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            網友推薦:幼兒小班班級工作計劃精選2630字

            【www.jojothedog.com - 小班班級工作計劃】

            為了更好的完成下一階段目標,我們需要用心寫好一份工作計劃了。工作計劃,可以說是有條理的明確下一步工作的安排或者打算,對于工作計劃,也沒有特定的呈現格式,有打印出來的紙質,也有無紙化的表格。怎樣才能寫好一篇工作計劃呢?下面是小編幫大家整理編輯的《網友推薦:幼兒小班班級工作計劃精選2630字》,大家盡管來參考,希望有所幫助。

            幼兒小班班級工作計劃【篇一】

            一、班況分析:

            20xx年春,我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,現班級人數為28人,幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

            二、教育教學工作

            對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

            (一)健康領域:

            1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

            2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

            3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

            4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

            5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

            (二)語言領域:

            1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

            2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

            3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

            4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。

            (三)社會領域:

            1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

            2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

            3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

            4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

            5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

            (四)科學領域:

            1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

            3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

            4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

            (五)藝術領域:

            1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

            2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

            3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

            4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

            (六)游戲開展

            根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創設各種游戲環境、游戲內容,如角色 游戲、表演游戲、建構游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主 動性。

            具體措施:

            (一)健康領域:

            1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

            2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

            3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

            4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

            (二)語言領域:

            1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

            2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

            3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

            4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

            (三)社會領域:

            1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

            2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

            (四)科學領域:

            1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

            2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

            3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

            4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

            (五)藝術領域:

            1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

            2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

            3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

            4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

            5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

            6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

            三、保育工作

            加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養,用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的.適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

            1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

            2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

            3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

            4、生活衛生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

            5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。

            6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

            三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

            四、游戲活動

            游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節,是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創造性地反映著自己的個人經驗,促進其個性化的發展,也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發,針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結合主題,設置有利于幼兒身心全面發展各項游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲,區域游戲,戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

            五、環境創設

            結合我園的實際情況,本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境,從幼兒的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。

            幼兒小班班級工作計劃(篇二)

            一、班況分析:

            20xx年春,我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液,現班級人數為28人,幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

            二、教育教學工作

            對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

            (一)健康領域:

            1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

            2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

            3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

            4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

            5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

            (二)語言領域:

            1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

            2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

            3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

            4、在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻?。

            (三)社會領域:

            1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

            2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

            3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

            4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

            5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

            (四)科學領域:

            1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

            2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

            3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

            4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

            (五)藝術領域:

            1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

            2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

            3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

            4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

            (六)游戲開展

            根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創設各種游戲環境、游戲內容,如角色 游戲、表演游戲、建構游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主 動性。

            具體措施:

            (一)健康領域:

            1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

            2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

            3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

            4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

            (二)語言領域:

            1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

            2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

            3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

            4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

            (三)社會領域:

            1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

            2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

            (四)科學領域:

            1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

            2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

            3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

            4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

            (五)藝術領域:

            1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

            2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

            3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

            4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

            5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

            6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

            三、保育工作

            加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規的培養,用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的`友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

            1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據天氣的變化和室內外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

            2、抓好孩子的常規習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。

            3、教育孩子自己的事情自己做,培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

            4、生活衛生常識(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

            5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養,不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,培養幼兒的自我保護意識。

            6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

            三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節約水電,并培養幼兒節約的好習慣。

            四、游戲活動

            游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節,是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演,創造性地反映著自己的個人經驗,促進其個性化的發展,也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發,針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,結合主題,設置有利于幼兒身心全面發展各項游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發展。開展的游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲,區域游戲,戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。

            五、環境創設

            結合我園的實際情況,本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境,從幼兒的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。

            幼兒小班班級工作計劃(篇三)

            本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

            愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的`生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活。本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

            一、生活管理方面

            小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗掉。

            小班的小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

            二、常規訓練方面

            常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

            三、家長工作方面

            在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

            四、安全工作方面

            將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務室。

            總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

            幼兒小班班級工作計劃【篇四】

            一、班級情況分析:

            本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

            二、工作目標:

            以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子?!?/p>

            三、具體管理措施:

            (一)生活常規管理

            1、做好保育工作

            由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

            (1)做好服藥記錄工作。

            (2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

            (3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

            (4)注意體弱兒的身體狀況。

            2、培養幼兒的各種常規

            (1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

            (2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

            (二)教育教學工作管理

            1、語言領域的管理與建設

            通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

            (1)發展目標:

            1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

            語言調節自身行為。

            2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

            3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

            4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

            (2)具體措施:

            1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

            2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

            3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

            4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

            2、區域活動的建設與管理

            (1)發展目標:

            幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

            (2)具體措施:

            1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時

            更改區域。

            2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

            (三)家長工作管理

            1、經常與家長溝通,及時反饋

            幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

            2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

            3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

            4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

            (四)個別教育工作建設

            1、做好新生入園情緒穩定工作。

            2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

            3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

            四、重要活動安排

            (一)九月:

            1、穩定幼兒情緒。

            2、教室環境創設。

            3、家長委員改選。

            (二)十月:

            1、班級主題、區域環境創設評比。

            2、班級區域游戲觀摩。

            (三)十一月:

            1、家長學校上課。

            2、幼兒秋游活動。

            (四)十二月:

            1、課題資料匯編展示活動。

            2、迎新年家園活動。

            (五)一月:結束工作

            幼兒小班班級工作計劃(篇五)

            一、教學內容

            本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規定排序,數數,6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

            二、教學目的要求

            1、目的

            (1)、激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,感知數學的重要性。

            (2)、發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

            (3)、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

            (4)、培養數學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,并與同伴、教師、家長交流。

            (5)、鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數學的實用性。

            2、要求

            (1)、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規律排序。

            (2)、使幼兒在認識物體的同時練習數數,認識6、7、8、9、10,并能用數字表示相同數的物體。

            (3)、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區別各圖形,掌握它們的特征。

            (4)、了解方位,掌握里外、空間位置。

            (5)、區分整體與部分,初步培養邏輯推理與思維能力。

            三、教學方法與措施

            1、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

            2、重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程,數學教育應該以問題為中心,根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

            3、重視數學環境的創設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

            4、要有效地促進幼兒數概念的發展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,還應創設適宜的環境,如設置數學活動區(角),提供有利于幼兒數概念發展的操作材料,制作有關數學學習的墻飾、掛件,張貼有關數字和實物的掛圖、卡片,以激發幼兒探索和學習。

            5、開展各種活動來進行數學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

            6、讓幼兒實際操作來進行數學教學:只有在幼兒參與

            大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察和發現,幼兒才有可能掌握概念。

            四、教學進度計劃

            共20周,每周5課時。

            幼兒小班班級工作計劃(篇六)

            隨著新學期的來臨,我們小小班迎來了 名可愛的朋友,其中小男孩 名.小女孩 名。從第一天開學到現在,我作為老師明顯感覺到孩子們的進步。絕大多數孩子現在已經沒有哭鬧現象,已經能很好的融入到幼兒園這個新的環境中來,和老師一起學習、游戲、成長。也有個別孩子不能適應,有哭鬧現象,我們也想了好多辦法,幫助孩子盡快融入到這個集體中來。新的學期是孕育希望,播撒陽光雨露的日子,我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛,我想起了一句話:"奉獻最美麗"。這也將是我對工作計劃的總旋律。

            在開學20天左右的時間里,我們班級進行了以下活動,幫助孩子們適應新環境,養成良好的行為習慣和優良品質。

            1、給孩子創造一個溫暖的心理氛圍,讓孩子喜歡這個班集體??摁[時用懷抱溫暖孩子,用各種方法吸引孩子的注意力,讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地。

            2、積極和家長交流,了解掌握孩子們的情況,用理論說服家長,配合我們的工作。

            3、每天和孩子拉火車,練習好站隊。

            4、教會孩子們正確的洗手方法,養成講衛生的好習慣。

            5、教會孩子有秩序的接水,有秩序的分組入廁,養成排隊的良好習慣。

            6、玩玩具時,提出明確的要求,(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具)。

            7、吃零食前,也提出明確的要求,告訴小朋友不亂扔果皮,吃東西前要洗手。

            8、在一日生活中,隨時滲透禮貌教育。

            這是20天來我們班進行的部分活動,其中也穿插進行了學習活動,學習了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌,豐富幼兒的生活。

            在接下來的日子里,結合周三晚上的新學期會議要求,我們制定了以下班級工作計劃:

            一.做好安全工作。

            安全工作是幼兒園工作的首要工作,也是開展其他工作的前提,我將努力做到:

            1.把好入園關,做好檢查工作,嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。

            2.工作時間,和班內老師明確職責,做到視線不離幼兒,嚴防各類事故發生。

            3.做好對幼兒的安全教育,積極幫助幼兒學習掌握安全常識。

            4.和老師統一思想,讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性,及時預防、提高警惕,保證班級每個孩子的安全。

            二、保質保量的完成教學工作。(詳見教學計劃)確保每節活動要心中有數,要有充分的準備,提前寫好教案,制作好玩教具,在活動中面向全體,關注每一名幼兒,力爭每名幼兒富有個性的發展。

            在教學中,做到三位老師互相監督,取長補短。在明確分工的前提下,互相幫助,力爭出色的完成全年教學計劃。

            三、常規教學工作。

            常規不久是幼兒一日活動正常開展的保證,更是幼兒健康成長的保證。為此,每天要堅持、鞏固已經學習的良好行為習慣,并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透,及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現,幫助幼兒養成良好的行為習慣和優秀品質,為幼兒一生的發展打下堅實的基礎。(常規見后面)四、區角工作。

            我作了初步規劃,本學期的一個重點工作是擺出區角,豐富墻面布置,具體如下:

            1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

            2.科學角、植物角和數學角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數學玩教具等)。

            3.音樂繪畫角(制作樂器,繪出音樂節奏,布置家庭作業制作手工作品)。

            4.語言角(話筒、文字、圖畫、標記符號)爭取在環境布置上,有所改變,形成自己的班級特色。

            五、成長檔案袋準備統一定制專門的檔案袋,重點放入幼兒的作品,活動照片,家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品,手工作品,作業紙等,記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規習慣的養成。

            六、大型活動本學期在大型活動的設計上,早下功夫,提前準備,用心做好每一個環節。

            1、家長會?,F在即開始搜集相關材料,盡量準備的充分,用學前教育理論說服家長,使家長支持配合我們的工作。

            2、體操展示在一日活動中,抽出時間練習隊形,練習基本動作,不甘落后,力爭優秀。

            3、六一節目根據本班幼兒的特點,編排節目。

            七、家園聯系

            1、樹立全心全意為家長服務的意識,、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題,要多用"要是我的孩子這樣做,我會怎樣"的觀點來處理問題,急家長之所急,想家長之所想;用真誠打動每一個家長,和每一個家長交朋友。

            2、思想上做到積極與家長進行交流溝通,來反饋孩子在幼兒園的表現。有的家長經常會了解孩子在幼兒園的表現,并能與老師很好的交流聊天,我們像朋友一樣,這樣非常有利于我對孩子進行個別教育;有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流,這樣我對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解,不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。

            3、始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情,以孩子和家長的利益為重,取得家長的理解和支持。

            4、為方便與家長進行聯系,自己保存好班內家長的手機號碼,利用空閑時間有短信、電話交流,不用再跑到辦公室去打電話,節約了時間,保證了班內教師不缺勤,時刻將視線落到孩子身上。

            常規習慣、優良品質習慣培養安排如下:

            三月份:

            1、幼兒能高興的入園,主動和父母老師打招呼說再見;

            2、認識新老師、新伙伴、新朋友;

            3、進班后,將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內;

            4、學習正確的洗手方法;

            5、喝水,小便時要排隊,要有秩序,不插隊;

            四月份:

            1、隨機進行衛生常識教育,養成講衛生的好習慣。

            具體做到:吃零食前要洗手;小便后要洗手;不吃手指甲,不咬玩具,不挖鼻孔;保持墻面、地面、桌面清潔干凈;

            2、正確使用手帕;

            3、學會分享,分享玩具,分享食物。

            4、增強幼兒的自我保護意識。

            五月份:

            1、明確玩玩具的要求。(不搶玩具,不扔玩具,玩完以后,要把玩具放到相應的盒子內)

            2、明確看圖書要求。(一頁頁翻,不撕書,愛惜書籍)

            3、教育幼兒不吵鬧、不打架,要和身邊的孩子交朋友;

            4、遵守各種游戲規則。

            5、培養幼兒專注傾聽的良好習慣,注意有禮貌的聽對方講話;

            六月份:

            1、學習正確的坐姿。(坐穩,雙腳自然放身體前面,不亂踢)

            2、學會散步。(一個一個跟著走,散步時不奔跑,注意安全)

            3、初步學習在老師幫助下,自己收拾游戲材料和玩具;

            4、正確使用玩具物品,不將異物放入口、鼻、耳等器官。

            5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。

            七月份:

            各種常規活動評比活動。

            以上是我對這學期工作的計劃,希望領導給與我指導和幫助!

            "小小班班級工作計劃"延伸閱讀

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