩子們在的地方,就可以看到班主任老師的身影。教室里,除了告訴孩子們該如何上課外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實踐,一次次地校正,課后提醒學生怎樣做好課前準備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,告訴學生該如何坐,如何吃,每一餐飯都要等到學生坐穩了,才急急忙忙地吃上一口飯;寢室里,早晨和孩子們一起疊被子,一起擺放衣物,晚上,直到看到每一個孩子都睡實了,才能安心地離開。跟得緊,抓得實,所以一年級的學生很快就進入了狀態,接下來的工作中,班主作老師又不斷地強化常規要求,經常開展一些以“常規”為內容的班會活動,就是靠這種不間斷地教育,學生們做得越來越好了。當然,這其中更有各位科任老師的協調配合,共同努力。經過一個學期的努力,孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

    2、實抓教學工作。

    一年級是一個基礎階段,行為習慣的養成對于孩子來說十分重要,同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎。從學生入學的第一天開始,四位班主任沒睡過一個午覺,每個中午都呆在教室里陪著學生,特別是對一些不懂學習方法,接受能力慢的學生加強了輔導力度,縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導,將橡皮筋收起,果然收到了較好的效果,孩子的作業寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開始,一呆就是一天,幾乎沒有出去過,這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經常犧牲中行的休息時間,為學生批發作業,進行單獨的輔導,有時晚上批改到九點多才離開,正是由于各位老師嚴抓實管,給一年級學生打下了堅實的知識基礎,為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。

    三、開展豐富多彩的活動,讓學生感受校園生活之精彩。

    我們組的工作目標是:“致力于每個學生的發展,為學生的發展做好服務工作?!北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生,并且讓學生在獲取書本知識的同時,又鍛煉了學生的能力,既教會了學生學習,又教會了學生做人。

    1、九月份,每班進行美化教室,讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環境里學習。開展了慶祝教師節,學生也受到了一次尊敬師長的教育,很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節,我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動,家長和學生參與熱情高漲,雖在活動中秩序有些亂,但是為我們下次活動安排提了醒,同時也告訴我們,家長對孩子的活動非常在乎,我們應多開展。

    2、十月份:

    (1)校運會”前夕,各位班主任放棄了休息時間,和孩子們一起鍛煉體育項目,鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目,一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間,各班有序地參加體育項目,力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。

    (2)、十月末配合學校的“體檢”工作,在各位班主任及生活老師的組織帶領下,為一年級學生做了體檢工作。

    3、十一月份,帶領學生到東塔公園秋游,認識樂清的巨大變化,欣賞秋天美麗景色。培養學生熱愛大自然,熱愛家鄉的教育,外出時加強了學生安全、衛生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍,雖然帶了很多零食,但我們走時候沒有留下一片垃圾,學生們的公共道德意識也在提高。

    4、十二月份,在學?!拔幕潯逼陂g,各班更是進行了積極地準備工作,有效地發展了學生的思維,培養了學生各方面的能力。

    (1)、在古詩文誦讀表演中,我們表演了《弟子規》和《誦唐詩顯真情》,每一個孩子都上臺一展風采,當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

    (2)、為了更好地進入學?!拔倚闹械陌凫`鳥”的復賽,各班積極地排練,讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽,并在決賽中取得了一定的好成績。

    (3)、趣味體育活動是孩子們第一次參加,很多孩子不知道該怎么玩,但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的,孩子們真正體驗到了體育的魅力。

    (4)、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”,一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》,這一節目經過了近一個月的準備排練,收到了很好的演出效果,并將晚會推向高潮。

    (5)、學生還參加了現場繪畫和捏面人比賽,學生參與的熱情非常高,特別是捏面人,班主任、生活老師與孩子一起捏,一起玩,拉近了老師和學生的距離。

    5、20xx年元月,進行了一年級兒歌誦讀比賽,共20個節目安排的非常緊湊,在一個小時內就順利完成了。同時,每個節目質量、形式都有所不同,反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停進行期末評優,讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等,才能評上先進。

    6、此外,我們年級組還根據學生的特點,安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現獎”的評比,極大地調卻了學生的學習積極性,約束了學生的行為習慣;十一月中旬,進行了“拼音之星”的評比活動。

    存在的問題及改進措施:

    因為新課程,學習任務比較煩重,平時各班對學習抓得比較緊,忽視了給學生創造更多可以娛樂的時間和空間。我想:下個學期,各班努力爭取更多的時間,盡量與生活老師配合好,在12:40之前每個學生都能到操場上去活動,讓每個孩子在學好的同時,也能玩得好。

     

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    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇1】

    一學期以來,我們二年級組全體教師在學校領導英明領導下,在學校領導的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿完成各項工作和任務。一學期以來,我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績?;仡櫼粚W期以來,小結如下:

    一、同心協力、和諧相處

    師德是基礎,抓好師德促工作。這學期,我組在分管領導成校長和王干事帶領和幫助下,積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,本學期我們認真參與學習學校組織的師德培訓,通過學習,提高了教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、創新,教師們團結一致,共商學校教育教學改革發展,積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時,老師們在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題,能共同分析、探討解決。年級組內,老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,積極鉆研,在教學教育過程中成長很快。

    二、 以德為首,注重安全,齊抓共管。

    教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就按照學校領導和政教處的要求,確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創一個良好的開端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過一系列的教育活動,通過學校的月星級學生評比,我們年級全體學生的有很強的安全意識,精神面貌也有了較大的改觀。

    三、提高效率,把好質量

    二年級的每一位老師都是敬崗愛業,一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。岑倩影老師所教的二(1)和二(2)班的數學,一直位居年級前列。二(4)班王老師剛畢業,工作上非常勤奮,學生中學習成績參差不齊,又加上他班有一段時間很多同學請假缺課好多天,有的甚至半個月,課間??吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W補缺補差。功夫不負有心人,在他的努力下,學生的成績有了很大的提高。二(5)班的羅老師接的是一個新生班,在她的精心教導下,全班學生很快適應新的環境,學生的文明禮儀、行為習慣都表現得很出色。李剛老師虛心好學,常常外出聽課,查找資料,自制教學軟件,他的每一堂的課都得到領導的好評。

    團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學期以來,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務是我們共同的心聲。這學期,二年級超額完成學校要求的穩生比例,二(3)和二(5)班穩生比例都是百分之百。在教學上

    大家共同探討,確保學困生成績整體上臺階,雖然開學初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進步。

    四、展望未來,憧憬無限

    時代在變,社會在變,觀念在變,但奮斗不變,執著不變,對新徽小學的這份情這份心不變。成績屬于過去,未來在于我們去創造。一學期來,我們年級組全體老師所做的,只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作,扎扎實實地對孩子進行能力的培養,實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲,讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望,接孩子回家時滿心歡喜。新的一年,我們年級組全體老師將繼續努力,為新徽學校爭光添彩。

    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇2】

    一學期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的?;仡欉@學期的工作,在學校各級領導的領導下,我們年級全體老師根據校領導的要求,積極配合學校,順利的展開各項工作在大家的共同努力下,圓滿地完成了學校的各項工作任務。

    一、團結協作重發展

    1、目標一致齊發展

    我們五年級組的教師個個業務能力都很強,xx、xx等老教師教學經驗豐富,工作效率高;xx、xx等青年教師兩位教師教育理念新,工作認真負責;xx、xx等年輕教師充滿活力、謙虛努力;xx、xx等老師工作更是兢兢業業。每一位教師都有自己的教學特色,組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。這一學期,每個班都有以班主任為核心,研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個學科組又以教研組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

    2、緊密配合爭先進

    本學期,五年級組正副班主任密切協作,結合班級實際情況,圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育,收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五x班學生參加學校和班級的活動特別積極,學生的活動能力和自我管理能力很強,中午或自習課時基本由學生干部維持紀律,既培養了學生干部的管理能力,又養成了學生自覺學習的良好習慣;五x班本學期確立了“狠抓學生行為習慣和提高學習成績”的奮斗目標,全班學生不僅養成了遵守紀律,認真完成作業的好習慣,而且后進生進步很大,班風班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。五x班個性學生比較多,班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思,講究方法,在問題學生轉化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫,后進生生轉化效果明顯,良好的班風和學風正在形成。

    二、勵志進取精業務

    1、加強學習

    老師們在學校領導的重視和關心下,堅持自學新課程改革的理念,堅持認真記學習筆記,不斷提高自身修養。聽課也比較積極,認真作好聽課筆記,虛心向有經驗的老師請教,教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。

    2、取長補短

    大家還利用平時在辦公室沒有課的時間,同組教師相互交流、討教,取長補短,集體備課,資源共享。踴躍觀摩優秀老師及本校教師的公開課,學習,借鑒同伴的經驗,改進工作方法,形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動,取的好成績。

    3、認真反思

    在教學實踐后,各位教師堅持寫教學后記,及時總結和反思教學得失,大家理論結合實踐,深刻地剖析自己的教育教學行為,對自己業務能力和專業水平的提高起到了很好的促進作用。

    三、常規工作:

    五年級的各項工作的順利開展,還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,細致周到,有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習,督促學生日常良好習慣的養成,疏導學生不良的心理狀態,是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作,建設好班集體,提高班級的學習成績,是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創辦工作中,我們年級的老師既各顯神通,又相互取長補短,成績特別突出,得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際,創造性地開展班主任工作。xx等老師工作踏實,xx等老師善于創新。他們在平時工作中,總是相互交流,互相學習,取長補短,各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實和艱辛,成功和汗水;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔?!彼麄儾粌H要上好自己的課,還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸,工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,整個年級一直都很出色的完成各項工作。

    1、狠抓教學常規工作,培養良好班風、學風。

    五年級的學生處于心理和生理的轉折期,因此,我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《小學生日常行為規范》等。各學科的老師也毫不松懈,充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規,并把它細化,切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈,我們五年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣,無重大事故發生,對于一些不良苗頭也能適時制止。

    2、狠抓學生的教學質量。

    教學質量是學校的生命線。一開學,五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀,老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量,爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課,這方面xx老師、xx老師做的尤其到位。

    四、發現問題定策略

    1、學習方面:優生面還不夠廣,成績也不夠穩定,成績也不夠優異。優生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加,補差難度也越來越大。

    2、常規方面:一日常規離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長,逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來越大。

    3、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

    在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕,但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗,但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作,向著更高的目標前進。

    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇3】

    一、教育教學工作

    1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作。

    2、根據實際情況,平時多與老師交流,及時發現和解決問題,多讓老師們發表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

    3、協調好各科任課老師的請假與代課。

    4、配合學校各種材料的上交。

    5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協調好大家的工作關系,創建一支團結的隊伍,要發揚大家的工作責任心,創一流教風,要培養大家愛生如子,揚一股優良師德,通過眾位教師的力量來創建一個良好的年級。

    6、積極為老師們創造輕松和諧的工作環境,關注每一位老師的身心健康,使大家帶著愉快的心情工作。

    二、關注學生動態,及時分析、處理。

    1、因為,只有善于發現問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節,關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,了解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。

    2、本學期,學校的整體制度發生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環境嚴了,到每個班,我們也要執行好,平時就嚴格要求學生,規范他們的行為,端正學習態度,使他們養成良好的學習習慣。

    3、舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。

    4、衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛生。

    5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養學生崇高科學、追求真理,培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助于學生身心。

    6、密切聯系學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

    我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向著共同的理想和目標前進。

    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇4】

    一學期在不知不覺中又悄然而之?;仡欉@一學期以來,在學校領導的關心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,低年段的各項工作有條不紊,順利進行。

    在學校這個大集體中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,從這微不足道的工作中,我學到了許多在課本上學不到的知識,也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年級工作順利開展的堅實基礎。 本學期根據學校德育處工作計劃,制定了本年段的思想教育工作計劃,并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施。低年級組長負責本年段的工作,德育、教育兩頭抓。我結合本年段特點制定措施,貫徹落實,并協助學校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務和工作要求。具體工作小結如下:

    一、根據低年段學生特點,落實學生日常管理,促成好習慣的養成。

    日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,是安定學生學習生活環境,使學生養成良好行為習慣的保障,也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此,落實學生日常管理,促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。

    由于低年級的學生年紀較小,自覺能力較差,需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們,使他們養成好的習慣。

    而這也并非一朝一夕能夠做到的,需要長抓不懈。因此開學伊始,便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求,并與班主任積極配合,加強對各班學生的巡視、監督、檢查,及時發現問題、反饋問題、解決問題,促成學生各項行為習慣的養成,著力于培養學生的良好道德行為規范。

    二、增強服務意識,為年段老師營造良好的工作氛圍。

    在這一學期的時間里,整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風貌,煥發出強大的生命力。從學期的工作中,我體會到了,要當好管理者,就要先做好服務者。因此在本學期初,我將自己定位在“服務第一位”上,團結段內全體教師,認真聽取段內教師的意見,關心每一位同事,協調各種關系,做好對年段老師的服務工作。

    本年段的老師們在人際關系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上,各班老師也更能互相取長補短,在教育學生時,也能互相交流經驗,暢談得與失。

    三、做好回顧及反思,展望更加美好的未來。

    回顧一個學期里,雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績,如低年級小朋友的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養成,學生的學習積極性也在不斷提高,老師的團結協作在不斷加強,工作熱情不斷高漲等。但是,仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如,在年段團結協作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高,與家長溝通的`方式、方法也還有所欠缺,還需要進一步學習。

    另外,在多組織、多開展學生、教師活動,增進班級間的良性競爭,創出年段特色,組建特色年級、班級方面還需進一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協力,發揮團結協作的精神,創特色、創精品,把教學質量提高到一個新的臺階,同時能夠促進學生的全面、健康發展。

    總之,一個新的學期又是一個新的起點,一個充滿希望的未來值得我們共同期待,我們將一如既往的踏實工作,奮發進??;我們將在創新中求實,在求實中創新;我們將積極前進,迎接挑戰。

    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇5】

    二年級組組長:張思媚本學期,由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊,這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗,又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來,我們年級在學校領導的帶領下,發揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風,不斷追求,不斷進取,互幫互助,共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結:

    一、鞠躬盡瘁樂奉獻

    本組共有教師15名教師,每位教師都能認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學生、關心學生,發揚奉獻精神。

    我們組有10位班主任,她們在教學上業務能力強,在班級管理上經驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優秀的教師,她們工作負責,班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級,為了對班級學生有一個全面的了解,她們積極與學生家長進行溝通,從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕,但工作很勤懇,走進他們的班級,就如同走進了一個溫馨的家,在他們的精心設計下,班級布置非常有特色,為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所,工作上認真負責,班主任工作細致、耐心,得到了家長的好評。

    本組內的其他科任老師也認真負責,樂于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,但只要年級組開展活動,她們都毫不猶豫地承擔起任務,并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神,本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。

    二、教育以德為首

    本年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初,我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起,以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動,各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等,關注了每一個學生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動,提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動,陶冶了學生的情操。

    三、教育教學方面

    本組內每位教師都愛崗敬業,一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,轉變教學觀念,從上好每一節常態課入手,對課堂教學進行深入研究,努力提高教學效率。大家以備課組長為核心,認真研究,精心策化,探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,老師之間思想上一致,心靈上溝通,通力協作,落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中,大家共同研討低年級的寫話教學,備課,評優點,說不足,總結經驗與教訓。

    回顧過去,我們腳踏實地,雖然平凡,但走得堅實。我們的教師不斷進步著,我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,我們快樂著,我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年,我們將在學校組織的領導下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!

    小學一年級優秀年級組長工作總結范文【篇6】

    十分感謝領導和各位老師的信任,在過去的兩年來,我得以擔任年級組長工作。年級組長是本年級的領導者和組織者,對本年級教育、教學工作負有全面管理的責任,對本年級學生的德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實際上,我對自己的定位就是年級教師服務員,年級學生輔導員,而我們年級組的老師,更像是親密無間的一家人。

    一、從自身做起,思想品德端正,嚴格遵守黨的教育方針,遵守上級組織的各項制度及安排,認真工作,恪職盡守,樹立良好的師德形象。按時上下班,認真遵守作息制度,不遲到、不空堂,認真鉆研教材,參加政治學習積極;工作態度端正,任勞任怨,有奉獻精神;業務要求精益求精,備課認真,虛心聽課,力爭講好每一節課,批好每一個本子。

    二、定期向上級職能部門匯報本年級課程實施情況及存在的問題,并把各部門的意見傳達給各位老師,及時調整和改進工作。除了起到上傳下達的作用,還對學校做出的決定做了一些必要的解釋工作,對老師的意見建議及時反饋給學校領導。做好本級教師的考勤登記,協助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職工作的同時,努力做好校內一切事務(活動)。

    三、研究檢查少先隊活動的情況,管好本級學生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學生和老師完成學校安排的各項工作和臨時任務。在學生中形象良好,深受學生喜愛。組織年級學生參加了校外的一些活動,尤其是三年級單獨組織的流芳園社會實踐活動使學生印象深刻,同學們陶醉在大自然的美景中,也對革命烈士更加深了認識,感到我們今天幸福生活的來之不易。

    四、在教學技術與信息手段上,我經常與同組老師們,探討各種教學問題,利用網上資源,服務教學。在我們電腦三年級共享的教學資源里,有語文、數學、英語各種學科的課件包,每個人都在不斷補充,資源共享。教師高級計算機考試期間,一直到現在,我們學習FLASH制作和網頁制作的熱情都很高,經常聚在一起,研究電腦各種操作。

    五、整個年級組是一個團結的集體。能顧全大局,團結同事,尊重同事,友好相處,互幫互助。關心教師工作、生活,協助學校領導及時解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業余活動,使年級組老師之間加強團結,融洽氣氛。因為女教師多,我們常常一起逛街、吃飯,自己家里有什么好吃的,也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來,我們年級組老師之間沒有紅過一次臉,沒有拌過一句嘴,這尤其難得。

    總之,本人兩年工作有一些成績的.話,都是同事們的幫助,領導的關心。我兩年中的不足,還期待大家誠懇的批評和指正。

    小學一年級年級組長工作總結和計劃五篇


    歲月如梭,根據學校上級的指示,我們需要好好寫一份一年級年級組長工作總結,工作總結是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報,書寫工作總結需要注意點面結合,突出重點部分,那么大家的一年級年級組長工作總結要怎么寫呢?考慮到您的需要,工作總結之家小編特地編輯了“小學一年級年級組長工作總結和計劃”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

    小學一年級年級組長工作總結和計劃(篇1)

    二年級組組長:張思媚本學期,由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊,這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗,又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來,我們年級在學校領導的帶領下,發揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風,不斷追求,不斷進取,互幫互助,共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結:

    一、鞠躬盡瘁樂奉獻

    本組共有教師15名教師,每位教師都能認真學習教師職業道德規范,遵守學校的各項規章制度,熱愛教育事業,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表,熱愛學生、關心學生,發揚奉獻精神。

    我們組有10位班主任,她們在教學上業務能力強,在班級管理上經驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優秀的教師,她們工作負責,班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級,為了對班級學生有一個全面的了解,她們積極與學生家長進行溝通,從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕,但工作很勤懇,走進他們的班級,就如同走進了一個溫馨的家,在他們的精心設計下,班級布置非常有特色,為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所,工作上認真負責,班主任工作細致、耐心,得到了家長的好評。

    本組內的其他科任老師也認真負責,樂于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,但只要年級組開展活動,她們都毫不猶豫地承擔起任務,并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神,本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。

    二、教育以德為首

    本年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初,我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起,以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動,各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等,關注了每一個學生的心理健康,任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動,提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動,陶冶了學生的情操。

    三、教育教學方面

    本組內每位教師都愛崗敬業,一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,轉變教學觀念,從上好每一節常態課入手,對課堂教學進行深入研究,努力提高教學效率。大家以備課組長為核心,認真研究,精心策化,探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,老師之間思想上一致,心靈上溝通,通力協作,落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中,大家共同研討低年級的寫話教學,備課,評優點,說不足,總結經驗與教訓。

    回顧過去,我們腳踏實地,雖然平凡,但走得堅實。我們的教師不斷進步著,我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,我們快樂著,我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年,我們將在學校組織的領導下,走得更好,為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!

    小學一年級年級組長工作總結和計劃(篇2)

    本年級組在學校領導的支持下,順利完成了學校布置的各項相關工作,在平時的工作中老師們齊心協力,互相幫助,體現了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人 際氛圍,整個年級組團結和睦,相處融洽,儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭?;仡櫼粚W期來的工作,我們取得了一定的成績,也總結出了不少的經驗教訓,現作出 如下總結:

    一、教師工作兢兢業業,年級工作平穩

    年級組的老師們,始終如一地上好每一堂課??迫谓處熤g互相配合,形成了較為團結,以工作為重,不計較個人得失的好風氣,整個年級組的工作得以順利的展開。

    楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁,關注學生語數英學習情況。她觀察細微,常常有效地指引年級組的老師進行教育教學,在楊校長的介入幫助下,年級組的老師們在教育行為偏差學生方面也取得一定的成效。

    數學黎老師的工作態度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,喜歡學生。他每天7:15左 右就到校,到校后就批改學生的測試卷,或者約見學生家長。他每天中午不休息,及時給當天課堂回答錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課。后半學期開始, 年級里的幾位數學尖子生更是主動請求加入中午的學習中,只要學生樂學,黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭,黎老師給自己增加了 大量的工作,他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進行小測,還用周二下午給學生上提高班,黎老師每周給學生做的小測卷、提高班試題,不是簡單地復印那一本教輔書,而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購買的教輔書版本就有十幾本,我們也常??吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆:每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲:黎老師是一位工作負責,值得我們尊敬的長輩!

    英語衛老 師,她教這個年級已是第三學年,她了解每個學生的特點,注重分層輔導,利用每周一下午放學后的一小時給優秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學習困難 生補課,保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育,獎勵不同的獎品。她注重收集適合學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生提高成績。在她的不懈努力 下,本學期全年級英語成績保持穩定。

    音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規,要求嚴格,對學生當天課堂學習狀態差的,她總是及時提醒,疏導教育。擔任六2班副班主任工作,有時會與學校工會工作時間相碰撞,她總是覺得愧疚,但只要時間允許,鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作。

    三位語文老師的教學雖各有特色,但是年級的語文教學步調是一致的。我們很重視集體備課,統一了教學進度。在上年級教研課時,三位老師共同研討課例,劉式亮老師試教兩次,柯睆試教一次,教研時三位老師即當老師,也當學生,力求語言簡練,達成教學目標,本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。

    二、以教學為中心,努力抓好教學工作

    對年級組來說,教學工作始終是頭等大事,全年級組老師全身心地投入到教學之中,以確保教學工作的高質量完成。

    三位語文老 師在第一次教研時就統一年級的作業:寫日記,周記,每周評優秀習作一次,張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書,要求學生結合單元學 習要點在文中作批注,老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目,填“課外閱讀情況表”,每學期評“課外閱讀大王”。

    在教學“綜合性單元”時,由許云月老師統一給學生匯總有關詩歌知識,印發學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集,還進行“詩歌知識競賽”的語文學科活動,評出30名獲獎學生。

    我們重視年級學生培優。在參加2009學年廣州市小學六年級語文能力競賽前,我們先在年級內進行選拔賽。選拔賽題目為2008學年海珠區六年級語文能力競賽題,時間與區語文能力競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原則,全年級有50名學生參加選拔賽。成績優秀的幾名學生在多次的培訓后,過關斬將,取得優異的成績:劉寧真獲市一等獎,區一等獎;王喆獲市二等獎,區一等獎;包英明獲市三等獎,區一等獎;游捷獲區二等獎;譚曼琳獲區三等獎。

    三、高度重視德育工作,定期召開級會,狠抓年級班風建設

    德育是百育之首,做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作,大力做好對學生行為習慣、文明禮儀、安全、預防甲流的衛生的養成教育,建設好各個班級的文明、文化氛圍,樹立好的班風。

    我們年級還根據學生的思想狀態,適時召開專題級會。剛升上六年級的學生,都有一份自豪感,知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學生更明確自己的角色,開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會,我們談身邊的事,每日的行為規范,包括紀律、衛生、學習、禮儀、安全等事項。讓學生明白,認真學習,做好身邊的事,有良好的日常行為規范,他就是一名合格的六年級學生。

    期末復習階段,在學校召開期末復習動員大會后,我們結合六年級的畢業考試及參加區語文統測的實際情況,召開以“全力以赴,考出好成績”為主題的學生級會。在級會上,我們要求全體學生給自己定下語數英成績達成目標。期末成績公布后,我們統計發現全年級絕大部分的孩子達到了他們的預定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假。

    四、今后打算和措施

    1、 教師是教育的關鍵,我們將一如既往從自身找原因,經常反思,努力加強學習,開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規工作,從備課、 上課、作業的布置、批改和能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。盡力想各種辦法,做好學習困難生的工作,常抓不懈,努力不 讓一個學生掉隊。

    2、從學生的角度來講,我們將以樹立學生學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,不斷提高他們的綜合水平。

    3、進一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合。

    4、按政策做好畢業班工作,以贏得家長的好評和學校領導的認可。

    小學一年級年級組長工作總結和計劃(篇3)

    光陰荏苒,一個充滿挑戰,富有收獲的學期結束了?;厥走@學期,我們一年級組的全體教師都積極投身到教學工作中,踏踏實實地完成學校布置的各項工作。下面作如下總結:

    一、習慣培養打基礎

    對于一年級新生來說,養成良好的習慣至關重要。面對這些剛從幼兒園上來的孩子,已經游戲慣了的他們,要適應小學常規,談何容易。但我們深知,小學生求知欲、模仿性強,可塑性大,是形成良好行為和品德的最佳時期。因此,我們狠抓養成教育,及時糾正學生不規范言行。

    好的習慣將讓人終生受益。學生一入學,我們就從行為習慣及學習習慣兩方面的養成抓起,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。我們把抓好學生的養成教育作為重點,結合學校的陽光少年評比,向學生進行常規教育。利用晨會課,學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起,教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

    為了保證養成教育的實效性,我們全組教師嚴抓實管,經常反復地組織學生學習“規范”,并應用正反兩方面相結合的教育方法規范學生的行為,及時進行表揚、督促。此外,我們還經常與家長聯系,利用學校開通的家校通這個平臺,讓家長了解學生在校的日常規范要求,積極配合學校共同教育學生。在全組教師的共同努力下,一學期來,良好的班風基本形成。

    二、團隊互助顯和諧

    年級組教師是一個不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關心、互相幫助,榮辱與共,是一個團結、和諧的團隊。我們深知,工作氛圍對一個組來說是非常重要的,良好的工作氛圍,能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶,聯系著我組的每一個人。學年一開始,我組全體教師首先統一了思想認識,我們覺得老師的敬業精神是開展工作的根基,同志之間的團結協作是工作成功的保證。

    于是,我們的組訓就定為:團結協作,服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現,也是我們工作取得成功的法寶。在這一精神的指引下,各位老師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學,在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局,服從領導分配,不計較個人得失。

    剛開學,班主任任務很重,搭班的科任老師就自覺地承擔了后勤服務的重任。學校有什么需要傳達的文件,還有需要領的東西,科任老師們都積極主動地去做,讓班主任省了不少心。平時,如果遇上哪個老師有事請假,搭班的老師馬上自覺承擔了代班代課的重任。哪位同志在工作中遇到了煩惱,其他老師就會主動幫助出主意想辦法。像這樣的事例還有很多很多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。

    三、集體備課求高效

    一年級對于整個小學階段來說,是至關重要的一學期。我們深知這一階段的重要性,所以對教學工作不敢松懈。我們積極參與新課程的理論學習,不斷更新自己的教學理念。盡量正確地把握各科的教學特點,積極倡導自主、合作、探究的.學習方式,努力建設開放而有活力的課堂。各學科老師經常在一起為如何搞好教學展開激烈的討論,做到優勢互補、資源共享。

    一學期來,我們組以班主任和備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班以班主任為核心,研究學生、分析學生;每個備課組又以備課組長為核心,加強集體備課,經常溝通教學中出現的問題,并將課改理念落實到位。平時教學中的好點子或教后反思常常以“聊課”的形式交流、碰撞。通過集體備課,我們一起評議一堂課的得與失;通過集體備課,我們一起精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計課堂訓練,集思廣益,取長補短;通過集體備課,我們及時交流教育思想、教學心得,暢談工作中成功的喜悅,不盡人意的煩惱,大家出主意、想辦法針對教材和學生的特點,不斷進行探索、改革、創新。這樣,教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的工作得以順利展開。

    四、家校合作促發展

    為加強學校、班級與家長的信息溝通,形成學校、社區、家庭的教育合力,開學初,我們一年級組依據學校工作要求,組織了各班組建好班級的家委會,讓家委會在家長和班級工作之間架起一座橋梁,具體工作安排為:

    (1)填寫家長參與家委會意愿表,了解家長參與班級家委會工作的意向。

    (2)從家長的意向書中,確立班級家委會的人員名單。

    (3)召開臨時家委會會議,確立家委會成員的職責,明確家委會工作的任務。

    各班級家委會成員的產生采用了民主選舉的形式,是公開、公平、民主的,因此,各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認可,家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。剛開學,由于孩子年齡小,不會打掃衛生,家委會義工隊的成員們就主動承擔起了清潔教室的重任。緊接著,在學??傮w班級文化建設大的框架下,各班開展了各具特色的班級文化建設。為了做好本項工作,在本年級新建的家委會成員的幫助下,與家長共同制定班級文化建設活動方案,籌建班級文化建設,創設各具特色的黑板報、宣傳欄、學生作品展示窗。這樣的班級文化建設,營造了濃郁的班級個性文化氣息,豐富了德育的內涵,提高了德育的功效。

    在新一年即將到來之際,各班的家委會又組織學生、家長和老師開展了親子運動會和元旦聯歡活動?;顒尤逃杉椅瘯撠煵邉?、組織,這一系列的活動,不僅鍛煉了孩子們各方面的能力,還拉近了孩子、家長與老師的距離。孩子們在活動中收獲很大,家長們也進一步了解了學校工作,效果非常明顯。

    忙忙碌碌的一學期即將結束,在這一學期的實踐中,我們年級組已經形成了一個團結的集體,一個勤奮的集體,一個友善的集體,一個向上的集體,相信,這樣的集體在未來的教育教學工作中,一定會創造更加輝煌的成績!

    小學一年級年級組長工作總結和計劃(篇4)

    轉眼間,緊張、繁忙的一年又結束了。 回顧本學年的工作,我們教研組的15位老師立足崗位,團結協作,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務?,F將本教研組一學年來的教研教學工作情況總結如下:

    一、制定切實可行的教研計劃。

    本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據本年級、各學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,力爭有效指導本學年組內教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內容、有中心發言人、有記錄。

    二、開展扎實有效的教研活動。

    1、交流探討本冊教材。開學初,全組老師認真學習教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解,定出了各自的教學計劃,全組教學進度統一,教學要求統一,保證了教學的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,并且經常交流,相互借鑒一些好的做法,培養學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初,都把培養學生的上課習慣擺在首位,有時還停課進行訓練。一學年下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的.學生不認真聽課、課上隨便說話,早讀學習不主動,做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣?

    2、搞好每周的教研活動。在每雙周周一的教研活動中,我們都結合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,一起討論編寫教案,準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發言人說整個單元的教學目標,課時分配,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

    3、上好活力課堂。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。

    4、認真聽評課。無論是組內教研課還是聽其他老師的學習課,每位教師都認真的聽課、記錄、反思、總結。具體指出每一節課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認真觀看優秀教師的錄象課,及本校教師的公開課,并認真記錄,認真研討,領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術,并結合自己的教學實際不斷總結反思,也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。

    三、今后努力方向。

    1、合理安排工作、學習的時間,提高學習和工作的效率。

    2、更好地做好對學生學習習慣的培養,提高教育教學的質量。

    3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

    4、針對班級及學生的個別差異,抓好培優補差工作。

    四、 教研活動中存在的不足。

    作為一年級教研組的組長,我能力有限,教研活動水平和經驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作,許多地方還不盡如人意??傊?,一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,教學工作苦樂相伴。在今后的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發揚優點,克服缺點,對自己的教學工作多反思、多總結,并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

    小學一年級年級組長工作總結和計劃(篇5)

    今天的述職我已經沒有了每次在這里發言時的緊張,更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我,感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣,全部的心力即將得到釋放!

    可能我所說的不會被領導們喜歡,但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔任年級組長的'那天起,我的心就沒有平靜過,糾結著,矛盾著,甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校,我的理想就是當好一名老師,做一名好的班主任,管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我帶領他們去做課間操,可是還有檢查任務,領導們馬上就來了,而我還在開會,這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人,每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限,我牽掛著孩子,擔心著接待是不是能達到標準,我不一一檢查過之后我不放心,可還在開會接受學校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁,畢竟我沒有過經驗,我真是著急??!所以,很快我就寫了辭職書,一直在等待機會,積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里,原因是這樣的,我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后,我從主任們的意思中感覺到:至少這個學期,學校是派不出人手的!我反復想了很久,我下了一個決心:既然這個學期學校人手如此緊張,而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務,說臨危受命有些夸大,但臨時受命是事實,這樣的`決定學校是要擔風險的,所以這得是多么大的信任??!我必須說服自己,即使不能也要擔當起來!這個學期我必須擔當起來!所以我在博客上發表了自己的心情,我不能拒絕這份信任!再忙再累,這半年我必須做好眼前的事情,盡到眼前應盡的責任!

    那之后,我就天天自我調整心情,再忙再累也不讓那種想法浮現,就兩個字:堅持!就兩個字:信任!靠著兩個關鍵詞,我到了今天??涩F在要讓我回顧一下半年的工作,我真的想不起該說些什么。我很慚愧,我沒對年級組做過什么大的計劃和規劃,我所做的只是上傳下達而已,只是貫徹執行而已,只是做做協調而已,如果說哪項工作做的還不錯,真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的,原因就是我沒有深謀遠慮,只會小打小鬧,只能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀,我僅能做到以身作則,不管多忙,每天在放學后我一定要拖我們教室地一遍,拖我的衛生區西樓梯一遍,每周三做好辦公室值日,只是這樣盡量影響老師們而已,我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現象,課間秩序更是離學校的標準距離很遠。

    所以,怎么想,我的年級管理工作是不稱職的,是慚愧的!我唯一可以毫不慚愧的一點就是:我已經努力了,我已經努力做好眼前的事情!我已經努力盡到能盡的責任!我已經有引以自豪的成就,那就是我們的團隊精神。

    說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的述職情況??赡艽蠹也幌嘈?,我們年級組的述職過程中,好幾位老師都是傾出真情,淚流滿面。不是因為苦,不是因為累,而是因為情。為我們年級的和諧,為我們同事之間的互幫互助,那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了!我昨晚回家吃晚飯收拾好之后,發現有一條短信,打開一看是亞男的,內容是這樣的:“老姚,自從你擔任年級組長之后,咱們一年級組多了一份理解和寬容,讓你替我挨了好幾次批評,你沒有說我,還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大,其實你是咱組最辛苦的,打心里感謝你!打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心,有些話見了你說不出來,感謝你對我和百靈的照顧!”呵呵!不怕大家笑話,看完這條短信,我流著眼淚笑了!我總算沒有讓同事們對我失望!

    最后我想說謝謝,謝謝學校領導對我的信任,謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作,許多我都沒有做好,主任們甚至為我分擔了很多,讓您著急了!對不起!您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心,給了我力量!所以謝謝??赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了,但我永遠記得,所以感激!

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處合集五篇


    時光荏苒,按照學校領導的指示,我們需要好好寫一份一年級年級組長工作總結,工作總結是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報,我們在撰寫工作總結時一定注意搜集材料和數據,那么我們應該從哪些方面去完善一年級年級組長工作總結呢?為此,編輯從網絡上為大家精心整理了《小學一年級年級組長工作總結和不足之處》,僅供參考,希望可以幫助到您。

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處 篇1

    今天的述職我已經沒有了每次在這里發言時的緊張,更多的是一種平心靜氣的敘述。此時的我,感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣,全部的心力即將得到釋放!

    可能我所說的不會被領導們喜歡,但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔任年級組長的'那天起,我的心就沒有平靜過,糾結著,矛盾著,甚至有時候是掙扎的。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。進入這個學校,我的理想就是當好一名老師,做一名好的班主任,管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被不愿意干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我帶領他們去做課間操,可是還有檢查任務,領導們馬上就來了,而我還在開會,這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人,每一項工作都會盡力做到更好。但畢竟精力有限,我牽掛著孩子,擔心著接待是不是能達到標準,我不一一檢查過之后我不放心,可還在開會接受學校布置的若干若干工作。班主任與年級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁,畢竟我沒有過經驗,我真是著急??!所以,很快我就寫了辭職書,一直在等待機會,積攢勇氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里,原因是這樣的,我跟幾位主任表明過自己干不了的想法之后,我從主任們的意思中感覺到:至少這個學期,學校是派不出人手的!我反復想了很久,我下了一個決心:既然這個學期學校人手如此緊張,而領導們又是在這樣的的情況下交給我這個任務,說臨危受命有些夸大,但臨時受命是事實,這樣的`決定學校是要擔風險的,所以這得是多么大的信任??!我必須說服自己,即使不能也要擔當起來!這個學期我必須擔當起來!所以我在博客上發表了自己的心情,我不能拒絕這份信任!再忙再累,這半年我必須做好眼前的事情,盡到眼前應盡的責任!

    那之后,我就天天自我調整心情,再忙再累也不讓那種想法浮現,就兩個字:堅持!就兩個字:信任!靠著兩個關鍵詞,我到了今天??涩F在要讓我回顧一下半年的工作,我真的想不起該說些什么。我很慚愧,我沒對年級組做過什么大的計劃和規劃,我所做的只是上傳下達而已,只是貫徹執行而已,只是做做協調而已,如果說哪項工作做的還不錯,真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們年級組有許多工作是落后于其他年級的,原因就是我沒有深謀遠慮,只會小打小鬧,只能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完美。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀,我僅能做到以身作則,不管多忙,每天在放學后我一定要拖我們教室地一遍,拖我的衛生區西樓梯一遍,每周三做好辦公室值日,只是這樣盡量影響老師們而已,我至今找不到完美的方法保證全年級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現象,課間秩序更是離學校的標準距離很遠。

    所以,怎么想,我的年級管理工作是不稱職的,是慚愧的!我唯一可以毫不慚愧的一點就是:我已經努力了,我已經努力做好眼前的事情!我已經努力盡到能盡的責任!我已經有引以自豪的成就,那就是我們的團隊精神。

    說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的述職情況??赡艽蠹也幌嘈?,我們年級組的述職過程中,好幾位老師都是傾出真情,淚流滿面。不是因為苦,不是因為累,而是因為情。為我們年級的和諧,為我們同事之間的互幫互助,那一刻我真的覺得我們年級組的凝聚力已經形成了!我昨晚回家吃晚飯收拾好之后,發現有一條短信,打開一看是亞男的,內容是這樣的:“老姚,自從你擔任年級組長之后,咱們一年級組多了一份理解和寬容,讓你替我挨了好幾次批評,你沒有說我,還向我解釋和安慰我。你總是把別人的小事無限放大,其實你是咱組最辛苦的,打心里感謝你!打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心,有些話見了你說不出來,感謝你對我和百靈的照顧!”呵呵!不怕大家笑話,看完這條短信,我流著眼淚笑了!我總算沒有讓同事們對我失望!

    最后我想說謝謝,謝謝學校領導對我的信任,謝謝各位主任對我工作的幫助和包容。您們布置給我的許多工作,許多我都沒有做好,主任們甚至為我分擔了很多,讓您著急了!對不起!您們的包容和體諒很多時候溫暖了我的心,給了我力量!所以謝謝??赡苣鷤冋f過的那幾句話您都忘記了,但我永遠記得,所以感激!

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處 篇2

    一學期以來,我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績?;仡櫼粚W期以來,小結如下:

    一、同心協力、和諧相處。

    本年級組有20多位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,認真討論年級組工作中,班級工作中出現的各種問題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念,認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動,更提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、高效、創新,廣大教師團結一致,共商教育教學改革發展,干勁倍增,形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。

    二、 以德為首,齊抓共管。

    教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創一個良好的開端。

    1、開好一個頭,配合學校的行規教育月活動,各班認真學習了“小學生日常行為規范”,“學生一日常規”“對違紀學生的處分規定”,以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口,培養學生的“三自”意識,在以管理約束為特征的行為規范養成活動中,體現“學生發展為本”的思想,管而不僵。通過這一教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

    2、組織好一次學生大會題為《學法守法,走好人生每一步》的講座。從近期發生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件,告誡學生法律是人生的保護神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意義深遠,使學生感觸頗深。

    3、開展“責任心”討論充分發揮學生主體活動,重新制定體現班級特點的班級公約,讓學生對自己有了更高的要求,約束力更強。

    4、寫好每一次的成長錄,班主任把它作為了解學生,聯系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態”論文評選,用自己的體會書寫德育心得。

    5、關注每一個學生的心理健康,學校心靈驛站的開放,任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

     

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處 篇3

    尊敬的各位領導、各位同仁:

    不平凡且留給我們深深美好回憶的二0xx年學年度過去了。這一年,讓我們所有xx人歡怡、鼓舞,揚眉吐氣。因為我們在校長室一班人的領導下,比較出色地完成了學年初既定的工作任務,實現了既定的工作目標。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。

    我xx,一年前被安排擔任三年級年級主任。一年來,我要感激三年級全體老師對我工作的支持,是你們的支持和配合,才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展,才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。那么,作為一個年級班組的負責人,我做了哪些工作呢?向大家作一個簡要的匯報:

    一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責

    年級班主任是學校年級段中的具體負責人,它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令,保證學校的各項工作得以落實,做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟于胸的。一年來,我做了一下幾個方面的工作:

    1、及時傳達每周的教務會議精神,涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實,貫徹落實有些事困難的,做到耐心,細致的協調,確保學校的政令暢通。

    2、加強督查,一日確保有三巡,一巡早讀,看老師到班情況和早讀的質量,二巡午休,了解本年級組師生對作息時間的執行情況,三巡晚補,看看老師和學生補差和離校的情況,以及班級現狀況,發現問題及時解決。

    3、定期召開年級組會議,根據學校的統一安排,每次年級組令發前認真準備,及時表彰先進,指出不足,提出整改措施。一年來,我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校后腿。

    二、努力做好自己本職的教育教學工作,在培養學生能力上下功夫。

    本學年度我擔任五、六年級音樂課,因課時13節,作為一個非音樂專業的教師,教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研,虛心請教,保證了教學任務的圓滿完成。培養了學生的音樂興趣愛好。發現了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學中,我努力探索師生互動的途徑,努力培養學生的積極性和創造性,受到了很好的效果。

    三、認真完成學校交給我的有關工作任務

    學年初,學校安排我和xx班每天早上7:00前到會堂查驗所進會品的質量和數量,我們深知是一次責任極其重大的差事。我們嚴格履行職責,堅持原則,拒不茍且,發現質量問題的毫不客氣責令退回去。一年來,讓我們查驗的各種會品,數量是足的,新鮮度是好的。沒有出現一次差錯。贏得各方的贊譽。

    四、存在問題及今后努力的方向

    1、年級組做做的開拓創新意識不強,被動貫徹落實工作做得多,主動安排工作做得少。

    2、深入課堂,了解課堂教學情況少,所聽課節次數不達標。

    年老自知夕陽晚,不需揚鞭月奔蹄。在新的一學年里,不管領導安排我做什么工作,我將傾心盡力,為學校各項工作順利開展獻上我的一份力!

    述職完畢

    謝謝大家!

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處 篇4

    本學期,我繼續擔任六年級的年級組長,為了使下學期的工作做得更好,特總結如下,希望下學期,工作做得更好。

    一、基本情況

    六年級有三個班,共計158名學生,有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇,在教師配備方面,還是包班,有兩名教師包一個班,教師任務重,班級學生人數多,教學以及管理學生上,都有一定的難度。

    二、團結同事認真完成教學

    在日常工作中,我注意團結同事,常和他們談話,盡量讓大家都愉快的去工作,沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,這給我們提供很便利的條件,我們經常集體備課,討論怎樣上好課,怎樣去管理學生,共同解決一些難題。老教師帶動新教師,新教師虛心請教,都能夠認真對待教學,順利完成教學任務。

    三、實事求是務實工作

    六年級的各項工作都不是十分好完成,我總是領頭干,和同事商量著進行,多聽取大家的意見,實事求是,不搞形式主義,不做表面文章,就事論事,讓大家心服口服,言出必行。這也對大家有很好的影響,大家都能夠以大局為重,把工作做的更好。

    四、成績喜憂參半

    六年級本學期的教學成績喜憂參半,需要認真考慮問題所在,

    爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中,總評超過照學校,班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,但是需要任課教師認真總結不足,虛心向別人學習,制定出相應的補救措施。我也將督促他們,把下學期的工作做好。

    五、班級管理工作需進一步加強

    在班級管理方面,需要督促班主任進一步加強,任何時候都不能放松對學生嚴格管理,紀律是學習的保障,我們一定要抓好紀律,才有可能把班管好,才可能把課上好,學生才有可能學好。

    總之,本學期的工作做得相當順利,能夠配合上級工作,完成教學任務。下學期,我將在本學期工作經驗的基礎上,把工作做得更好,使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

    小學一年級年級組長工作總結和不足之處 篇5

    今年我擔任六年級組年級組長一職,經過一學期,來我腳踏實地,認真履行年級組長職責,如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下,在各個部門和本組教師的大力支持下,順利完成校領導布置的各項任務?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,總結如下:

    一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責

    年級班主任是學校年級段中的具體負責人,它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令,保證學校的各項工作得以落實,做到令行禁止。一年來,我做了一下幾個方面的工作:

    1、及時傳達學校精神,涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實,貫徹落實有些事困難的,做到耐心,細致的協調,確保學校的政令暢通。

    2、定期召開年級組會議,根據學校的統一安排,每次年級組令發前認真準備,及時表彰先進,指出不足,提出整改措施。一學期來,我們年級組的各項工作完成情況良好,沒有拖學校后腿。

    二、創新求實、穩中求勝,提升教學水平

    我組年級教師積極響應校長的號召,認真貫徹新課改精神,嘗試“自主、合作,探究”的新型教學模式。

    1.充分發揮典型示范作用,力爭以點帶面,全面提升教學水平。認真開展教學教研活動,積極聽課。本學期配合學校教科室、教導處開展青藍工程,青年教師匯報課,教書育人比賽。老師們相互學習,共同探討改進措施。我們還借他山之石,供己之玉,學習借優秀教師的經驗,使全組教師的教學水平得到整體提升。

    2.認真組織好每一次考試。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會,實行試后補考制度,定期開設培優補差班,抓兩頭帶中間,讓尖子生有方向,讓學困生有信心,有效控制兩極分化,全面提高教學成績。

    3.加強常規教學管理,倡導集體備課,學科教研,向每節課要質量,狠抓教學過程“五關”:即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

    三、外塑形象,內強管理,展現年級良好風貌

    這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時疏導,可能會產生嚴重的兩極分化現象,給日常管理和教學工作帶來難度。針對這種現狀我們開展以下活動,因勢利導,力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。

    1.制定班級計劃。針對五六年級整體發展不均衡的現狀,我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析,制定切實可行的班級計劃,對單親家庭學生、問題學生建立檔案,并建立相應的跟蹤教育制度。

    2.注重家校聯系工作。一學期來,定期或不定期與各班各科任教師進行交流,與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,形成家校合力。

    3.做好班干部培訓工作。每學期初組織班干部明確職責,使各班班干部思想過硬、工作有方。

    4.開展豐富多彩的集體活動。如:籃球對抗賽、數學口算比賽、優秀作業展覽,系列感恩教育等活動,增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力,豐富了學生的校園生活。

    5.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表,細化到紅領巾的佩帶,頭發的長度,集體活動隊列要求,加強宿舍、教室衛生、紀律管理,組織年級老師靈活處理學生違紀問題。

    6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,對上周工作進行小結,及時解決工作中的問題,對下一周工作進行布置。積極鼓勵班主任總結經驗,撰寫教育專題總結和論文,組織經驗交流。

    7.做好安全工作,校內安全和住校生安全。

    隨著學校和集團不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應本校工作環境,獨自承擔教育教學工作,年級教師毫無保留地做好傳、幫、帶工作,使他們很快地成熟起來。

    以上便是六年級組本學期工作總結,展望下學期,我們將繼續努力,創建一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體!

    小學五年級組長工作總結(下學期)


    五年級是中高年級的階段,做為五年級的組長是要切實做好工作,并寫好工作總結的。下面是小編搜集整理的小學五年級組長工作總結(下學期),歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注個人工作總結欄目!

    小學五年級組長工作總結(下學期)

    時光飛逝,在過去的一個學期里,對五年級組來說是不平凡的,是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖,開展工作,強化年級組建設,強化發展意識,提高教育教學質量,促進學生的全面發展。

    一、加強業務學習,提高業務水平

    本學期,我組教師通過認真學習教材、教參,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書 刊積極參加網絡培訓并考核過關。組內的老師們勤學好問肯鉆研,他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現,在教研組分工、相互聽 課、相互幫助等方面,也極為認真、務實。這些學習,極大地提高了組內教師的業務水平。

    二、抓教學質量的提高

    1、教育教學的事業是良心的事業。

    少年兒童是最純潔善良的,做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛,這也許就是人們常說的:教師是太陽底下最神圣的職業。教學質量是學校的 生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學質量的提高,教師工作就沒有積極性。這個學期的開始,按照級組的工作計劃和學校的要求,狠抓課堂教學質量的同時, 還做了以下幾方面的工作:(1)縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優補差的工作。 (5)組織學生開展學習經驗交流,各班級利用期中練習、單元練習為契機,鼓勵學生提高綜合素質,(6)積極參加學校組織的各項活動,張揚學生個性,發展其 特長。我們五年級組有4個班,我們分工明確,都盡自己的能力把各項任務做好。

    2、教育教學,求真務實

    五年級是中高年級的階段,并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課,備好每一堂課,做到重點明確,難點突出。

    3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線,要做好提優補差工作,重視平時的每一節課,每一次練習,每一次測試,針對每次考試要及時總結分析找出原 因。為了縮短班級與班級的差距,學生與學生的差距,力爭及格率達100%。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差,全身心投入。我們組內的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

    三、切實抓好教育工作

    1、抓好學生的養成教育

    良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成,隨著年齡的增長,要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育,使學生形成良好的 生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設,每班有自己的班訓,針對個別調皮學生,班主任、任課老師要積極引導,想對策,通過反復抓,促學生的養成教育進一步 得到提高。各班要培養了一批得力的小干部,促使班風得到好轉,做到周周都有訓練的重點。

    2、抓好學生的安全工作

    安全工作是學校的重中之重,提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作十要十不要,增強安全意識,防止安全事故和 人身傷害事故的發生。雖然這次發生了一些意外,但是在事情發生的第一時間里,當我這個班主任上完課還沒回到教室里時,校長和衛生老師已經采取了措施讓家長 接回。這一切發生得這么突然,處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們,回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之 間觀點上有點不同但是目標是一致的:急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

    3、重視學生的學習方法的培養

    要十分重視培養學生的學習方法,各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施,進行針對性的輔導,特別是要使學生能認真上課,聽課,積極動腦,認真完成作業等。認真組織好家長會,進行家校聯系,提高教育效率。

    4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神,使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

    四、誠信、協作、求實、團結

    年級組內的老師嚴守出勤制度,做到不遲到,不早退,中途不擅自離崗,離校,有事提前請假,在工作時間,不做與工作無關的事情,一人外出開會或有事大家爭著代課。

    五、特色

    當我問起組內的特色時,老師們都異口同聲說:奉獻。各位老師,毫無怨言,對個別學生個別指導,早飯不吃喝口茶繼續做,當天任務當天畢,決不拖到第二 天。語、數、英老師的課盡管都很多,但是,我們都協調得很好,在補缺補差上交錯安排,環環相扣流暢。語、數、外與班主任里應外合,教學工作開展的有條不 紊,組內教師互敬互愛,團結協作,達到了一種默契,潛移默化地使各項工作開展得順利,做到學生放心,家長高興。

    六、所取得成績

    一份耕耘,一份收獲。經過一學期的努力,我們也取得了一些微不足道的成績。如:五(3)班的周壯永和五(4)班同學在小學生運動中取得了良好的成 績;五(4)班的周英,邢其姣,五(3)班的符美婷,五(2)班的周景琪等同學在開發區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的 各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為文明班級。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到 44.7%提高2.2%等等)。

    七、今后努力方向

    1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

    2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合,腳踏實地的走好每一步。

    3、學生的各種習慣都要進一步加強

    小學五年級組長工作總結(下學期)

    一學期又匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的?;仡欉@學期的工作,在學校各級領導的領導下,我們年級全體老師根據校領導的要求,積極配合學校,順利的展開各項工作在大家的共同努力下,圓滿地完成了學校的各項工作任務。

    一、團結協作重發展

    1、目標一致齊發展

    我們五年級組的教師個個業務能力都很強,彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經驗豐富,工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,工作認真負責; 黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業業。每一位教師都有自己的教學特色,組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。這一學期,每個班都有以班主任為核心,研究學生、分析學生,具有非常強的凝聚力,每個學科組又以教研組長為核心 ,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

    2、緊密配合爭先進

    本學期,五年級組正副班主任密切協作,結合班級實際情況,圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育,收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極,學生的活動能力和自我管理能力很強,中午或自習課時基本由學生干部維持紀律,既培養了學生干部的管理能力,又養成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了狠抓學生行為習慣和提高學習成績的奮斗目標, 全班學生不僅養成了遵守紀律,認真完成作業的好習慣,而且后進生進步很大,班風班貌有很大改觀,任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多,班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思,講究方法,在問題學生轉化工作上卓有成效; 而且還在輔差上狠下工夫,后進生生轉化效果明顯,良好的班風和學風正在形成。

    二、勵志進取精業務

    1、加強學習

    老師們在學校領導的重視和關心下,堅持自學新課程改革的理念,堅持認真記學習筆記,不斷提高自身修養。聽課也比較積極,認真作好聽課筆記,虛心向有經驗的老師請教,教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻。

    2、取長補短

    大家還利用平時在辦公室沒有課的時間,同組教師相互交流、討教,取長補短,集體備課,資源共享。踴躍觀摩優秀老師及本校教師的公開課,學習,借鑒同伴的經驗,改進工作方法,形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動,取的好成績。

    3、認真反思

    在教學實踐后,各位教師堅持寫教學后記,及時總結和反思教學得失,大家理論結合實踐,深刻地剖析自己的教育教學行為,對自己業務能力和專業水平的提高起到了很好的促進作用。

    三、常規工作:

    五年級的各項工作的順利開展,還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,細致周到,有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習,督促學生日常良好習慣的養成,疏導學生不良的心理狀態,是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作,建設好班集體,提高班級的學習成績,是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創辦工作中 ,我們年級的老師既各顯神通,又相互取長補短,成績特別突出,得到學校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際,創造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實,裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創新。他們在平時工作中,總是相互交流,互相學習,取長補短,各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影,憔悴疲倦的眼神,感受到是他們工作中充實和艱辛,成功和汗水;為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。他們不僅要上好自己的課,還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸,工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,整個年級一直都很出色的完成各項工作。

    1、狠抓教學常規工作,培養良好班風、學風。

    五年級的學生處于心理和生理的轉折期,因此,我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《小學生日常行為規范》等。各學科的老師也毫不松懈,充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規,并把它細化,切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈,我們五年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣,無重大事故發生,對于一些不良苗頭也能適時制止。

    2、狠抓學生的教學質量。

    教學質量是學校的生命線。一開學,五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀,老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量,爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課,這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

    四、發現問題定策略

    1、學習方面:優生面還不夠廣,成績也不夠穩定,成績也不夠優異。優生的學習積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加,補差難度也越來越大。

    2、常規方面:一日常規離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長,逆反心理也有所抬頭,教育難度將越來越大。

    3、多開展豐富多彩的年級活動,讓本級組的老師過得更開心、快樂,增強年級組的凝聚力。

    在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支持。雖然我們年輕,但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗,但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作,向著更高的目標前進。

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