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    初中語文教師工作計劃

    發布時間: 2021.11.29

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期 (精選5篇)。

    時間偉大的作者,轉眼間一年即將過去了,作好初中語文教師的年度工作計劃至關重要,在新一年能夠按照計劃有條不紊的開展相關工作。大家都做好了初中語文教師的工作計劃的準備了嗎?下面是工作總結之家小編為大家整理的“初中新學期語文教師個人計劃秋季學期”,僅供參考,希望能為您提供參考!

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期【篇一】

    初三的教學是學校的生命線,是檢驗學校整體教學質量和能否提高人氣的最重要時期。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲,在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。為此,新學期伊始,認真地思索和總結了自己以往的語文教學的得與失,借鑒其他老師的成功經驗和先進做法,特制定初三下學期語文教學計劃如下:

    一、指導思想

    以新課程標準為方針,以學校整體工作規劃為指導,以深化語文教學改革、提高教學質量為重點,不斷總結完善,培養學生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力,爭取在提高學生語文素養和中考兩方面取得較好成績。

    二、現狀分析

    1、時間方面:初三教學時間短,各門功課都將陸續進入總復習階段。從多年經驗看,學生用于理科學習的時間明顯會超過文科,尤其是語文學科往往會被學生輕視。

    2、學生方面:語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規范。語文學習態度不正確,認為憑自己現有的知識水平即可應付。

    3、自身方面:傳統觀念根深蒂固,仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位,牢牢掌握著課堂教學的話語權,給學生自主學習、思考和活動的空間很小。課內忽視對課文的深入解讀,課外無效資料和信息充塞,做大量練習,搞大運動量訓練,看似重視了實踐,其實是舍本逐末。沒有初三教學的實際工作經驗,思想上有畏難情緒,家長和學校的'期望值不斷提高,給自己帶來較大壓力。語文學習,需要一個逐漸積累的過程,學生語文能力的提高,不是一蹴而就的事,怎樣在較短時間內讓每一位學生的語文學習成績取得較大突破,尚需進一步的探索。

    三、措施和設想

    總體要求是:宏觀上要活,微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。

    宏觀上要活,是要始終把培養學生的語文素養作為宗旨,把改變學生的學習方式作為著眼點,強調語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實,就是在具體的每一堂語文課上,要創造條件讓學生認真安心讀書,積極創設情景讓學生深入研究問題,精選各類練習讓學生進行扎實有效的基礎訓練。

    閱讀教學的重點:

    1、閱讀是學生的個性化行為,要培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力,從而進一步培養他們探究性閱讀和創造性閱讀的能力。

    2、要重視朗讀和默讀,讓學生學會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識,采用隨文學習的方法,讓學生有深刻的感性印象。

    3、培養學生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。讓學生自己感覺到閱讀是搜集信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。

    寫作教學的重點:

    1、培養學生對閱讀內容和生活現象進行獨立思考,發現蘊涵其中的意義;能從自己的學習、生活實際出發,隨時寫下自己的感受,表達自己的見解,書寫自己的感情;能根據自己的水平和生活積累展開想象,表達自己對學習和生活的思考和對未來的憧憬;養成寫日記的習慣和積累語言材料、生活材料的習慣。

    2、在寫讀書筆記的基礎上寫出對所讀作品的感受或評論,做到有觀點、有分析、有依據,并逐漸形成自己的見解。

    3、綜合運用敘述、描寫、議論、說明、抒情等表達方式,寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章,做到語句連貫通順,結構完整,標點符號使用正確。

    4、逐步培養專題寫作的意識,對一個題材或范圍,能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關學習的規劃和總結等。

    5、突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,采用啟發式和討論式方法,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,嘗試互批共批,以改促寫,避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

    四、具體單元或體裁的教學

    把課本每一篇課文上好,之前都要深入鉆研教材,明確重點難點,找好切入點,創設好教學情景,以引發學生讀書、思考和訓練。不能為了趕進度而早早結束新課,然后讓學生大量做復習題,這種題海戰術只會引起學生的厭倦,從而導致學習興趣的提早喪失,考試興奮點的提前消失。初三上學期教材所選篇目都有很強的文學性,教學時要注意文學欣賞的感悟性、審美性等特點,通過本冊教材的學習,使學生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。

    古代詩文。教學時要從朗讀入手,培養學生的文言語感,同時要繼續加強對字詞句的認讀和記憶,積累文言詞語,把握內容,另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格,讓他們作一點個性化的評點和賞析。

    當代詩歌。重點是要引導學生體會詩歌表達的思想感情,感受詩歌的節奏和韻律,品味詩歌的語言,還要展開想象和聯想,進入詩歌的`藝術境界,與詩人展開心靈的對話。教學時要從朗讀入手,品味和賞析詩歌的思想、語言、節奏、韻律以及技法等,提高學生的朗讀和鑒賞能力。

    散文。重點是體會作者的思想感情,欣賞文中人物、事件、景物的描寫,品味精妙的語言。

    小說名篇。重點是欣賞小說的細節描寫、環境描寫、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物,深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的,從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。

    五、加強執行力

    計劃方方面,執行是關鍵。新的學年新的起點,在教學實踐中,我要做到具體問題具體分析具體落實,不斷總結不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結協作集體備課的基礎上,心往一處想勁往一處使,一切為了學生一切為了學校,繼續充實提高自己,與學生打成一片,滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰。

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期【篇二】

    一、學情分析:

    本人擔任七年級的語文教學工作,由于所處地域的問題及語文基礎不扎實,眾多學生對于語文學習的興趣不夠濃厚,學習語文的習慣養成較差,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識薄弱,積累較少,閱讀面狹窄。只有個別同學的學習目的較明確,學習較主動,但仍不夠大膽質疑、積極回答,需要教師不斷地鼓勵、引導。

    二、教材分析:

    本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

    第一單元:人物風采

    1、繼續培養學生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣,能準確讀寫漢字。

    2、讓學生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養成品讀作品的良好習慣,為形成個性化閱讀打下基礎。

    3、感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發的獨特精神魅力,形成對人物風采的正確認識,提升自己的精神品格。

    4、掌握采訪人物的基本技巧,嘗試進行人物采訪,提高自己的活動組織能力和口語交際能力。

    第二單元:童年趣事

    1、了解作者筆下多彩的童年生活,感受作者的真情實感,體會文章的樂趣;

    2、能就作品中的人物和事件,展開聯想,談談自己難忘的童年趣事;

    3、能運用自己喜歡的閱讀方式,品賞散文含蓄、生動、簡練、優美的語言,豐富自己的語匯、并加以積累;

    4、學會在口語交際中善于抓住對方心理特點,運用多種方法勸告他人。

    第三單元:建筑藝術

    1、了解一些中外有名建筑的特點,品味其文化內涵,體會人類的勤勞、智慧和對美的追求。

    2、了解說明文語言的特點,體會課文準確生動的語言。

    3、學習記敘和說明有機結合的寫作方法,理解課文寫作的線索。

    4、說話時注意運用多種修辭方法,把話說得生動形象。

    第四單元:動物世界

    1、接觸動物世界,了解一些動物,激發關愛、保護野生動物的熱情。

    2、感受課文中準確的說明,生動、形象、細致的描寫,學習準確、生動的語言。

    3、學習辨別文章的優劣,選擇指定內容的文章,能初步理解并向別人推薦。

    4、學習觀察動物的特點,并能向別人介紹。

    5、積極參加保護野生動物的活動,增強保護野生動物的意識,并進行社會宣傳。

    第五單元:信息傳播

    1、了解中國歷史上的一些重大的歷史事件,激發作為一個中國人的民族自豪感。

    2、了解消息、通訊的特點和一些基本常識。

    3、體會新聞語言的簡潔、生動、準確。

    4、上搜索、閱讀,通過網上寫作和別人交流。

    5、熟悉新聞制作的過程。

    6、掌握采訪技巧,培養學生與人交際的能力。

    7、體驗新聞工作者的艱辛。

    第六單元:詩詞拔萃

    1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。

    2、能在教師的指導和同伴的合作中,探究詩詞中的形象與表達的思想感情的'關系。

    3、能在對詩詞的學習欣賞、品味中,提高文學鑒賞能力。

    三、方法措施:

    1、根據本班學生實際情況制定教學計劃和課時設計。

    2、建立切實有效的檢查落實機制:班級建立四個學習小組,每組選一名學習勁頭足,學習成績好的同學擔任組長,全班選一名語文課代表,老師所布置的學習任務通過老師檢查課代表、課代表檢查小組長,老師抽查的方式落實學習任務。

    3、認真學習新課標,落實“學生為主體,老師為主導”的科學教學觀,牢記老師的教為了學生的學,盡量多手把手地教,少泛泛地空空地講,最大程度的讓學生參與到語文教學中來,本著“學生能解決的問題,老師不要插手”的原則,充分發揮學生的積極能動性。最大化的激發學生的學習興趣。

    4、樹立“大語文觀”理念,將語文課堂學習和學習生活工作應用緊密結合起來,從而讓學生明白學好語文的重要性,培養學生動手動腦和學以致用的思想和能力。

    5、認真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作,關注錯題的糾正和查漏補缺工作,把培優補差工作落實到日常教學工作中。

    6、每課時教學必須突出一兩個重點作為學習和訓練重點,不可面面俱到,貪大求全,對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題,然后引導學生自行完成,克服老師滿堂灌,學生滿堂聽的無效課堂做法。

    7、學習目標設計要切合學生的實際情況,針對不同的學生要提出不同的要求,實行分層次教學,只要每節課學生都有不同的收獲就行,不可目標過高或過低,致使學生對學習產生畏懼與驕傲情緒。

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期【篇三】

    一、工作目標

    1、繼續加強學習交流,促進成員的專業成長。

    2、以課題研究為載體,通過上常態課、示范課,引領工作室成員優化課堂教學言語,努力打造高效生命課堂。

    3、通過上示范課和舉行專題講座,發揮工作室成員在學校,乃至全縣初中語文教師的教學教研示范、引領和輻射作用。

    4、發掘工作室成員的潛力,積極參加各級賽課或論文評比活動,力爭獲得好成績。

    5、繼續建設好工作室Q群和博客,使之成為成員們的交流所、成果的展示地。

    二、具體工作及措施

    (一)繼續加強學習交流,促進專業成長

    1、關注教學改革與發展動態,繼續加強業務學習,自主閱讀教育理論專著和專業報刊書籍,積極參加各級專業培訓,提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8:00時開始在Q群開展主題學習,每個月集中1次,或學習、或聽公開課、或進行工作體會交流活動,在研究教學、切磋教藝的過程更新教學理念。

    2、擴大區域交流,組織工作室成員到教育先進地區學習、培訓、交流,提升業務素質;今年年內邀請1位省級以上語文教學專家結合工作室課題對工作室成員進行教學教研指導,促進工作室成員專業成長。

    (二)研究課堂教學言語,形成教學風格

    1、通過集體備課、上常態課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學校開展的教學開放周、送教下鄉等教育教學實踐活動,從中提高成員的課堂教學藝術,形成個性鮮明的教學風格。

    2、運用遠程網絡教學資源和光盤資源,通過學習名家名師的教法,豐富、提高工作室成員的教學經驗和教學水平。

    3、每位成員在年內上一節校級、縣級示范課或舉行一次專題講座,通過集體備課、上課、評課反思展示成員的教學特長,形成自己獨特的教學特色。

    (三)開展課題研究,提升自身素養

    1、依托工作室市級課題《優化山區初中語文教師課堂言語構建高效生命課堂策略研究》,聚焦課堂,針對具體的教育教學行為開展集體研討、自我反思,逐步形成適應學情、特色鮮明的優秀教學案例集。

    2、通過開展工作室的課題研究,關注教學理念的更新、教學方式的轉變和課堂結構的改革等,積極撰寫論文,要求每位工作室成員年內至少有1篇教學論文在市級以上報刊發表或獲獎。

    (四)舉行專題講座,發揮引領作用

    積極配合學校和縣教研室做好中青年教師培訓和指導工作,工作室成員總結和提煉自己的教學實踐和教學研究,形成自己的教學思想,舉行1次校級或縣級專題講座。促進我縣中青年語文教師的專業成長,在學校乃至全縣教育教學工作中發揮帶頭、示范和輻射作用。

    (五)成員幫帶學員,提高隊伍素質

    每位成員在年內指導2名本校中青年教師上公開課、舉辦講座或撰寫論文,并取得較好成效,努力提高連南縣初中語文教師退伍的整體素質。

    (六)加強網絡建設,發揮輻射作用

    1、工作室成員在每周四的晚上8:00時開始在QQ群上進行讀書交流、課程研討、主題討論等活動。成員在QQ群上傳教學資料,由助理或主持人審閱后再上傳博客,逐步建立起內容豐富、便于共享的課程資源庫。

    2、加強工作室博客、網站建設。成員認真撰寫學習心得、教學反思和教育教學論文,每月至少上傳1篇原創或轉載文章到博客、網站,工作室活動動態和工作室成員所取得的教育教學成果在第一時間上傳工作室博客,使博客成為初中語文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期【篇四】

    1、整理《唱響感恩之歌》,3月份出版。

    2、整理新課標初中語文7—9冊的作者簡介、生字注音、成語、重點名句、例句仿寫,修辭、記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌、小說、古詩文體的常識、古詩詞重點佳句、帶“月”“風”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句,名著閱讀考點。八月份出版。

    3、xx拾十一五”科研規劃“個性發展與抒寫”的實驗與研究,上好省級作文實驗課。

    4、整理全國課改實驗成果,建立語文新教育網,建立健全蓓蕾文學社組織,參加全國優秀文學社、社刊評選,出版八(2)班作品集(作文、日記集)。

    5、進行作文講評實驗,學生自評、分組評、教師評。語文課前精彩演講三分鐘。學生每天完成日記一篇,書法半張,讀5分鐘名言佳句,抄寫文化早餐。每周用作文本抄寫一篇美文。

    6、教給學生自學方法,進行洋思教學理念的學習,吸取教學精髓。幫助學生歸納整理本學期語文課本內容。

    7、堅持鍛煉身體,跑步、打羽毛球。

    8、加強自修學習,加強自身素質,不斷提高教學水平和業務能力,向名家學習。讀完xx等名家書、讀完《四十歲登上健康快車》、《不跪著教書》、《教師禮儀》等書。

    9、堅持練好鋼筆、毛筆、粉筆字,堅持寫日記、寫教育教學隨筆。

    10、整理自己的文學作品、班級管理、教學設計、作文設計。8月出版個人作品集《如詩的語文,如畫的教育》。

    11、過好“三八”、“母親節”、“父親節”、“青年節”、“兒童節”、“全家人的生日”、寫一篇感恩的文章,寫兩篇懷念文章,寫一篇親情文章。

    12、爭做一個教學的俠客,不做教書匠、教奴、教痞。

    初中新學期語文教師個人計劃秋季學期【篇五】

    為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環境,將孩子們的語文成績進一步的提高,并且認識到中國文化的魅力所在,特制定新學期語文教學工作計劃如下:

    一、學生與班級情況分析

    從學生成績上來看,我們這一屆的學生成績都算是不錯,在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,需要進一步的提高和鞏固。

    再從學生思想上來看,學生們大多都對初中生活非常的激動和興奮,對于美好的中學生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學就養成的良好學習態度,也有充足的自信和意愿在初中這么個新環境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰,當然也有一些抱著得過且過,混日子想法的學生。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來,重新認識到學習的愉快和必要性。

    最后從學生的個人能力上來看,大部分的學生其實都不是很具有自主學習的習慣,多數習慣了老師與家長的監督,對于課外的一些閱讀也非常的狹窄,文學視角不夠廣泛,文學素養不夠高深。但是這一情況也算是早有預料,并不會給我未來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力,既能夠認真的聽講,也能夠認真的完成老師布置的各種作業。

    二、教學情況分析

    初中是一個不同于小學的階段,這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了,更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊。

    況且孩子們上了初中以后,身體和心理雙重發育帶來的影響也是我教學的難題,需要針對性的做出一些調整和變動,使其更容易被學生們接受。

    三、具體的教學目標

    教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

    培養學生們的自主學習能力,哪怕我并沒有下達任務也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養。

    培養學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的能力,陶冶學生的文學情操。

    此計劃為初稿,具體情況將具體分析修改,務求在這一新學期里讓學生們適應初中的教學,為以后的教學鋪平道路。

    gz85.Com延伸閱讀

    初中新學期音樂教師個人計劃秋季學期


    時間總是在不知不覺中過去,下一年已經來臨,今年的工作已經告一段落,下一年的工作已經近在眼前,是時候對下一年初中音樂教師工作制定合適的計劃了,讓自己在新一年工作中能夠從容不迫,有條不紊。初中音樂教師工作計劃究竟怎么樣寫才能將它寫好呢?以下是工作總結之家小編收集整理的初中新學期音樂教師個人計劃秋季學期,僅供參考,大家一起來看看吧。

    初中新學期音樂教師個人計劃秋季學期【篇一】

    一、指導思想:

    根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學期的工作任務。

    二、學生情況分析

    1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

    2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

    3、學生對音樂的學習,觀念不太正確。

    三、教材分析

    1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元,其中復習考試2課時,機動1課時.

    2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個單元,其中復習考試2課時,機動2課時。

    四、教學目的

    1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

    2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。

    3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

    4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

    5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

    6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

    五、任務目標

    (一)、唱歌部分

    1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

    2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

    3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。

    4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

    5、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

    6、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。

    7、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

    8、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

    (二)、發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

    (三)、欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

    初中新學期音樂教師個人計劃秋季學期【篇二】

    一節課的成功與否,很大成度上與教學設計有關,在執行新課標的教學實踐中,要想在教學方法上有所突破和創新,引導學生用心主動參與學習和體驗,同時又享受美感實現歡樂學習,我認為能夠從以下幾個方面來進行音樂教學的設計。

    一、認真領悟單元教學目標的精神,切實制定教學目標

    教學目標是一節課的靈魂,同時也是檢驗一節課是否完成了教學任務的準繩。制定教學目標時要對課標有準確的認知,不一樣的課時需準確地使用不一樣的詞句來定位。如在制定一個單元的第一節課教學目標時,只能用“初步學習”“初步了解”等詞句來定位目標,制定這單元第二節課的教學目標時,能夠用“進一步學習”或“繼續學習”“鞏固”“復習”等詞句來定位目標,不一樣的詞句確立了這節課教學資料的深度、難度、廣度。

    目標的制定還必需是在對學生學情十分了解的基礎上進行制定,由于音樂科平行班教學的特殊性,一個年段十幾個班級學生的音樂素質與狀況都不盡相同,這在課堂設計上要有所不一樣,對素質好的班級要求能夠高一些、多一些,素質稍差一些的班級能夠降低要求。

    如人音版第十五冊中第二單元《雪域高原》中,目標要求學生演奏〈翻身農奴把歌唱〉節奏,有條件的班級,能夠設計為演奏主旋律以及三個聲部的節奏;素質稍差點的班級能夠只演奏一個聲部或二個聲部的節奏,,若脫離了學生的實際水平,教學目標定高了,教學有難度,學生掌握不了,教學任務完不成;反之教學目標定低了,教學沒有必須的難度,同樣也達不到所要完成的教學任務。切實地按各班級的潛力來設計要求,這樣就能很好地完成教學任務。

    二、導入課題時的設計

    一節課的導入部分十分重要,對于學生能否在這一二分鐘內安靜地進入學習狀態是起著至關重要的作用。從心理角度來看,人們對一個事物的注意力具有必須的穩定性與持續性,不一樣的人注意力的轉移有快慢之分。課間,學生們盡情地嬉戲,上課鈴響了,學生們的注意力要快速從課間的打鬧嬉戲轉移到安靜的上課狀態,不是所有學生都能做得好的。

    所以,教學的導入部分能否在一二分鐘內抓住學生的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課,恰巧在同一時間里演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽,他看到演講會場的外面圍了一些人,可會場里的座位卻空著不少,孫老認為開頭的幾句話要是抓不住他們的話,那些站著的人就會隨時離他而去,這樣的離去足以動搖會場內聽眾的注意力。于是他改變了開場白說:“這天,我走進會場的時候,有一種感覺,那就是要個性感激那些站在門口和走廊里的同學。因為他們是用肢體語言給我鼓氣,寧愿站著,也要聽我老頭子講完。并且,他們是經過慎重選取的;在老頭子的美與少男少女的美之間,他們選取了老頭子的美;在說與唱的之間,他們選取了說的,因為他們相信:說的必須比唱的好聽”話音末落,滿場掌聲響起,歡笑聲一片,那些站在外面的同學也笑著擁進了會場,一些被掌聲與笑聲吸引過來的大學生,只好擠在門外,有的就爬到了窗口上。就這樣臺上和臺下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛構成了。

    課堂導入的方法有很多:談話法、故事、視聽法、圖片、兒歌迷語法、表演、游戲………不一樣的`教材應有與之相適宜的導入方式,至關重要的是導入的時間不宜太長,一二分鐘為宜。以視聽法為例:《行進中的歌》課的導入,首先我不做任何說明地播放25秒左右的部隊的閱兵式,音像中軍人動作整齊伐一,并發出鏗鏘有力的節奏聲,學生們全都被這樣的情形所吸引和震憾,他們一下子就被征服和感動了,課堂隨即轉入安靜的教學狀態。

    三、注意教學中上下環節知識的銜接,做到過渡自然

    以休止符的教學為例,在剛開始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子,選用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進行練聲,練畢,教師引出問題:這二條同樣唱名的練聲曲唱出來的效果是一樣的嗎不一樣,為何不一樣原因在哪學生便會在書中找出不一樣的原因:一個練聲曲帶有休止符,一個練聲曲沒有休止符。師:請同學們談談上述二條有無休止符練聲曲的音樂特點。

    接下來就自然地進入系統地學習和認識休止符的名稱、書寫法。休止符的練習:練習(一):以拍手的形式進行無休止符的節奏練習;練習(二):將練習(一)改為帶有全休止符的節奏練習;練習(三):再將練習(二)改為帶有二分休止符的節奏……、由易到難,直到最終將其改成帶有八分休止符的練習。最終師再次提出問題:休止符在音樂作品能發揮怎樣的作用呢分別聽賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進行曲》、《唱支山歌給黨聽》讓學生透過聽賞音樂得出結論:休止符能使音樂產生短促有力、歡快活潑、仇恨、泣不成聲……等效果。從練聲到聽賞一向圍繞著一個主題――休止符。這其間自然渡過,一氣呵成。

    四、充分合理地運用同一作品的其它表現形式

    教科書中所呈現出的音樂作品,無論是歌唱的資料還是欣賞的資料,絕大多數都僅有一種版本,為了讓課堂更加的豐富,激發學生學習的用心性,最大程度地滿足學生聽覺上的需求,教師要做超多的收集資料工作,在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現形式。如:學習第十五冊人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿愛》時,我除了給學生播放了教學光盤里的錄音(成人的百人合唱)外,還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨唱曲,以多種音色、不一樣的唱法、不一樣的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不一樣版本給學生聽覺上最大的沖擊,學生反應極好。

    有些作品不僅僅有聲樂曲(或曲樂曲)還有曲樂曲(或聲樂曲)以及由此改編的舞曲。如《嘎達梅林》,它有民歌的聲樂曲形式,同時它也有交響詩的器樂曲形式,我們盡可能地收集并引進課堂,一來能夠豐富課堂教學,二來能夠開拓學生視野,讓學生從多層面去感受同一個主題音樂,使學生覺得一首歌能夠進行多次創作,并能有這么多形式的表達方式,啟迪了學生的想象力與創造力。由于視聽資料的豐富,學生們對教學感興趣,也樂于參與教學活動,對歌曲不一樣的表現方式也暢談了自已的喜好與見解。

    初中新學期音樂教師個人計劃秋季學期【篇三】

    一、指導思想:

    根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

    二、學生情況分析

    1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

    2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

    3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

    三、工作任務:

    1、音樂教材課堂教學,每班每周一節。

    2、學校有關音樂方面的文娛工作。

    四、教學目標

    1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

    2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。

    3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

    五、教學措施

    1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

    2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

    3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

    4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演能力。

    音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課,所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以后的教學中,我會重點注意這一點的!

    初中新學期體育教師個人計劃秋季學期 【分享】


    歲月如梭,韶光易逝。重回首,去時年,攬盡風雨苦亦甜。為了確保接下來更好的完成工作,我們是要提前準備好一份工作計劃。有關初中體育老師工作計劃范文有哪些呢?下面是工作總結之家小編精心收集整理,為您帶來的初中新學期體育教師個人計劃秋季學期,希望對你有幫助。

    初中新學期體育教師個人計劃秋季學期【篇一】

    一、 指導思想

    全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以育人為宗旨,全面發展為目標,切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念,根據學校的具體情況,安排教學。致力教改,建設具有新區大港中學特色的教育模式。

    二、 工作目標任務: 充分發揮學校體育的本質功能,全面鍛煉學生的身體,增進健康,增強體質,促進學生身心健康、和諧發展,使學生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習慣,增強并提高學生體育與健康的意識和能力,結合教學內容對學生進行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發展學生的個性,促進學生綜合素質的提高。

    2、培養終身學習習慣,活到老,學到老,每人每天必須保持2小時學習時間。

    3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃,并積極貫徹落實到位。

    4、認真備課,提高課堂45分鐘效率。

    5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導實踐,同組成員互幫互學,共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課,市、區級骨干教師每人開2次公開課,新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

    6、加強聽課評課活動,有教師開課時,其他無課教師都應積極主動地走進課堂,從課堂教學中發現問題,認真總結,從而更好地指導教學實踐,努力提高教研水平。

    7、各位教師要認真做好教學總結工作,積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比,每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文,并養成及時寫教后感的習慣。

    8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能,能夠盡快勝任自己的工作崗位。

    三、 本組的基本情況及重點工作:

    (一)本組的基本情況

    新區大港中學體育組成員名單

    姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長項目

    宣 揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練,負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向:投擲、跳躍及運動后的恢復手段

    翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練?;@球隊技術及裁判規則指導

    王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練,田徑裁判

    邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑,田徑裁判

    張征兵蘇州大學1973.3本科

    中學一級投擲,中長跑,體育心理及健康。

    朱月芳揚州大學1974、3本科

    學士學位中學一級教研組組長,長跑及“冬鍛三項”

    常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍,籃球隊

    於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長,年輕運動員的選拔及長跑

    劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向:“冬鍛三項”

    張體成揚州大學1980.5本科

    學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練

    四、 教科研安排

    每周舉行一次集體備課,一次科研活動,具體時間為每周一上午第一節和每周四上午第一節課。初一備課組組長:於海燕 初二備課組組長:翟慶梅 初三備課組組長:邵繼忠

    鼓勵教師積極進行教學案例的研究,撰寫教學論文。

    組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

    五、 以老帶新,一幫一活動安排

    張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。

    初中新學期體育教師個人計劃秋季學期【篇二】

    一、思想品德方面:

    在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

    二、教學工作方面

    根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

    三、班主任工作

    作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

    1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

    2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

    3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的.課業負擔量。

    4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

    5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

    四、業績方面

    1、在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質健康標準合格率達100%。在課余運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。

    2、在班級管理中,我的班級成績及班級量化管理始終排在全校前列,由于工作突出,我榮獲了2015年XX市“優秀班主任”稱號。

    3、 撰寫的論文《淺談農村初中體育教學改革》獲國家級一等獎,論文《初中體育游戲在教學中的運用》自治區級二等獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。

    當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。

    在過去的一年中,在教學教學方面,我擔任九年級131、132班的物理科教學工作。在教育教學工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在學校工作方面,我積極配合學校領導、團委的工作,負責管理學校圖書室和并協助團委開展學校廣播站的工作。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教育教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以取得更大的進步。

    在教育教學工作方面:

    一、堅持認真備課,備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

    二、努力增強我的上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

    三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

    四、完善批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網上去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。

    六、積極推進素質教育。新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成為優秀的教育者。

    在學校工作方面,我和何少鳳老師負責管理學校圖書室,在學校圖書管理員的積極配合下,本學期利用圖書室的方便條件,積極為廣大師生進行圖書查找和借閱工作,極大的方便了師生的閱讀需求,我校圖書管理員還積極主動的利用板報等形式向廣大學生推薦精品好書、分享名人名言、提供當日天氣狀況和穿衣指南,便利了學生的在校生活。還經常協助團委副書記開展團活動,積累了一定的工作經驗。

    在“校園之聲”廣播站中本人負責《心靈雞湯》欄目,在廣播開播前,加強對播音稿件的審查和篩選,提高了播音質量,得到了廣大師生的認可。另外,播音員隊伍也不斷的強化學習,提高自身能力。

    初中新學期體育教師個人計劃秋季學期【篇三】

    一、基本情況分析

    1、學生情況

    初一年級共十二個班,我所教的班級是6--10班,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。

    2、技能情況

    初一年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板,需在今后的體育活動中進一步鍛煉。

    二、教材分析

    根據義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況,以“健康第一”為指導思想,以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標,有目的、有計劃地進行教育教學工作,通過傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標,使每個學生發展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。

    三、教學目的和要求

    1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。

    2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

    3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

    四、主要工作

    1、認真備課,上好每一堂體育課。突出學生的主體性,提高課堂效率。

    2、抓好校運動隊的建設和訓練工作,為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。

    3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

    4、完成廣播操的教學工作。

    5、教學論文、教案的撰寫。

    五、具體安排

    1、抓好基本素質的提高。(如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等)

    2、抓好基本技術的練習。(如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、50米。)

    3、結合陽光體育活動,認真抓好每天一小時的體育鍛煉。

    4、不斷改進教學方法,Ji發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的'小組。(分四組優、良、中、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能Ji發學生的積極性和競爭欲望。

    5、學生練習一段時間進行模擬考試,及時掌握學生的練習情況,同時將成績通知學生和班主任,讓他們做到心中有數,從而有目的的進行鍛煉。

    6、根據學生不同情況進行專項練習。

    初中語文教師新學期工作計劃秋季學期


    光陰易逝,我們即將翻開新的一年,您一定準備開始為初中語文教師的新一年工作計劃進行充分準備了,能夠讓自己在工作上令人刮目相看。怎么才能寫好一篇初中語文教師的工作計劃呢?下面是由工作總結之家小編為大家整理的“初中語文教師新學期工作計劃秋季學期”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    初中語文教師新學期工作計劃秋季學期【篇一】

    一、思想政治方面

    1、加強政治理論學習,提高自身素質

    認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業,關心愛護每一個學生,讓學生把學??闯梢粋€溫暖的大家庭,對學生一視同仁,一切從學生的實際出發,讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

    2、加強學習交流,提高師德修養

    本學期,我將通過網絡、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

    二、教育教學方面

    1、認真學習教育教學理論

    二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。

    2、努力提高學生成績

    要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

    3、充分發揮家長的作用

    多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。

    4、常規業務方面

    力爭按時完成各項任務,認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。

    5、自主學習,開闊視野。

    積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

    總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。

    初中語文教師新學期工作計劃秋季學期【篇二】

    為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環境,將孩子們的語文成績進一步的提高,并且認識到中國文化的魅力所在,特制定新學期語文教學工作計劃如下:

    一、學生與班級情況分析

    從學生成績上來看,我們這一屆的學生成績都算是不錯,在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,需要進一步的提高和鞏固。

    再從學生思想上來看,學生們大多都對初中生活非常的激動和興奮,對于美好的中學生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學就養成的良好學習態度,也有充足的自信和意愿在初中這么個新環境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰,當然也有一些抱著得過且過,混日子想法的學生。但是我相信我能夠在接下來的教學工作中將其思想改正過來,重新認識到學習的愉快和必要性。

    最后從學生的個人能力上來看,大部分的學生其實都不是很具有自主學習的習慣,多數習慣了老師與家長的監督,對于課外的一些閱讀也非常的狹窄,文學視角不夠廣泛,文學素養不夠高深。但是這一情況也算是早有預料,并不會給我未來的教學工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力,既能夠認真的聽講,也能夠認真的完成老師布置的各種作業。

    二、教學情況分析

    初中是一個不同于小學的階段,這一階段不僅僅是需要學習的課程數量上升了,更多的是每一課都較小學時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學時成績不錯的學生們受到一些打擊。

    況且孩子們上了初中以后,身體和心理雙重發育帶來的影響也是我教學的難題,需要針對性的做出一些調整和變動,使其更容易被學生們接受。

    三、具體的教學目標

    教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

    培養學生們的自主學習能力,哪怕我并沒有下達任務也會自行去尋找一些名著文學書籍來充實自己的文學素養。

    培養學生們團結互助的學習習慣以及當眾朗讀的能力,陶冶學生的文學情操。

    此計劃為初稿,具體情況將具體分析修改,務求在這一新學期里讓學生們適應初中的教學,為以后的教學鋪平道路。

    初中語文教師新學期工作計劃秋季學期【篇三】

    一、指導思想

    認真學習新課標,緊扣河北省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學,提高課堂教學質量,上好每一節課,嚴格要求每一個學生,培養學生良好的學習習慣,全面提高學生的語文成績。

    二、教學目標

    1、中考成績爭取90%以上的合格率,70%以上的綜合率,為進入全市前六名而努力。

    2、作文平均分達到40分,力爭達到20%的一類文。

    3、著力抓好學生的書寫問題,力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。

    三、教材分析

    到上學期末,教材已經全部學完,本學期開始,進入全面復習階段。

    在實施復習教學的過程中,以《五年中考三年模擬》為復習教材,首先,要摸請學生的已知領域與未知領域,據以確定教學方式與方法;其次,要注重語文基礎知識以及閱讀題目的整理與歸納,詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練,再次,把作文教學貫穿于日常教學過程之中,以歷年中考滿分作文為范本,系統解析《xx作文專項訓練》,要求學生多讀多寫,豐富語言,提高語言表達能力。

    四、學生情況分析

    目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,大部分學生學習自覺性不強,理解能力差。從初三四次月考的成績來看, 優秀率低;良好率低,因此,平均分也不高。從學生的學習狀況來看,部分學生學習習慣差,課前不預習,上課不會記筆記,課下不能獨立完成作業,得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學中,老師必須在對學生從嚴要求的同時,加強自身的教學能力的提高,否則,想提高成績很難。

    五、教學措施

    (一)時間與內容的安排

    2月——3月,第一輪復習,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎。這時不要太急功近利,回憶基礎很重要。以現代文閱讀為例,雖然文章選自課外,但考察的知識要點卻往往是來自于課內。其間,可每周做一套中考真題,并配以老師的講解,使學生逐漸熟悉語文中考模式。

    4月——5月20日,進入專題復習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項,我們將復習內容歸為四個專題:一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語與句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀,包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。

    在進行專題復習時,首先要明確每項專題的復習要點,然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時,可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義與用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現,我們也可試著將古詩文分類整理記憶,如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。

    5月21日——6月上旬可稱為第三輪復習,這一輪復習重在模擬訓練、進行模擬練習(或綜合訓練),可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰的演習,提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。

    (二)作業輔導與考試講評方面:

    1、作業要盡可能少地布置,不搞題海戰術,并做到及時批改,發現問題及時輔導、指正,督促學生不斷優化作業質量。

    2、加強對中考信息的搜集與研究,來保證正確的教學導向,命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合,做到難易適中。

    3、對于試卷的評判,要嚴格按照中考給分標準,狠抓學生規范答題,在學生中樹立“滿分”意識,力爭使學生做到會做的題絕不丟分。

    (三)書寫方面:

    語文試卷中50分是作文,中考給分標準上文面分占5分,但閱卷時,一張試卷、一篇作文的書寫工整與否,嚴重左右著學生得分的高低,因此,對中考要狠抓學生的書寫,具體做法:

    要求學生每天練100字,把字寫舒展,寫美觀,做到不涂抹,不勾畫,用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改,激勵鞭策學生日有所進。

    每周晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞,做到書寫工整,不涂抹、不勾畫,讓學生養成專心書寫習慣。

    (四)作文教學方面

    作文教學是語文教學的半壁河山,應下大力氣幫助學生提高作文水平,本學期依然本著多讀多寫的原則,每天要求學生寫讀寫隨筆,每周要求寫一篇作文,并給打出分數,找出典型作文在班內做賞析點評,以此來激勵學生重視作文,營造樂于寫作的氛圍。

    總之,如果我們能要求學生勤于復習,并引導學生掌握科學的復習方法,再配以老師精當的講解,那么,相信我們的中考一定會取得好成績。

    初中語文教師新學期工作計劃秋季學期【篇四】

    一、指導思想

    認真學習新課標,緊扣xx省《考試說明》及近年中考考點來安排課堂教學,提高課堂教學質量,上好每一節課,嚴格要求每一個學生,培養學生良好的學習習慣,全面提高學生的語文成績。

    二、教學目標

    1、中考成績爭取90%以上的合格率,70%以上的綜合率,為進入全市前六名而努力。

    2、作文平均分達到40分,力爭達到20%的一類文。

    3、著力抓好學生的書寫問題,力求使每個學生的書寫做到格式正確、字跡工整。

    三、教材分析

    到上學期末,教材已經全部學完,本學期開始,進入全面復習階段。

    在實施復習教學的過程中,以《五年中考三年模擬》為復習教材,首先,要摸請學生的已知領域與未知領域,據以確定教學方式與方法;其次,要注重語文基礎知識以及閱讀題目的整理與歸納,詞語、病句、綜合學習等分專題系統講解訓練,再次,把作文教學貫穿于日常教學過程之中,以歷年中考滿分作文為范本,系統解析《xx作文專項訓練》,要求學生多讀多寫,豐富語言,提高語言表達能力。

    四、學生情況分析

    目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,大部分學生學習自覺性不強,理解能力差。從初三四次月考的成績來看,優秀率低;良好率低,因此,平均分也不高。從學生的學習狀況來看,部分學生學習習慣差,課前不預習,上課不會記筆記,課下不能獨立完成作業,得靠老師提醒、催促才行。答題不講格式、書寫潦草的學生不勝枚舉。這就意味著在以后的教學中,老師必須在對學生從嚴要求的同時,加強自身的教學能力的提高,否則,想提高成績很難。

    五、教學措施

    (一)時間與內容的安排

    2月——3月,第一輪復習,著重于從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎。這時不要太急功近利,回憶基礎很重要。以現代文閱讀為例,雖然文章選自課外,但考察的知識要點卻往往是來自于課內。其間,可每周做一套中考真題,并配以老師的講解,使學生逐漸熟悉語文中考模式……

    4月——5月20日,進入專題復習階段。根據歷年語文考試說明中的所列考項,我們將復習內容歸為四個專題:一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語與句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀,包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。

    在進行專題復習時,首先要明確每項專題的復習要點,然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識,我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時,可按作者姓名、時代(國籍)、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時,可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義與用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現,我們也可試著將古詩文分類整理記憶,如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。

    5月21日——6月上旬可稱為第三輪復習,這一輪復習重在模擬訓練、進行模擬練習(或綜合訓練),可幫助同學們在完成專題復習后,檢測學習的成效,同時又能起到進行中考實戰的演習,提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習,真正起到模擬的作用。

    (二)作業輔導與考試講評方面:

    1、作業要盡可能少地布置,不搞題海戰術,并做到及時批改,發現問題及時輔導、指正,督促學生不斷優化作業質量。

    2、加強對中考信息的搜集與研究,來保證正確的教學導向,命制每次試卷都要參照中考題型與階段性進度相吻合,做到難易適中。

    3、對于試卷的評判,要嚴格按照中考給分標準,狠抓學生規范答題,在學生中樹立“滿分”意識,力爭使學生做到會做的題絕不丟分。

    (三)書寫方面:

    語文試卷中50分是作文,中考給分標準上文面分占5分,但閱卷時,一張試卷、一篇作文的書寫工整與否,嚴重左右著學生得分的高低,因此,對中考要狠抓學生的書寫,具體做法:

    要求學生每天練100字,把字寫舒展,寫美觀,做到不涂抹,不勾畫,用鋼筆、水性筆均可。老師每天批改,激勵鞭策學生日有所進。

    每周晚自習請學生默寫一段課文或古詩詞,做到書寫工整,不涂抹、不勾畫,讓學生養成專心書寫習慣。

    (四)作文教學方面

    作文教學是語文教學的半壁河山,應下大力氣幫助學生提高作文水平,本學期依然本著多讀多寫的原則,每天要求學生寫讀寫隨筆,每周要求寫一篇作文,并給打出分數,找出典型作文在班內做賞析點評,以此來激勵學生重視作文,營造樂于寫作的氛圍。

    總之,如果我們能要求學生勤于復習,并引導學生掌握科學的復習方法,再配以老師精當的講解,那么,相信我們的中考一定會取得好成績。

    高中新學期數學教師個人計劃秋季學期 (推薦3篇)


    時間在不知不覺間流逝了,一年的工作已經結束了。有可能您已在心底中暗自思慮如何寫新一年的高中數學教師工作計劃了,能夠更加從容面對新一年的工作。優秀的人是怎么寫高中數學教師的工作計劃的呢?下面是工作總結之家小編為大家整理的“高中新學期數學教師個人計劃秋季學期”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    高中新學期數學教師個人計劃秋季學期(篇一)

    一、指導思想

    本學期,中段數學研修組以“課內比教學”活動為載體,以教師專業成長為主線,以打造高效課堂為重點,以課堂教學為中心開展校本研修工作,深化課內比教學活動,認真落實學校教育教學科研工作計劃,堅持全面貫徹教育方針,扎實推進課程改革,大力實施素質教育,促進師生全面發展,鞏固名校辦學成果,努力創建教育現代化學校。

    二、目標與任務

    本學期將按照縣教育局有關會議精神和學校工作計劃的具體要求,以基礎教育課程改革為突破口,強化校本研修和有效教學,不斷提高教育教學質量,實現學生的健康發展和老師的持續專業成長。

    三、措施及要求

    1、注重業務學習,不斷提升教師素質。認真學習和貫徹執行《教師職業道德規范》, 堅決制止有償家教和辦班補課現象,樹立良好的實小教師形象。全體教師一學年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識的積累,用理論指導自己的教育教學工作;刻苦訓練教學基本功,認真學習現代教育信息技術,把計算機的應用當作一門必備的教育教學基本功,堅持人人會利用“班班通”進行教學;用心體驗教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文,力爭教師人人有文章發表或獲獎。

    按照縣研訓中心的要求,認真完成非學歷遠程教育的學習任務,要保證學習的時間,保證作業的質量,保證考試人人過關;積極參加各項競賽活動,堅持培訓后匯報制度,共享學習成果。充分發揮各級骨干教師的帶頭作用,提高本組教師業務素質。

    2、開展校本研修,努力創建高效課堂。我們要圍繞提高教育教學質量這個根本,以課堂教學為陣地,認真開展校本研修。

    一是認真學習課程標準,鉆研教材。開學初學習新修訂的課程標準及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識。認真通讀所教學科的全冊教材,明確整個課程的知識結構網絡,理清教學目標。在每單元教學之前,要對本單元的內容仔細閱讀,認真分析各小節有哪些知識點,并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節內容的內在聯系,形成教學內容的整體認識。在鉆研一節課的內容時,應認真分析本節課在本單元中所處的地位,思考怎樣把德育點、知識點、智力點和能力點融于這節課的教學內容之中,明確本節課的培養性目標與發展性目標。

    二是要優化集體備課。進一步優化集體備課的程序和方式。要在集體備課的基礎上開展好課前復備和課后反思,真正提高課堂教學效率,切實減輕學生過重課業負擔,尊重并關注學生的個性差異,保證學生的課間休息、鍛煉時間,通過創建高效課堂來提升教學質量。集體備課按照縣研訓中心的表格樣式進行,每周一次,每次活動時間不少于一小時。中心發言人要學習并領會課程標準,樹立課程意識,準確地把握課程標準在本年段本年級尤其是本學期的要求,認真鉆研教材,分析學情,設計出與實際相符合的教學思路,以引領其他成員;集體備課的其他成員要認真結合本班學生實際,修訂完善教學設計,以提高課堂教學的有效性。各備課組在集體備課時,要做到“三定四研五統一”,要嚴格按照集體備課的程序開展活動:三是深化“課內比教學”活動。開展“課內比教學”回頭看“課堂達標”活動,錘煉教學基本功,確保課堂教學的合格率達到100%,優秀率達到60%以上。

    通過“專家引領、組內研修、自我修煉”等措施,就上學期比出的不足、問題進行整改,加強教學細節研究,優化課堂教學策略和結構,提升導學能力,提高教師教學的整體水平。二月底,以年級組為研修團隊,確定備課牽頭人,選擇獨立成章的教學內容實行集體備課;三月。

    三、四年級各個研修小組分別選擇磨課教師借班試教,全組老師均要參與聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學設計等以備抽查;四月份,聘請縣研訓中心研訓員進校聽課指導。聚焦課堂,改進課堂,加強教學細節研究,提升教學能力,優化課堂教學策略和結構,以此推進創優課堂教學活動的深入。四是切實完成好校本研修相關任務。每位教師聽課不得少于15節,新進教師聽課不得少于20節,研修組長聽課不得少于25節,聽課后要及時點評。研修小組要組織好8次以上的研修活動,讓老師們通過專業切磋、協調、合作,互相學習,彼此促進,共同分享成功的經驗。要積極推介組員的研修成果,每個月要保證向“xxxx資源網”和學校網站各上傳一至兩篇稿件;一學期里,要力爭在《長陽教育》上發表一篇文章以上。

    發揮《教師專業成長報告冊》的管理和導向作用,鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究,多寫教育敘事或教學隨筆,并積極向各級刊物投稿,《報告冊》完成的合格率達到100%。五是認真開展組內特色活動。認真開展研修活動,做到內容有針對性和連續性,形式新穎活潑,過程扎實,效果顯著。確定組內研究方向,圍繞“如何提高數學課堂教學的有效性”進行深入研究,努力提高教學效率。本學期,結合三、四年級學生實際,開展數學計算題競賽活動,提高學生計算速度和準確性,從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數學邀請賽,培養學生的學習數學的興趣,提高學生的數學能力。3、堅持德育為首,努力推進德育工作。按照學校德育工作方案,堅持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略,走立足學校、家校結合、面向社會的德育教育之路。要大力加強學生的行為習慣養成教育,培養學生的十個基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動,不斷增強德育工作的針對性、實效性。扎實開展各項行為規范的訓練活動,確?!缎W生日常行為規范》教育的落實。全面貫徹教育方針,積極推進課程改革,促進學生全面發展。

    四、主要工作安排二月

    1.制定校本研修小組工作計劃。

    2.制定個人教學工作計劃。

    3. 現代化學校創建:各年級確定上課內容4.組內研修活動

    5.每周一次集體備課活動

    6.教學行為及教學常規檢查

    三月

    1.現代化學校創建:各年級認真備課,磨課

    2.組內研修活動

    3.每周一次集體備課活動

    4.“課內比教學” 回頭看活動

    5.教學行為及教學常規檢查

    四月

    1. 創建高校課堂:高效課堂達標課評估

    2.組內研修活動

    3.每周一次集體備課活動

    4.教學行為及教學常規檢查。

    5、參加全國“希望杯”數學邀請賽

    五月

    1. 組織三四年級計算題競賽

    2. “打造高效課堂”和“課內比教學”活動總結

    3.組內研修活動

    4.每周一次集體備課活動

    5.教學行為及教學常規檢查

    六月、七月

    1、教學工作總結

    2. 教科研成果統計

    3. 校本研修小組總結。

    4. 各科考試、考核、評價,填寫成長記錄袋。

    高中新學期數學教師個人計劃秋季學期(篇二)

    一、認真落實,搞好集體備課

    每周至少進行一次集體備課,單周星期一的上午升旗后至第二課結束、星期四科組活動后至下午第七節課結束。每位老師都要提前一周進行單元式的備課,星期四集體備課時,由兩名老師作主要發言人,對下一周的教材內容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中,主要是對上周四備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況,進度、學生掌握情況等。

    二、詳細計劃,保證練習質量

    教學中用配備資料是《高中數學同步測控優化設計》,要求學生按教學進度完成相應的習題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向學生指出不做的題,以免影響學生的學習。每周以內容滾動式編一份練習試卷,星期五發給學生帶回家完成,星期一交,老師要進行批改,存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新),大約90分鐘可以完成。

    三、抓好第二課堂,穩定數學優生

    培養數學能力興趣。本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生,主要是以興趣班的形式,以復習鞏固課堂教學的同步內容為主,一般只選用常規題為例題和練習,難度低于高考接近高考,用專題講授為主要形式開展輔導工作。以每班平均有3人參加來計算,總人數到達57人,所以計劃按一個班進行第二課堂輔導工作。

    四、加強輔導工作

    對已經出現數學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要,所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優生層,更不能忽視班上的困難學生。

    高中新學期數學教師個人計劃秋季學期(篇三)

    一。指導思想:

    高一數學教師上學期的工作計劃

    在新課程背景下,以新課改的理念為指導,以多元智力理論為基礎,以學校的工作計劃為指南,全面推進高一新課程改革,改變教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,提高教學效率,促進學生學習態度和學習方式的轉變,培養學生自主學習,積極探究,樂于合作的精神,實現學校教育教學的多元發展。

    二。具體工作:

    1.組織本備課組教師開展新課程標準學習,明確新課標的具體要求。在市新課程培訓的基礎上,每人結合教學實際,積極撰寫論文和學習心得。

    2.組織好每周的集體備課,充分發揮老教師的經驗,年輕教師的創新精神,深入研究教學方法,做到定時間、定內容、定中心發言人,負責每周的老師具體要求作好中心發言,編好教學案和配套練習,并組織好周末練習及單元的測試等工作。

    3.在集體備課的基礎上,要求再進行二次備課,結合自己班級的特點,設計好自己的課堂,通過集體備課,讓每一位教師盡快適應新課改的教學要求。

    4.提倡互相學習,本學期組織備課組內的公開課,每人至少一次,課后對照新課標的要求組織評課研討,每個老師本學期聽課不少于15次。

    5.結合新課標要求,鼓勵備課組的老師開展教學研究,改革課堂教學方式,引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,培養學生的創新精神和實踐能力。

    三。本學期具體情況

    1.本組目前共有10名數學教師,老中青結合,能很好的展開數學教學工作,并且所有的.教師都不是第一年教學,經驗豐富,有利于數學教學。

    2.這學期的教學任務為數學必修1,4,但由于本學期時間過長且下學期時間較短,考慮將必修5的內容先上一章,避免下學期進度不夠而手忙腳亂

    3.本學期的練習安排

    (1)限時練習:每天半小時的練習時間,用于檢驗學生當天的學習情況和前一天出現的典型錯誤,從而讓學生更好的掌握所學知識

    (2)每天作業:布置當天所學及課堂任務,讓學生在課后也能進行復習,更好的理解當天知識,達到鞏固的目的

    (3)周練:檢驗本周所學知識,讓學生把一周內所學的重點和難點進行考察,達到更好的學習數學要求,不讓不懂的問題越積越多

    4.對學生的要求:

    (1)每位學生準備一個文件夾,用于整理數學相關試卷,學案,以及其他相關資料,從而讓學生有資料可用可查,同時一些重要內容用紅筆標記

    (2)錯題本:整理在練習及考試中的錯誤題型,讓學生能在錯誤中吸取教訓,同時在今后的復習中也有了重點

    希望本組教師能按照以上安排做好工作,爭取學生在數學上走的更遠。

    四。教學進度表(具體安排表)

    周次

    日期

    教學內容(課時數)

    第一周

    9.1--9.6

    集合(2),子集、全集、補集(1)

    第二周

    9.7--9.13

    子集、全集、補集(1)交集、并集(2),集合習題課(2)

    第三周

    9.14--9.20

    函數的概念和圖象(5)

    第四周

    9.21--9.27

    函數的表示方法(4),映射(1)

    第五周

    9.28--10.4

    函數的簡單性質(2)

    第六周

    10.5--10.11

    函數的簡單性質(+3)

    第七周

    10.12--10.18

    分數指數冪(2),指數函數(3),

    第八周

    10.19--10.25

    對數(2),對數函數(3)

    第九周

    10.26--11.1

    冪函數(1),函數與方程(2),

    第十周

    11.2--11.8

    函數模型及其應用(3),函數部分專題課(2)

    第十一周

    11.9--11.15

    期中考試和評卷

    第十二周

    11.16--11.22

    任意角弧度制(2),任意角三角函數(2),同角關系式(1)

    第十三周

    11.23--11.29

    同角關系式(+1),誘導公式(3),三角函數的周期性(1)

    第十四周

    11.30--12.6

    三角函數的圖象和性質(3),函數y=Asin(ωx+φ) 的圖象(2)

    第十五周

    12.7--12.13

    三角函數應用(2),三角習題課(2),向量概念及表示(1)

    第十六周

    12.14--12.20

    向量的線性運算(3),平面向量的坐標運算(2)

    第十七周

    12.21--12.27

    向量的數量積(4),向量的應用(1)

    第十八周

    12.28--1.3

    向量的應用(1),兩角和與差的三角函數(2)

    第十九周

    1.4--1.10

    兩角和與差的三角函數(+2),二倍角的三角函數(3),

    第二十周

    1.11--1.17

    幾個三角恒等式(1),三角習題課(2),期末復習

    第二一周

    1.19--1.23

    期末復習期末考試

    "初中語文教師個人工作計劃"延伸閱讀

    给五个警花穿乳环

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