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    疫情防護成長與守護心得體會600字

    【www.jojothedog.com - 學生疫情期間感悟】

    大學生都畢業了,疫情居然還沒有結束,它給我們帶來了巨大的經濟損失,但是有時候,正是困境讓我們成長的,不是嗎?就讓我們一起打贏這場疫情的防控阻擊戰!那么,哪些疫情期間的感悟心得值得參考呢?下面是工作總結之家小編精心收集整理,為您帶來的“疫情防護成長與守護心得體會600字”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

    疫情防護成長與守護心得體會600字(篇一)

    今天我聽完了在網上上的課之后,發現這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會在講題的時候,講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂,大概老師用的應該是標準普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。

    說起英語老師的話,這個英語老師給我們講的全是英文,全程沒有說一個中文字,這很讓我頭疼,這單元的詞我能聽懂,但是老師講的其他的英文單詞,我有五分之四的有聽不懂。數學老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網上上課和我們正式上課真是不一樣啊,老師不一樣,當然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。網上這三個老師講的課跟我們學校的老師一樣,雖然方法不一樣,但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!

    疫情防護成長與守護心得體會600字(篇二)

    這次由于受新冠肺炎的影響,沒有一開始就回到學校來上課,而是開始上網課了,老師在直播間里面給我們上課,開始的時候不是那么的適應,畢竟不是在教室里面,但是經過了一個星期的時間,我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些,而且在家學習,我也是更加的自由,還能看錄播,也是讓我收獲很大。

    這次的網課,也是讓我發覺,其實學習不一定只是上課聽老師講課,下課做作業這么簡單,還有挺多其他的方式是可以用來學習的,像在網上找資料,在聽完老師的課之后,還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的,不同的方式讓我對于學習有了更多的理解,也是知道要學好,其實方法很多,主要是自己要有想要學習的一個動力,而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主動,這次的網課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性,我也是知道,自己想要學習好,多去嘗試一些方法,找到更加合適自己的,那么也是可以收獲更多。

    在上網課的時候,也是和其他同學以及老師交流更加的多了,以前的時候在上課時候,雖然也是可以舉手提問,但是我比較的內向,沒有提問,這次不見面,就是在網上也是可以通過文字的方式來提問,我也是感受到好多和我一樣有些內向的同學也是樂意交流,愿意提問題了,學習的一個效果也是好了很多,以前不懂的一些知識也是學到了,而且自己也是愿意提問,在提問中老師的講解也是讓我知道,其實老師不怕我們問問題,就是怕我們不問,不問就不會懂,不是說老師講解了就行了,自己也是需要去思考,到底自己學到了沒有,哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。

    通過了這次的一個上網課,我自己學到了挺多的東西,并且我也是在這網課之中感受到了老師對我們的關心,有時候自己也是通過提問學到了更多,和同學之間的交流也是更多了,更了解了同學以及老師,自己的收獲是很大的,雖然而今也是回到了學校里面,但是也是懷念曾經上網課的那段日子,在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方,同時我也是要格外珍惜在學校的日子,繼續努力的去學習,去提高自己的成績。

    疫情防護成長與守護心得體會600字(篇三)

    今天是我正式上網課的第二天,看到網絡上對于網課的討論褒貶不一。

    一說是浪費時間精力、效果不明顯,老師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名小學生,我對上網課并不抱排斥態度。

    由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進行自學,那么教育部為應對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。

    至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態,態度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊,不太合理。

    我相信很多學生可能都遇到過不適應老師的講課風格的問題。

    像我,我經常碰到某個老師講話帶有一點口音、聲音低沉或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的情況我也很崩潰,努力去辨認他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”

    但是一般來說,只有學生去適應老師,老師不可能適應每一個同學。所幸我聽這個老師一節課、兩節課、三節課……慢慢就適應了。

    網課這個平臺,“水土不服”的不光是學生、還有講課的老師啊。

    她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進行得都是那么自然,突然老師鼠標一點、PPT不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調整狀態,假裝什么都沒有發生的樣子繼續講課。

    有學生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開學后的講課安排、最后還要被抱怨,太難了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點呢?)

    在家學習有了更多自由支配的時間,可以做很多自己喜愛的事。希望成績會有進步。

    疫情防護成長與守護心得體會600字(篇四)

    這場沒有硝煙的戰斗仍在被堅執銳,雖然艱辛,但是我們眾志成城,除了在“戰疫”一線的工作人員們,在社會各行各業各類人群也貢獻了自己的一份力量。

    對于大多數人而言,春節是在夜空如星光熠熠的煙火,是令人驚喜的封封紅包,又或是春晚這背景音下的齊家團聚、和樂融融。但對于一些人來說,春節與往日并沒有什么不同,甚至是更為艱巨的挑戰、不可松懈的關鍵。

    其實不只有鐘南山院士,好多醫生、護士、鐵路工作者,他們依然守在前線,他們將自己放下,撐起萬家團圓、燈火通明。

    還有那些大公司、企業家紛紛伸出援助之手,捐款、捐物資,為這次“戰疫”做出了偉大貢獻。

    除了這些人員,普通民眾也積極參與其中,他們也盡自己的力量,留下了一個個暖心的瞬間。

    xx市公安局攝像頭記錄了暖心的一幕:一位年約七旬的老爹爹杵著拐杖,佝僂著身子,步履蹣跚的將一個裝著防護口罩的手提袋放在九峰派出所值班室門口,隨后轉身離去。值班室內工作人員趕出去追問,該老爹爹已上車離去……

    這樣的溫情不止發生過一幕。xx一派出所先后收到兩名群眾送來的850只口罩;年輕姑娘送45副護目鏡到分診臺,留下紙條“平安,加油”;xx一公安局派出所值班,一小伙送來500個口罩,然后逃離,留了句:“你們辛苦了”。

    他們這“一放一逃”,放下的是關心,留下的是感動。這些都是來自普通市民的善意,他們把自己能供給的東西直接獻給最需要的前方人員,不求回報,是對一線工作人員的信任,也是對這場攻堅戰的積極參與。

    這是一場需要我們一起面對的“共同戰疫”!需要我們攜手同行才能攻克!他們的這些行為,都是這場“戰疫”最美的樣子。

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    小學寒假讀書心得體會作文600字


    如果說,一本書就是一個臺階,那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。在相關作品中,我沉浸其中非常吸引人的情節中,面對作品里的情節、人物,我們需要從相關的角度去分析它。一篇優秀的寒假讀書心得體會是怎么樣寫的呢?急您所急,工作總結之家小編為朋友們了收集和編輯了“小學寒假讀書心得體會作文600字”,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學寒假讀書心得體會作文600字【篇一】

    鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的。所以,它是那么堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經歷挫折,才會煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打,才會有一具“刀槍不入”的身心!

    掩卷而思,標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾?柯察金一生經歷了無數風風雨雨,他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而斗爭!他的身上有著不計其數的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧?!?/p>

    我作為一名小學生不也應該珍惜時間,多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾?柯察金那樣,在回首往事的時候,能做到問心無愧!我并不善于抓緊時間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣。有一次,我碰到了一只“攔路虎”,我看著題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解。正準備輕言放棄的時候,我發現保爾在桌上似乎對我微笑,他高舉著劍,在戰場上英勇奮戰。面對呼嘯而來的子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測的,他一次次與死神擦肩而過。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現,在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解。我面對來之不易的答案,激動萬分。這不僅僅是一個數字,更包含了我堅持不懈的努力。莫等閑,白了少年頭,空悲切。不要為了時光流逝而哭泣,因為只有你付出了努力,才不會覺得失落。不要為了一事無成而悔恨,因為只有經歷了挫折,才不會空虛。

    “讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這么說過。其實不僅僅是為了革命事業,在生活中,只有經歷了風雨的洗禮,才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”。

    小學寒假讀書心得體會作文600字【篇二】

    《駱駝祥子》講述的是在殘酷現實摧殘下普通車夫的悲劇命運。故事主人公祥子來到城市,渴望以自己誠實的勞動,創造生活。他懷著買車的信念,拼命的賺錢,就像是一個旋轉的小陀螺。

    終于,祥子得到了夢寐以求的車,那輛車對于祥子來說,不知道是他磨破了多少雙鞋換來的。但“天有不測風云”車剛拉了沒幾天,就被官兵給搶了去,他恨世上的一切,憑什么把人欺侮到這個地步,他不甘可是命運捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢想之火一次次地熄滅。但祥子仍然不肯放棄,不斷地振作起來,再度奮斗——他買到了車——但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價的。

    好景不長,虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于窮途潦倒,一切都化為烏有了,像用橡皮擦筆痕般,一切都揮發了,只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠烙下了——他沒有辦法承受打擊,終還是沒能戰勝自己,沒能戰勝社會,終究還是被社會給打敗了,被社會給腐化了。他沒有了理想,沒有了目標,沒有了干勁。他沒有力量從那個極度黑暗的環境中站起來,而是永永遠遠地跌下去了,與那個墜落的環境同化了。祥子從此對世界充滿了敵意,開始報復身邊的所有人,開始游戲生活,吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥,他徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具失去靈魂的行尸走肉,逐漸消失在這座城門洞里,不帶走什么,只留下一個悲哀的故事……

    祥子的悲劇,是他所置身的社會生活環境的產物。在黑暗的社會中,人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運,可是最后呢,卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎,越陷越深,他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子,現在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下,祥子沒有了骨氣但是,我依然堅信,命運是掌握在我們自己手中的!挫折面前,敵人不是對手,而是自己。我們要把挫折看成一種精神財富來珍惜,不要為一時的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼,而要將自己的命運交給自己來安排,努力找回自己的出路。

    小學寒假讀書心得體會作文600字【篇三】

    我的愛好就是看課外書,所有看過的書中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

    書在我的手中慢慢的翻動著。海倫·凱勒于1880年出生在美國,在海倫·凱勒出生不久后就生了一場大病失去了雙眼,她從此生活了在無聲無色的世界中,她面對著無邊無際的黑夜和沉寂里。但是她并沒有向這厄運屈服,沒有放棄自己,沒有與世隔絕。她不分晝夜,努力的默讀盲文,就連她的手指頭都摸出了血,她還是依然摸讀盲文,她的老師沙利文為都她而痛心,她仔細的把布給一一包扎起來。一天一天,一年一年,就這樣,海倫·凱勒學會了閱讀,書寫和算術,學會了用手指“說話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難,是知識把海倫·凱勒的眼界,之后她向薩勒老師學習說話,1900年考上了哈佛大學,她一生寫了14部著作,被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。

    書中寫到,如果給她三天的光明,第一天,她要長久凝視她親愛的老師,她不僅要看到老師的面龐的輪廓,還要將那面容珍藏在記憶里,并且還要研究她的容貌,發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天,她要在黎明起身,去看看黑夜變為白晝的動人奇跡。第三天,她將再一次去看那充滿奇跡的日出,她急于尋找新的喜悅,因為對于那些真正看得見的人,每天的黎明一定是重復的美景。

    讀完這本書后,我的內心又一次被這本書觸動到了,我從中知道了許多道理,我們每天都要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊和困難面前,她不是怨天尤人,而是以樂觀向上的心去度過一切,面對一切,使自己得到信心,如果有一天,我們的眼睛也失明了,我們不能放棄自己,因為別人都沒放棄我,我們何必自己放棄自己,我們不能時刻以為自自己被放棄了,其實自己不放棄自己,我們的生活還會繼續,我們也許會比健康的人還活動快樂。

    小學寒假讀書心得體會作文600字【篇四】

    作為教師,從書本中獲取知識尤其重要。人類創造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。

    不僅僅老師要讀書,每一個想提高學識的人都要讀書。自我校開展讀書交流活動至今,我們每一位教師都感到受益匪淺。我們由被動到主動,由要求變成習慣,由自己讀到全體分享。讀書成了我們日常生活不可缺少的一部分。在這一個學期里,我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

    常言道:"茶亦醉人何必酒,書能香我不需花。"我們渴望讀書,渴望獲得知識,但是我們卻常常會有這樣的疑惑:我們應該如何讀書?自古以來,人們獲取知識的途徑多種多樣,而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念,什么"書中自有黃金屋"等等,都不足取。

    為了使讀書達到更好的效果,我除了善于動腦,找到所讀文章的"眼睛",心領神會之外,還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",

    把思考的結果整理出來,寫成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結果,便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等,或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,效果大不一樣。

    讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財富?;叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說,這種崇高,正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

    更深的體會是教師的成功,來自學生要當一名優秀的教師,首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,首先必須認識學生是什么?答案是顯然的:教師是人,學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`,更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現,做人貴在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累,一直以來,我就以教育家的成功經驗為借鑒,堅持以“認真負責”處世,以“嚴于律己,寬于待人”為原則,我覺得,作為一位教師,首先必須做到:

    一、說到做到,從不失信;

    二、言傳身教,以身作則;

    三、尊重學生,一視同仁;

    四、講求效率,仔細認真;

    五、嚴于律己,寬于待人;

    六、精讀細講,教學相長。

    常言道:書到用時方恨少,事非經過不知難。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來","是固教然后知困,學然后知不足也"。因此,在學習中,書本是無言的老師,讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進了自助餐廳,你想吃什么,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的'進度等等。

    簡言之,同時結合自己的教育教學實際,我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事,但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習,不斷積累經驗,長期地保持一顆好奇心,想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,在為學生做些你力所能及的事時,你也必然在一步一步的接近成功!

    小學寒假讀書心得體會作文600字【篇五】

    書,給予了我們人生的啟迪,以書相伴,人生就會有大不同,生活可以清貧,但不可以無書。

    寒假伊始,我便早早地制訂好了讀書計劃,選好了要讀的書,其中有名著、有童話、有小說、有散文……無論中外,寫得都是那么引人入勝,使我得到了許多課本上得不到的知識。

    我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的大學·在人間》、楊紅櫻的《笑貓日記》、張潔的《美麗的約定》、《西游記》、《三毛流浪記》等作品。

    我印象最深刻的是《童年·我的大學·在人間》,里面的主人公阿遼沙為了能讀上一本書歷盡坎坷,但他始終沒有放棄讀書的愿望。在讀楊紅櫻阿姨于果:寒假讀書心得體會寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》系列叢書的時候,感覺在每一本書中,有時它會讓你傷心、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境。

    “書是人類進步的階梯?!边@是高爾基爺爺的一句名言,也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要,它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的,一本一本的書,就像一個一個的階梯,使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的、是險的、是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯,對自己也是很有幫助的,但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶,其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴,書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧??!

    閱讀《終身成長》的心得體會


    仁者見仁,智者見智,每個人在閱讀一篇書籍后都會獨屬自己的感悟,好的作品會引起閱讀者的共鳴,在看《終身成長》之后一定會觸動內心,為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢?以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“閱讀《終身成長》的心得體會”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

    閱讀《終身成長》的心得體會【篇一】

    最近有幸拜讀了《終身成長》一書,這本書是斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克在對成功的數十年研究后,發現得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明,我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的,更受到我們在追求目標的過程中展現的思維模式的影響。

    她介紹了兩種思維模式:固定型與成長型,它們體現了應對成功與失敗、成績與挑戰時的兩種基本心態。你認為才智和努力哪個重要,能力能否通過努力改變,決定了你是會滿足于既有成果還是會積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題,才能更好地達成人生和職業目標。

    德韋克揭示的成功法則已被很多具有發展眼光的父母、老師、運動員和管理者應用,并在實踐中得到了驗證。作為一名教師,我們更應該通過了解自己的思維模式并做出改變,能以最簡單的方式培養學生對學習的熱情。

    固定型思維模式的老師,不在乎孩子的興趣和潛能,只要求孩子達成他們所期望的成就。否則,孩子在他們眼中,好像失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的教師,應該不僅給孩子設定個奮斗目標,還應該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣,重視孩子擁有完整的人格,鼓勵孩子以自己的方式活得更好。

    作為老師,應該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式,將塑造他們的思維模式。對的稱贊方式,不是去夸獎孩子的能力,而是去關注他們學習的過程。不是夸他們聰明,而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎:“你的進步說明你真的很努力。你反復復習,劃出重點,一遍遍做測試。你的方法確實奏效了”。書中有對夸獎做出陳述,注重對能力的夸獎:會讓人容易陷入了固定型思維模式,會對有挑戰性、可以從中學習的新任務表示拒絕,因為不想做任何可能暴露自己缺點的事,以避免別人對自己的才能提出質疑。注重對努力后的夸獎:有90%的人希望可以挑戰可以讓他們學到新知識的新任務,因為困難意味著“付出更多努力”?!斑@個孩子是藝術家,那個是科學家”。請記住,你這樣說并不會幫助他們,即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究,對孩子的能力進行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。

    當孩子遭遇挫折時,老師應該對挫折表現出興趣,引導孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的學生,如果考得不好,他們的分數就很難提高。在學習方法上,具有固定型思維模式的學生像吸塵器一樣,試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學生,則注重學習方法,善于尋找學習規律,并能從錯誤中吸取教訓。教師要運用自身思維模式,盡可能引導學生往成長思維模式發展。

    此外,老師要重視孩子對知識的深入理解。在教學中,老師需要關注孩子對知識的深入理解,避免讓學生死記硬背。相關研究表明,如采老師幫助學生深入理解知識,他們會更相信能力是可以發展的。

    我們沒有誰是完全的固定型思維模式者,或是完全的成長型思維模式者,每個人都是二者的結合體,只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長,那么有什么樣的思維模式就起著關鍵的作用。成長型的思維模式,能夠明確目標,不斷地優化學習方法,并樂于向他人學習。在遇到問題時,更多的關注點是在如何解決問題上,并不斷地在經歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規律,并從中吸取經驗;從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式,進而幫助學生成長。

    閱讀《終身成長》的心得體會【篇二】

    在公司組織的讀書分享會中,《終身成長》一書給我留下了深刻的印象,自己利用空余時間,也重新閱讀了一遍。

    這本書最主要的核心內容就是如何擁有成長型思維。書中明確講到了,一個人一輩子要處理兩件大事:與自己相處,與外界相處。

    如何看待自己,是很重要的事情,它深刻的影響著我們如何與外界相處。不論是做家長、剛步入社會、還是談一段感情,對自身的認知往往決定了你的成長速度。

    如果你能明白天賦和努力的關系,那么就不會一味地去夸獎孩子的天賦,也不會因為他成長速度慢而過度焦慮。

    如果你能領悟到工作技能是可以提升的,那么在工作中就不會自怨自艾的浪費時間,也不會因為暫時的不順,而覺得自己什么都不好,成天沮喪。

    如果你能知道感情也需要付出努力來維系和經營,那么就不會因為迷信心有靈犀而一次次錯過溝通的機會,也不會總是對過去揪著不放而做一個永不快樂的人。

    我們觀察自己,認識自己,學習書中提到的成長型思維模式,則是為了讓自己日日精進。結合實際工作,比如剛入職的新員工,雖然暫時不太熟悉工作方法,但卻可以積極主動的去學習;雖然有時候工作做得不夠好,但是結對師傅以及同事之間可以互相幫助。如此這般,你就會發現每天都在成長,每天都在進步。

    我們還需要給自己制定一些成長型的目標。例如,要經常思考有哪些學習和成長的機會?面對機會要如何把握?制定怎樣的具體步驟,去執行新計劃?做到這些以后,還應該隨時保持一種警醒的姿態去思考:“要保持不斷的成長,我還需要做什么?”

    我希望每個人都能相信智力是可以提高的;希望每個人都能學會迎接挑戰,面對挫折堅持不懈;希望每個人都能相信努力的意義,懂得正視批評,并從中學習;希望每個人都能從別人的成功里得到新知和靈感;希望人人都能擁有成長型思維。

    特別感謝公司工會提供的“讀書分享會”這個平臺,讓我們能更好地展示自己、學習到新的知識。最后,讓我們一起愛上閱讀吧,讀過的書多了,許多知識就融進了你的血肉,不僅能讓你及時審視內心,還能讓你抬頭看到詩與遠方。

    閱讀《終身成長》的心得體會【篇三】

    只看書名,都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向?!皥猿謱W習,終身成長”!再次被樊登老師博學多才,滿腹才識的寬廣知識所折服。樊登老師把東方經典國學文化與西方學術知識融匯貫通在一起,使人豁然開朗。領悟到世界知識文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經聽過的《反脆弱》《關鍵對話》……等書籍的`知識要點,讓我們再次重溫書中的經典。

    書中開篇就給出固定型思維模式的定義:認為人的才能是一成不變的,只相信天賦,自大或自卑,不停的證明自己給別人看等特質。而成長型思維模式,則是認為人的能力可以通過努力學習培養,人與人的差別微乎其微,擁有反脆弱心態,從失敗和挫折中學習成長,讓自己強大!還讓我們明白:這是不同兩個人的思維模式,也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式,所以我們一定要不斷的學習修煉,去除固定型思維,讓成長型思維占據我們的內心,使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。只有我們成為成長型思維模式的人。運用相信,夸獎,鼓勵,思考,不斷的努力,不斷的嘗試,等方法和技巧,經由我們的改變去影響孩子和他人。

    改變是不易的,誰痛苦誰改變,誰改變誰受益!世界因由我們大家的學習,而變的更加美好祥和!

    閱讀《終身成長》的心得體會【篇四】

    人和人的區別,在于出生環境,在于貧富差距,而更多的,在于思維方式的區別。

    1、兩種思維模式的區別

    《終身成長》這本書大概可以為我們解釋社會人的兩種區別:固定型思維和成長型思維。

    固定型思維的人相信一切都是與生俱來,一切都是命運的安排,他們相信這個世界存在天才,也覺得自己的能力無法改變。成長性思維的人相信一切都可以通過自身努力所獲得,一切都在發展變化中,他們相信自己是人生的主宰,只要自己朝著目標正確的努力一定可以成功。

    2、兩種思維方式的教育表現

    我們在表揚孩子時,經??洌骸皩氊?,你好聰明啊”、“寶貝,你就是個天才?!倍@種夸獎,更多的是在贊揚孩子所達到的結果,對孩子的促進作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚,一定達到要達到這個目標。而具有成長型思維的父母,一般會這么說:“寶貝,你這次的努力沒有白費?!薄皩氊?,你作文水平提升了很多?!睆暮⒆拥呐^程、思考方式上去表揚孩子,則更能激勵孩子不斷努力,克服困難,取得成績。

    3、如何培養成長型思維

    《終身成長》這本書給出了四個步驟:接受—觀察—命名—教育。把我們固定性思維展現的時候,逐漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維,但是我們可以觀察它一般什么時候來臨,給它取個名字,制定具體步驟,慢慢養成成長性思維。在我看來,成長型思維最重要的一點是在于毅力二字,遇到困難時我們有毅力堅持,有毅力克服困難;立的flag有毅力執行結束。

    我們不怕遇到困難,而怕遇到困難就退縮的懦夫;我們不怕失敗,而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維,擁有毅力,才能勇往無前。

    獵罪圖鑒心得體會600字 【薦】


    相信再過不久,《獵罪圖鑒》這部電視劇也會播完的,但是真的值得一看?!东C罪圖鑒》告訴了我:這個世界非黑即白,取舍對了就是白,反正則為黑!那么,你在看完《獵罪圖鑒》后,有什么感想與感悟呢?下面是工作總結之家小編幫大家編輯的“獵罪圖鑒心得體會600字”,希望能對您有所幫助,請收藏。

    獵罪圖鑒心得體會600字(篇一)

    《獵罪圖鑒》更新后便再次欣賞下去,幾點觀感如下:

    案件:青春校園篇。

    擺脫了第一個成人復雜煩亂的生活篇章,之后用校園學生間青澀朦朧的情感作為第二篇展露在觀眾眼前,挺新穎。以下是我的一些觀感:

    1、首先案件的漏洞有點兒多,去世女孩的媽媽,即便是單親家庭,她媽媽對處于青春期的孩子疏于溝通這也沒什么不合理的,雖然再婚,但就在她能立即拿出女兒遺留物、知曉女孩已死后背痛的哭,也能說明她是愛自己女兒的。

    正常這樣的母親,會在收拾女兒東西時仔仔細細,甚至翻看女兒的所有物品來回憶,之后再收藏起來。而女兒的日記僅用一個包書皮來說明一直認為真的是教科書,沒翻過,多年后警察來找才開始仔細地翻查找到,這有些牽強。

    2、其次,一名再另類的女孩,打扮中性,那也是女孩,雖然和死去的女孩不是同年級,但她是高三,再另類也不會那么巧總出現死去女孩身邊吧,即使后來是刻意的。

    雖然年級不同,但都在一個畫室里面畫畫,大家再互相漠不關心,也總有人不會認不出她是女孩吧,臉型其實很明顯。女孩不一定都是長發,高中了,也有女生便于學習剪短發??赡苁莿∏橐蟀?,畢竟兩人從未說過話,設定也能說得過去。

    3、拍攝的有點不太能感受到位,就是死去女孩平時盯著中性女孩看,但又被同班男生深刻感覺是在關注他。這塊分了好幾個場景,是同班男生先描述感受的,最后中性女孩再回憶。還是直觀覺得去世女孩視角對同班男生的最為標準。當然,這只是個人感受,很明顯這些細節都是編劇和導演為劇情特設的,其用心良苦。

    4、覺得敘述去世女孩當年遭孤立、遭所謂的校園暴力的點力度不太夠。

    遭老師猥褻是很明確了,但其余情節,觀感較為淡,也未說明母親對她的疏于關心等等造成她心理陰郁。雖然她母親有說當年她性格原因經常轉校,但居然母親和老師都沒有過多關懷這很少見,特別已經是高中生還轉學這也挺少見。

    當然現在的孩子心理承受能力都不強?,很容易走向極端,但影片展現主人公的內心走向極端的點都會很強烈,這塊表現力個人認為明顯不足。

    5、讓我感到亮點的地方,是學校那面淘汰的課桌桌面墻,也許是孤陋寡聞,第一次看見有學校會這樣保存廢棄課桌??赡苓@個學校就是主打美術,否則保留的課桌上的寫寫畫畫會這么好看。

    回顧學生時代,很多學生喜歡在課桌上寫寫畫畫,但是很少有堪入目的,有很多人寫話,那些話很多還不堪入耳,老師的講桌上也不曾幸免遭受過涂鴉。

    這個案子的兩個女生在課桌上的對畫,畫工都很棒,也挺有浪漫感的。

    還有就是長大后的女老師自己家墻上用線畫來作為背景墻,很有創意??赡懿辉趺聪矚g做手工活的還不清楚線畫是什么,但我恰好買過也完成過幾幅,但我完成的是早已勾勒好簡單形狀的畫,按照教導視頻很快就能將線繞出結果。而劇中,是繪畫高手直接用釘子釘出畫形再用線直接纏繞出復雜的人像畫,感覺又一次體味了畫者強悍的魅力。

    6、畫者的更高魅力還在于根據簡短語言的描述能準確勾勒出人像。這部劇里多次體現了這一點,這個案子更是重筆突出這點。

    獵罪圖鑒心得體會600字(篇二)

    《獵罪圖鑒》開播了,雖然它沒有多少宣傳,但是因為劇情高能,因此也吸引了不少喜歡看懸疑劇的觀眾。今天就跟大家聊聊,《獵罪圖鑒》褚英子原型是誰?

    褚英子是一個犯人,因騙婚殺人被判處死刑,可二審的時候她改了口供,聲稱自己是被同伙脅迫作案。雖然褚英子的案子跟勞榮枝很像,但是她并不是按照勞榮枝為原型塑造的。

    簡單來說,在混亂的年代,其實仙人跳還是挺多的。褚英子代表的就是這么一類人,很多人只是騙錢,而褚英子不一樣,做的更狠一點。

    《獵罪圖鑒》是單元劇,講述了好幾個不同的案子。同時,該劇緊貼現實生活,通過一樁樁主題鮮明的單元案件,揭露當下社會的現實問題和人性真實,引發大眾的思考和共情,展現出當代探案劇的現實觀照。

    第一個案子,其實講述了容貌焦慮,其背后折射的是當代女性的容貌焦慮問題。劇中,整容醫院院長梁毅利用為顧客整容的機會,對80多名女性進行侵犯并拍攝視頻,以此要挾她們,最終被受害者蔣歌殺害。

    作為設計師,蔣歌才華出眾,但因長相普通,很多工作機會被同行搶走,她希望通過改變容貌突破工作的天花板??恐莺蟮拿烂?,蔣歌名利雙收,同時也因長期被梁毅威脅最終走上犯罪道路。

    通過劇中對其他女性的問詢也可以看出,這些來自不同行業、不同年齡的女性,都有一定程度的容貌焦慮,也在整容道路上付出了慘重的代價。

    等到第三個案件校園埋尸,根據一個頭骨找出任曉玄的死亡真相,對于任曉玄這樣過于敏感的女生,多次轉學,卻仍被霸凌,而瞿藍心的出現成了她的一道光,但是沒想到最終這道光卻是結束她生命的利劍。

    夢已經破碎,生命自然終結,對于任曉玄的過激行為太讓人惋惜了。

    第四個案子卻是騙婚案,褚英子這角色一出場給人的感覺就是個狠人,在監獄里待了六年,依然相信外面的人可以救她,當聽到有個男人來探望她的時候,褚英子背對著獄警,咬破自己的手指,用鮮血充當口紅涂上顏色。

    短短的一個動作,就描繪出了這個角色的性格。

    這部劇雖然每個單元都有自己的故事,但秦海璐在劇中飾演的張局還是非常到位的。

    獵罪圖鑒心得體會600字(篇三)

    任曉玄,1996年7月9日出生的15歲花季少女,十年前就被人無情的用利器刺進了心臟而倒在了血泊之中。

    十年后,她的尸骨因學校操場的擴建而被挖了出來,頓時震驚了學校的所有師生,令警局重案組的隊員們又開始忙碌了起來。

    由金世生、檀健次、陸石淇、張柏嘉等聯袂主演的《獵罪圖鑒》,這次猛得一下就把觀眾的眼球拉入到了懸疑的劇情當中,吊足了大家的好奇心!

    緊湊的劇情,高能的演技,微妙表情和精彩的臺詞,頓時讓我們欲罷不能,直呼四集的播放量實在是太少了,不過癮!

    劇情中,要不是有美女法醫何溶月在,誰又能夠發現得了這具尸骨竟然是兩個人的,根據恥骨聯合發育的分析和臼骨磨損程度的鑒定,這很明就要是兩個年齡階段女性尸骨的拼湊!

    要不是何法醫的細心,估計沒人能發現得了這具尸骨中的頭骨竟就是學校學生們用臨摹用的真實的頭骨道具,還好沈翊有著深厚的美術功底,根據找回的調了包的頭骨親自動手還原了受害者的頭像,確定了她就是十年前就失蹤的美少女任曉玄。

    那么問題也就出現了,她究竟是被誰殺害的呢?是什么時候被換掉了頭骨的呢?死者與兇手又是什么關系呢?

    這一系列的問題,不僅讓警局里的隊員感到頭大,就連我們這些觀眾也摸不著頭腦,傷透了腦筋。

    陪伴孩子成長心得體會范文簡短 650字


    陪伴孩子成長心得體會【篇一】

    我家孩子剛轉到這所學校,第一天就參加了學校二年級召開的家長會,這是我兒子入學以來的第一次家長會,我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會,使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

    家長會后,仔細回味老師的話語,我有以下幾點體會:

    一、注重對孩子養成教育的培養。

    人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,作為學校要加大對學生習慣的培養,作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

    二、關愛孩子,先從關注開始,多支持,多鼓勵,培養孩子的信心。

    對于孩子的學習,作為家長有時過度的關注起“分數”,時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比,評定好與壞,而忘了關注他的學習過程,多鼓勵、多贊揚、及時糾錯,增強他們的自信心,永遠不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點進步和提高,都值得贊揚。我們做家長的有必要調整好自己的心態,不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點,讓“賞識教育”落到實處。

    三、營造良好的學習氛圍,家長和孩子共同進步。

    作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學習,多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當成小孩子,其實他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

    四、與孩子經常交心談心。

    要經常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會,我深深體會到,在現在形勢下,作為家長,對自己的子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自由,要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。

    我家孩子剛轉到這所學校,但覺著孩子自身還需要加強的地方:完成作業的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復習、預習、做練習、糾正的習慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發言聲音太小。作為孩子家長,我和家人需要也有改進的地方:教育的方式上要多鼓勵,不可太多責怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學校的教育,還需要老師家長的溝通合作,相互支持,因為我們家長也是孩子的啟蒙者,也是孩子的良師益友。 孩子入學雖然才兩個多星期,但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用小笑臉、A級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子,這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸,我最欣賞的是學校并不是一味的只強調學習的重要性,還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”,也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。

    孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程,需要老師全面輔導,家長耐心引導,才會健康茁壯成長。相信從今天開始,我們不但是一位稱職的家長,還會是一位優秀的家長。我們愿意與學校老師攜手,讓孩子們度過愉快的小學。

    總之,孩子的健康成長離不開學校和老師的培養,我們家長盡力配合,謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

    陪伴孩子成長心得體會【篇二】

    孩子教育是家里的頭等大事,培養孩子,不僅僅是學習知識,更要培養孩子良好的學習和生活習慣,學習的好壞取決于學習環境、老師、家長和孩子自身。好的學習環境和好的老師,使學生的起點和定位較高,同時家長對家庭教育的細節也應重視。

    應該關注以下幾方面的問題:

    1、溝通:教育,不僅僅是施教,更重要的是溝通。

    在恰當的時機,采用孩子易于接受的方式與之交流,這樣的溝通是最有效的,讓他知道,無論是老師還是家長,在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受,無論采用何種方式,都是一個目的,使他發展的更好,即使老師和家長采用的方式或方法有問題,也不能用抵觸的方式對待,要提出來,共同探討解決問題更好的方法。有些不便直接對孩子說的話可以寫到家聯本子上,讓他自己去理解和感受。

    2、樹立明確的學習目的:告訴他,學習是為自己學的,要掌握知識和技能,為將來能更好的工作打好基礎。這并不是培養自私,講些大道理他似乎會懂但未必能理解,很不現實。帶他到好的和差的工作環境中感受一下是很有必要的。

    3、樹立自信心:告訴他,絕對聰明或笨的人是很少的,其實,每個人都很優秀,只是你怎樣發揮,只要你相信自己,并用積極向上的心態努力去做,你自然會變得優秀。

    4、培養良好的學習習慣:告訴他,習慣一旦養成是很難改變的,習慣直接影響一生的生活和工作??梢阅迷谏钪泻⒆咏洺!爸肛煛蔽覀冏约旱囊恍┎涣剂晳T做反面教材讓其感受。

    5、加強學習的自主性:告訴他,只有自己想做的事情才會盡心盡力,才能做好(如玩游戲,一般是不用別人去教的),學習也如此。要有自己的目標和計劃,關鍵要實施,否則就是紙上談兵。

    6、學習要注意細節:在分析孩子作業和試卷中的問題發現,在細節上出現的問題較多,分析時,要多讓他自己分析,再補充或闡明自己的觀點。讓他知道細節的重要性。

    7、學習靠積累:老師灌輸的知識要靠自己去消化吸收,變成自己的知識,“等”、“靠”是不會學到知識的。知識靠積累,越積越多是好事,問題和困難不能積累,越積越多就越難。

    8、家長要學會放得下:一是家長自己要放得下,一般,家長能夠做到知之為知之,但做到不知為不知更為重要,對解決不了的疑難問題,要勇于說“不會”,如有可能解決的話就不能輕易放棄,如果解決了,用孩子愿意接受的方式了解一下孩子是否解決,并與他共同探討,他會覺得你是在用心幫助他。二是要對孩子放得下,相信孩子能把事情做好,不要事必躬親。

    最后強調:孩子正處于青春期,不能強壓和過多的干預,要采用孩子易于接受的方式與之溝通,防止其產生逆反心理。要放得下,充分相信孩子,輔以適當引導,相信孩子會把事情做好的。

    陪伴孩子成長心得體會【篇三】

    父母是孩子的第一位老師,父母的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的。 十年樹木,百年樹人。孩子的成長是一個漫長、復雜的過程。我們要從一點一滴做起,為孩子的健康成長做好堅實的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點體會:

    一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧

    家庭是孩子主要的生活場所和賴以生存的地方。孩子一出生,最先接觸的環境就是家庭,最先感受到的溫馨是父母的關愛。最先受到的影響是父母的一舉一動。德國一位學者指出:促進孩子健康成長最重的因素就是父母,最好的環境就是家庭,家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時常給孩子一個擁抱,一個熱吻,一聲鼓勵,一句表揚。創造一個良好的家庭環境,營造一個快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍,對孩子的身心健康發育和成長至關重要。

    二、培養孩子對待事物的認真態度,養成良好的行為習慣。

    行為習慣決定孩子的一生,孩子的行為習慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習慣、早睡早起的習慣、講衛生愛整潔的習慣、喜歡讀書的習慣等等。都與家長的日常生活習慣有很大的關系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事,寶寶有時會對一個問題刨根問底,我們雖然說有些不耐煩,但也不要輕易說不知道或不理睬,一定要耐心細致的去回答。即使真不知道,也要引導孩子去找出弄清問題的渠道。這樣,時間一長就會培養出孩子對待事情的認真態度。學校公開課的時候,在課堂上老師們時常用表揚幾個孩子來帶動全班同學的課堂紀律,這種以點帶面的方法,就是讓孩子們養成良好行為習慣,打下堅實的基礎。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴格要求自己,才能給孩子一個表率作用。

    三、培養孩子的踏實肯學 努力進取的精神

    一個人知識的積累不是其聰明程度決定的,它是由腳踏實地、日積月累、博覽群書得到的,何況一個一年級的孩子,作為家長千萬不要急于求成,要循序漸進。說到教育孩子我時常感到自愧不如。暴脾氣這個詞,就是我家寶寶給我起的,說真的,我時常為一點小事,就對寶寶大嗓門,而事后感到后悔與自責,家庭教育中的錯誤就是這樣在無意間產生了。對待孩子犯錯誤時,一定要心平氣和地先跟孩子溝通,給孩子講清道理,還可以與孩子進行討論,讓孩子自己感覺到不對之處,并且孩子也可以給家長提一些意見,相互監督。在這樣的過程中,家長也逐漸地磨合了自己,不斷尋找解決問題的方法,了解了孩子的內心世界,使孩子把家長當成了最好的朋友,既能吐露孩子心聲,又能解決問題,給孩子帶來了歡樂,自然而然學習的勁頭也就應運而生了。

    總之,說了這么多,我們都是為了一個共同的目標,為了孩子健康成長,為了我們的孩子全面發展。在學校里老師們采取了各種積極有效的措施:爭奪小印章、喜報,家庭評價欄等等激發了孩子們積極向上的精神,所以要與老師積極配合,理解老師及時主動與老師溝通,我們做家長的也要不斷的提高自己,用心去與孩子相處,用欣賞的眼光去看待孩子,用賞識代替批評,讓孩子感受到我們的愛。為孩子創造一個家校一體的良好環境,共同為孩子今后的成長打下堅實的基礎!

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