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    初中語文教師工作計劃

    發布時間: 2021.11.27

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點 (精選5篇)。

    光陰易逝,我們即將翻開新的一年,不用猜測,您已經在開始準備今年的初中語文教師年度工作計劃了,能夠讓自己在工作上令人刮目相看。怎么才能將初中語文教師的工作計劃寫得全面呢?下面是工作總結之家小編為大家整理的“初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點”,僅供參考,希望能為您提供參考!

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇一】

    為了響應上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號,加強教學的針對性,特擬定本計劃。

    一、學情分析

    本人所教初一(20)班是個音樂體育組合班級,大部分學生成績不太理想,語文基礎較差,最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事,普遍都有輕視語文的思想,極少在自學時間學習語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,文章空洞。

    二、教學設想

    1、研究考試大綱,加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規律,準確把握高考動態,并且及時加以落實。

    2、狠抓專項復習,夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習,夯實基礎。

    3、落實培優補差工作,分層教學。根據不同學情,采用了“區別對待,分層施教,全民參與”的教學方法。

    4、落實問題教學,提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學,授課有明確的目的性,突出實效性。

    三、具體的措施及注意問題

    以最節省的時間換取最高效率,是我們的愿望。

    1、復習幾條線齊頭并進,以學年時間安排的內容為主線,將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。具體如下:

    第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成,印發答案;

    每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習);每周至少有一節寫作輔導課。

    2、為學生精心挑選復習資料。由于現在復習資料良莠不齊,且不少是粗制濫造,因而要指導學生選好一二本質量好的有系統性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的情況下,要自訂一至二本雜志,并參照多本復習資料,編選出質量較高的訓練題。

    3、引導學生掌握知識規律、解題規律、解題方法,特別是梳理知識點進行單項訓練時,老師切忌只是宣讀答案的機器,點評練習,要有重點有針對性地解決學生主要實際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生,幫助學生理清解題思路,教會學生解題方法,

    4、語文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文,為在課外爭得時間,把部分訓練題、部分作文放在課外完成,教師要嚴加檢查,務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。

    5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓練產生“質”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的閱讀貫串在整個復習中。我們知道,提高學生的閱讀水平,語文能力可隨之提高,更能帶動寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復習的一個重點。

    6、依照《大綱》和《考試說明》的要求,把每一個知識點落實,教會學生解題方法,將出題者慣用手法告訴學生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內容明朗化??朔W生回答問題時只會抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。

    7、本學期,語文科要加強綜合性訓練,練速度、練能力,通過訓練來發現問題,解決問題,全面提高學生的語文能力。

    8、擴大學生知識面,引導學生做一個有心人,關心我們的國家、我們的社會,關心周圍發生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

    9、寫作方面,解決學生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據學生實際訂出寫作目標,例如層次低的要求做到觀點明確,結構清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇二】

    1、整理《唱響感恩之歌》,3月份出版。

    2、整理新課標初中語文7—9冊的作者簡介、生字注音、成語、重點名句、例句仿寫,修辭、記敘文、說明文、議論文、散文、詩歌、小說、古詩文體的常識、古詩詞重點佳句、帶“月”“風”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句,名著閱讀考點。八月份出版。

    3、xx拾十一五”科研規劃“個性發展與抒寫”的實驗與研究,上好省級作文實驗課。

    4、整理全國課改實驗成果,建立語文新教育網,建立健全蓓蕾文學社組織,參加全國優秀文學社、社刊評選,出版八(2)班作品集(作文、日記集)。

    5、進行作文講評實驗,學生自評、分組評、教師評。語文課前精彩演講三分鐘。學生每天完成日記一篇,書法半張,讀5分鐘名言佳句,抄寫文化早餐。每周用作文本抄寫一篇美文。

    6、教給學生自學方法,進行洋思教學理念的學習,吸取教學精髓。幫助學生歸納整理本學期語文課本內容。

    7、堅持鍛煉身體,跑步、打羽毛球。

    8、加強自修學習,加強自身素質,不斷提高教學水平和業務能力,向名家學習。讀完xx等名家書、讀完《四十歲登上健康快車》、《不跪著教書》、《教師禮儀》等書。

    9、堅持練好鋼筆、毛筆、粉筆字,堅持寫日記、寫教育教學隨筆。

    10、整理自己的文學作品、班級管理、教學設計、作文設計。8月出版個人作品集《如詩的語文,如畫的教育》。

    11、過好“三八”、“母親節”、“父親節”、“青年節”、“兒童節”、“全家人的生日”、寫一篇感恩的文章,寫兩篇懷念文章,寫一篇親情文章。

    12、爭做一個教學的俠客,不做教書匠、教奴、教痞。

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇三】

    一、學生基本情況分析:

    我校共有學生140人。學生來源多渠道。學生素質普遍偏低,書寫與背誦能力相對較弱,學習習慣也不是很好,缺少尖子生。面對當前的中考形式,要想在明年的中考中取得較好成績,難度很大。

    二、教學工作計劃的總要求:

    認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,盡最大努力培養尖子生,抓好中游學生,力爭在第二檔上有所突破,盡量減少差生數量,從整體上提高學生成績,以保證在明年的中考中取得較好成績。

    三、教材分析:

    九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

    兩冊共有47篇課文,10個單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

    第二學期,進行復習。第一輪,緊扣教材系統扎實的打好基礎;第二輪,專項訓練,基礎知識、古文、現代文閱讀、寫作。針對學生復習中出現的問題,逐一解決。第三輪綜合訓練,整體上訓練學生素質,答題技巧,應考能力。

    四、教改措施:

    1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。很抓課堂教學,提高課堂效率。

    2、從本校本地的實際情況出發,做好階段性檢測,嚴格按照中考標準出題閱卷,做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

    3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

    4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎,深挖學生內在潛力。

    5、作文采用全批、抽批、面批,學生互批等方法,快捷、及時反饋給學生,及時指導、評價、交流,激發寫作動力,同時結合每周兩篇隨筆指導、交流,用最貼近學生生活和學生最容易接受,最容易受感染的學生作品啟發、激勵學生寫作,把作文教學落到實處。

    6、現代文閱讀教學,注重閱讀規律的總結,找出規律,找好規律,在訓練中學生加以應用,以提高學生對現代文閱讀的能力。

    7、古文教學,背誦要牢固準確,加大檢查力度,以達到最佳效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。

    五、教學時間安排:

    第一學期:

    上半學期學習上冊

    第一周:第一單元

    第二周:第二單元

    第三、四周:第三單元

    第五、六周:第四單元

    第七、八周:第五單元

    第九、十周、復習、期中考試

    下半學期學習下冊

    第十一周:第一單元

    第十二、十三周:第二單元

    第十四周:第三單元

    第十五、十六周:第四單元

    第十七、十八周:第五單元

    第十九、二十周、復習、期末考試

    第二學期

    第一周:復習六年級上冊

    第二周:復習六年級下冊

    第三周、第四周上半周:復習七年級上冊

    第四周下半周、第五周:復習七年級下冊

    第六、七周:復習八年級上冊

    第八、九周:復習八年級下冊

    第十周:基礎知識、古文專項訓練

    第十一、十二周:現代文閱讀專項訓練

    第十三周:作文專項訓練

    第十四周、十五周:綜合應考訓練

    教學中,對每一位學生做深入了解,做他們的知心朋友,做學生學習的伙伴,真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。讓學生既能緊張有效的學習,又能感受到老師同學的關愛和幫助,在緊張、愉快的氛圍中,快樂學習、健康成長,圓滿完成初中階段的學習、生活任務。

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇四】

    一、指導思想:

    在教學改革的過程中,教者要更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件。

    二、基本情況分析:

    本班現有在籍學生94人,其中男生53人,女生41人。大部分學生學習態度端正,能掌握正確的學習方法,養成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學在歷次考試中取得了可喜的成績,具備了初步的語文學習能力和語文素養。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。

    三、教材分析:

    本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

    全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

    四、教改措施:

    1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質量。

    2、以全新的教學理念指導新課改,教師要做到教學五認真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時調整教學思路,爭取教學的大面積豐收。

    3、認真抓好聽說,讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

    4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎。

    5、搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操。

    6、注重個學科之間的聯系和相互滲透,溝通課堂內外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養,為中考和高考打下堅實的基礎。

    7、充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生到民間采風,領略民族文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。

    8、努力探索學生評價體系,搞好學生學業成績的綜合性評價,著眼于學生的終身發展和終生受益,著眼于學生語文素養的提高。

    初中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇五】

    一、教材簡析

    本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點:(1)立足學生實際(2)體現現代意識(3)弘揚人文精神(4)突出開放性(5)注重策略引導。

    二、班級學生現狀分析

    通過初一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人,大多數同學愛好語文學習,有十分之一的同學語文基礎較好,語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差,成績仍然不理想,主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容,不敢大膽表述自己的觀點,寫文章詞不達意,材料成舊,抓不住要領,對語文學習興趣不是十分濃厚。

    三、教學目標

    1、德育滲透:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創造一個良好的氛圍,打下基礎。

    2、學習目標:課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下:

    要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

    要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,整體感知內容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

    四、教學措施

    1、鼓勵學生利用課余時間常練習字,養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

    2、除課堂的大作文外,鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

    3、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,讓學生在實踐中提高自己的能力。

    4、優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

    5、本學期的重點放在基礎較差學生身上,做好轉差促優的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距,使其與優秀的距離有所接近。

    6、課堂結構和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產量。

    7、引導學生把知識系統化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經緯交織的網絡。

    8、根據農村中學的實際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

    9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣,并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫;養成勤查字典的習慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

    10、語文學習重在積累。因此,平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時,要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,多關心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學生的眼界。

    五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》

    1、誘發學生學習興趣,加大贊賞的力度。

    2、廣泛征集資料,形成初步材料。

    3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

    4、少搞命題作文,盡量自由寫作,評改適度。

    六、本學期個人提高方面

    1、業務提高計劃

    (1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優秀的課例進行研究。

    (2)寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,升華為隨筆和經驗。

    (3)上好每一節課,精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

    (4)課堂結構要嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學生系統地掌握知識。

    (5)黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學生對生字詞的掌握,又鍛煉學生的書法。

    2、計劃閱讀書目

    《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林教育》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節決定成敗》、《小故事大道理》。

    3、其他活動:學習電腦,撰寫論文,爭取在刊物上發表。

    在教育教學工作中,我會嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,努力工作,發揚優點,改正缺點,為做好本職工作,奉獻自己的力量。

    相信通過我堅持不懈的努力,我一定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲,我相信我會努力,我相信我的學生在一年以后的中考中做到,考出自己理想的成績。不過這都是我的設想,我會繼續不斷的努力下去的!

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    高中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點


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    高中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇一)

    一、學生情況分析

    本年度,我帶三個高考補習班的語文課。三個班共計260名學生。他們大多基礎薄弱,語文素養差。其中兩個班比另一個班稍強一些,但他們共同的特點是,字寫得不美,創新意識差。要在短期內提高他們的能力和水平,可謂任重而道遠。

    二、教學目的和要求

    本學期當系統復習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語普通話字音,識記現代漢語字形,正確使用標點符號,正確使用詞語,辨析并修改病句,擴展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換語句,語言表達簡明、連貫、得體,正確運用常見的修辭手法,文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言知識,提高語言表達能力,提高學生的古詩文鑒賞能力,為應考打下堅實基礎。

    三、教學措施和方法

    1、向45分鐘要質量。

    1)備課要大量參考多種資料,力求知識的新、全、準。

    2)上課要注意方法的靈活多樣,多激發學生的求知欲,多啟發學生主動去尋求答案,掌握原理。堅決反對滿堂灌,填鴨式。

    3)多開展學習競賽活動,獎勤罰懶,在比賽中提出問題,引起學生注意。

    2、多布置作業,及時收交,及時批閱。多鼓勵學生,保護他們的學習熱情。

    3、作文要提倡學生多做老師粗改,多肯定學生的長處。

    4、注意適時開展一些豐富多彩的第二課堂活動,培養學生興趣,激發熱情。

    5、還要適當布置口頭作業,及時抽查。

    6、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學生方法。特別是教給他們解讀現代文的方法。

    四、教學進度安排

    第一、周語音知識第一次作文

    二、講評語音部分題目

    三、字形知識第二次作文

    四、講評辨析錯別字部分的題目

    五、同上第三次作文

    六、標點知識

    七、正確使用詞語知識第四次作文

    八、講評詞語部分知識

    九、病句知識第五次作文

    十、講評辨析病句部分的題目

    十一、擴展語句、壓縮語段第六次作文

    十二、講解擴展語句、壓縮語段的題目

    十三、選用、仿用、變換句式第七次作文

    十四、講評選用、仿用、變換句式的題目

    十五、語言簡明、連貫、得體第八次作文

    十六、處理語言簡明、連貫、得體部分的題目

    十七、常見的修辭手法第九次作文

    十八、處理修辭手法部分的題目。

    十九、文學常識第十次作文

    二十、講解文學常識題目

    二十一、常見的名句名篇第十一次作文

    二十二、處理本部分題目,迎接期末考試。

    以上計劃,可根據學校安排,靈活調整,但總體任務務必限年底保質保量完成。

    高中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇二)

    一、學生情況分析:

    本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態來說,理科1班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差,學生思維不活躍,部分學生學習態度不端正??傮w來說,兩個班的學生對語文的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養成,有些學生語文基礎較薄弱,仍不會或不愿預習,課堂上聽、記不能協調,不會主動記筆記;大多數學生雖能大致掌握教材內容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。

    二、教材分析

    人教版必修三、必修四

    必修三和必修四兼顧了文體和人為內涵。每冊由四個單元組成,學習的側重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練——議論文,應用文主要培養學生閱讀說明文的方法,激發學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點,要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。

    另外,語文教學要培養學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內外的結合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養成自學習慣。

    三、教學措施

    1、重視議論文的寫作教學,從周末的“七行本”作業中讓學生積累議論文的論據素材。

    2.教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結合,讀寫結合,學以致用,語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內心的感受和觀點。

    3.重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

    4.轉變作業檢查和輔導的重點,周末主要以積累作業為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業以簡單的預習和課內的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,提高作業的質量。

    5.課堂上鼓勵學生思考,運用多媒體、講故事等方式激發學生的學習興趣和學習熱情。培養學生閱讀自學、積累的好習慣。

    6.每周堅持給學生印發一些與本周教學緊密相聯的課外拓展資料。

    高中語文教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇三)

    從相對輕松的高一生活,到繁忙而緊張的高三生活,我感覺到了一絲壓力感。在認真總結和分析的基礎上,我對新學期的教學工作做了詳細周密的計劃。

    一、教材及學情分析

    教材延續了之前的編排,分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究和名著導讀四個部分,在教學中,我將根據實際以閱讀鑒賞為重點,尤其突出散文、古詩詞和小說的閱讀鑒賞,輔以部分表達交流和梳理探究內容的教學,如必修1中的朗誦、優美的漢子和奇妙的對聯,以期達到兼顧基礎運用和能力提升的目的。

    相比前幾年,我校在今年的高三學生中,學生的整體水平有所提升,但是學生的整體語文素養仍存在較大的不定因素,因此,高三語文教學的效果將對日后高考產生重要的影響。所以這一學期一定要將那些語文功底比較差的人給提升上來,我的任務也算是比較繁重的。

    二、整體安排

    結合高三語文教學的特點、高考規律和我校學生的實際,我打算在強化語文基礎應用能力的前提下,加強學生的語文知識遷移能力和考試應對能力。在語文基礎應用能力方面,我將認真落實學生對字詞篇章的識記,幫助學生培養足夠的閱讀鑒賞和寫作的能力,引導學生養成良好的語文學習習慣。

    在語文知識遷移能力方面,我將不再采用以往的課堂教授、課后練習的單一模式,通過加大朗讀誦讀的力度和引導學生拓展閱讀面,最大限度地激發學生的自主學習興趣,并攫取一些生活化的適應性問題,引導學生借助自主學習、探究學習等方式利用所學的語文知識進行解答,真正提高學生的語文水平。在考試應對能力方面,我將充分利用以往高三教學所積累的經驗,結合實際的篇目,設置符合學生能力要求的題目,并在答題方法和技巧方面加以有效的引導,力爭讓學生學有所得、學有所獲。

    我計劃通過一個學期的努力,讓學生真正樹立語文學習的信心,養成良好的語文學習習慣,擁有切實的語文應用能力和必需的語文基本素養。

    三、具體工作

    1、提高教學質量向課堂45分鐘要成績,不僅需要老師要認真備課,學生也要積極的配合。

    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都要弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

    3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,對學習新知識的接受能力等方面都要有明確的了解。

    4、“受之以魚,不如授之以漁”在新的教學工作中不是單純的向學生傳授知識而是讓學生學會怎樣去運用知識解決問題。

    最后,我會嚴格按照教學計劃實行,希望各位同學能夠取的好成績。

    幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點


    光陰匆匆而過,新一年的大門即將打開,您不是已經在悄然準備本年度的小班教師工作計劃了呢?可以幫助自己在同事當中脫穎而出,得到領導的賞識。如何突出重點來寫小班教師的工作計劃呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是工作總結之家小編整理的“幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點”,僅供參考。

    幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇一】

    新學期開始了,我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

    一、工作重點

    本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

    二、保教工作

    以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

    (一)保育工作

    按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

    培養良好的生活衛生習慣,提高幼兒生活自理能力,做到生活有序。能認識自己的標記,掌握正確的洗手方法;能安靜午睡,不吵不鬧;能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。

    細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是年齡小體質較弱的孩子,易受涼感冒、發燒,我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。

    積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

    (二)教育教學工作

    1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長,孩子剛入學會有一段時間的不適應感,我將做好以下幾方面的工作:

    (1)開學前后做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,與家長溝通了解孩子假期中的情況,做到家長、教師、孩子三者之間能盡快配合好,減輕孩子來園的消極情緒和不適應感;

    (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境;

    (3)以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的不適應感。

    2、培養良好的學習常規。

    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶,能將玩具歸類收好;

    (3)學會用語言表達自己的意愿;

    (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

    3、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

    4、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解情況。

    5、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

    三、安全工作

    要始終把安全工作放在第一位。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長。

    四、家長工作

    1、根據小班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。

    2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

    3、利用早晚接送幼兒的環節,加強與家長的交流與溝通,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

    4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。

    5、定期開好家長會,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。

    6、開展家園共育活動,歡迎家長積極參加開放日活動,把家長請進課堂,參與助教,充分發揮家長的作用,通過各種途徑達到家園教育同步。

    幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇二】

    新學期開始了,很榮幸我能加入到xx幼兒園這個融洽的大家庭中來,新學期的第一天,我們迎來了小班的小朋友,孩子們由于放假長期未入園,剛開始入園對環境陌生、畏懼,還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發展,我們班三個老師會互相配合做好班級工作,因此我也為我自己的工作做了一個計劃。

    一、想政治方面

    認真學習有關政治文件,保持正確的思想政治和方向。關心國家大事,經常和老師們一起探討學習體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

    二、常規方面

    由于班上增加了一些新生,因此常規會場比較亂,首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(鈑前洗手,)鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣,自己吃飯等)養成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

    三、教育教學方面

    要提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,作到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。

    四、家長方面

    多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

    總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

    幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇三】

    新年新氣象,新學期又開始了,又和可愛的寶寶們在一起了,在這個學期里我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。

    業務水平方面

    1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

    2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

    3、積極參加課題研究、教案設計、撰寫教育教學經驗文章等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。

    4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

    5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。

    6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

    思想素質方面

    1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的教育思想。

    2、政治素質:全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

    3、職業道德:

    (1)對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

    (2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

    (3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

    (4)對待自己:要學而不厭,勤于進??;為人師表,嚴于律已,嚴謹治學。

    (5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現問題時,要耐心的和家長說明情況。

    我相信通過一個學期的虛心學習努力工作我會得到意想不到的收獲,我也相信我會有很大地進步。

    幼兒園小班教師教學工作計劃及本學期工作重點【篇四】

    愉快的寒假生活結束了,新的學期開始了,我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶,其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活均不能自理,初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣,說話口齒清晰,大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,并有了良好的飲食習慣,,幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生,哭鬧現象較少,本學期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習慣、個性特點,以便讓孩子們盡快適應集體生活

    本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初,我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹立服務意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學環境的創設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此,本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作、

    一、生活管理方面:

    孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復訓練幼兒定時拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會及時告訴老師,并在老師的幫助下,學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時把臟的衣褲洗干凈。

    小朋友在吃飯的時候,情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會傷心地哭了起來,這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐,用鼓勵的語言去鼓勵。

    睡覺的時候,必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們都能安靜地入睡。

    二、常規訓練方面:

    常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事,培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑,避免事故的發生。

    三、家長工作:

    在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度,家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本,把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。

    四、安全工作:

    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所??傊?,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點


    時間飛逝,即將迎來新的學期,在園長的強有力領導下,我們可以開始制定新的工作規劃了。寫好工作計劃,工作就會做得更好!那么一篇幼兒園中班老師年度工作計劃要怎么才能寫好呢?以下是工作總結之家小編收集整理的“幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點”,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇一)

     本學期,我們中二班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理,培養良好的生活和學習習慣。

    一、班級情況分析

    本學期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優秀的老師以熱心、耐心、細心的工作態度,使孩子們不但能較快適應中二班的學習生活,還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒,其中,男孩14名,女孩9名。從這三天以來與班里小朋友的接觸,我基本上了解了本班孩子的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈?!?/p>

    二、保育方面

    1、重點抓好養成習慣

    從開學一直以來,我們把的養成習慣作為重點工作來抓好,讓養成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后用小毛巾洗臉的習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

    2、把的能力培養作為重點

    能力培養是促進的大腦的發展,在本學期中,培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

    3、培養的品德教育

    愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

    4、生活衛生常識

    (1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

    (2)知道保護牙齒的一般衛生常識,用正確的方法刷牙。

    (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

    (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

    5、安全常識

    (1)不玩危險游戲,不去危險地方。

    (2)懂得交通安全。

    (3)會處理可能遇到的簡單危險。

    (4)有自我保護的意識。

    6、生活衛生習慣及生活能力

    (1)正確、迅速地洗手、洗臉。

    (2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

    (3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

    (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇二)

     本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質量。

    一、班級情況分析:

    中班共有幼兒36名,其中5名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

    1、本班幼兒特點及優點分析:

    (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

    (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

    (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

    (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

    2、薄弱環節分析:

    (1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種“與我無關”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

    (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

    (3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

    (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

    (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

    (6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的'主動性。

    (7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

    二、本學期工作目標:

    本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

    三、工作任務及措施

    (一)加強班務管理,保證幼兒身心健康發展

    1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

    2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

    3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

    (二)培養幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

    1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

    2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

    3. 開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇三)

    不知不覺暑假已結束,我們又迎來了新的學期。本學期中,我們以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,用游戲充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作,讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。我們根據中班班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的工作計劃,如下:

    一、班級管理方面:

    1、樹立“安全第一”的思想,加強班級安全和管理工作,認真督察安全工作的實施。

    2、認真制定月、周、日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日活動要動靜結合,科學管理。

    3、管理好班級物品,并用多種方式培養幼兒的各種好習慣。如:愛護公物,物歸原處,節約用水、用紙,正確入廁洗手等。

    4、抓好區角的活動和管理,使幼兒在游戲中學習。

    5、三位老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。

    二、教育教學方面:

    1、本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展和形成良好的生活學習習慣,以及在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,樹立正確的規則意識。

    2、根據本班幼兒的年齡特點,結合園里的建構式課程,兩位老師通過備課、說課、教研等方式,認真開展各種各樣的教育教學活動。培養幼兒正確的坐姿和良好的學習習慣;培養幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;培養幼兒的口語表達能力等等。

    3、結合園本課程和傳統節日,開展豐富多彩的教育實踐活動。如:秋游活動,建構游戲,元旦聯歡,爸爸助教等。

    三、衛生保健方面:

    1、每天做好室內外清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。

    2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情。

    3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。

    4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

    四、安全工作方面:

    1、把安全放在首位,從細微處著手,確保幼兒健康安全。

    2、三位老師要高度警惕,加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要提高責任意識,時刻關注每一名幼兒,確保孩子們在安全的范圍內活動。在前兩個月內,要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內追逐玩耍,不攀爬欄桿。

    3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式,提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍等,并教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

    五、家園共育方面:

    1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。

    2、認真做好家園聯系和家長開放日工作,做到老師和家長之間及時了解幼兒在家和在園的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作。

    3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

    4、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇四)

    通過小班一年的學習,幼兒的語言表達能力有明顯進步,但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

    在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:

    1、新生幼兒常規松懈,個別幼兒注意力易分散;

    2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;

    3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

    4、一些幼兒自我表現意識需加強。

    針對幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細、做實、做好,從而耐心而細致的關心每一位幼兒,特制定本學期的學期計劃。

    學期總目標:

    根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況,本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展,現制定如下總目標:

    1、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;

    2、結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;

    3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;

    4、引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;

    5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考,善于動腦筋,能大膽創新各種操作材料的形式與方法;

    7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營,轉變教育觀念;

    8、教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,使幼兒快樂的生活、游戲。

    主要工作及具體措施

    (一)加強班級管理工作

    1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期,良好的習慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質幾方面著手,幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育,并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育,取得家園的配合,注重個別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當然還得取得家長的支持,注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

    2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發現,及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽,促進幼兒鞏固方法。

    3、開展豐富多彩的班級活動

    (二)開展主題活動、蒙氏教學

    1、認真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

    2、以幼兒的興趣為切入,開展豐富多彩的活動,寓教育于活動中,利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

    3、開展蒙氏教學,培養孩子良好的學習習慣。

    (三)英語

    1、教學模式根據我班幼兒的特點,創建以游戲活動為主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,復習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

    2、學期目標

    1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

    2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

    3、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

    4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。

    5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

    3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內容,采用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

    另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看,開展一些寶貝說英語之類活動,邀請家長一起參加。充分體現出家園互動,讓大家一起來關注孩子成長!

    (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。

    具體措施如下:

    1、來園離園之際,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理;

    2、定期更換"家長園地"的內容,并堅持做到內容科學性、可行性、參與性,促使家長和老師互動,和家長保持及時緊密的聯系;經常上網,把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式,與家長進行交流。

    主要活動安排:

    九月份:

    1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。

    2、做好開學的各項準備工作,迎接幼兒來園,并做好插班幼兒的情緒穩定工作。

    3、制定新學期教學計劃,鞏固各項常規,全面開展區域活動。

    4、布置墻飾及"家長園地",開展主題活動并布置主題墻。

    5、舉行"教師節""重陽節"等節日教育與慶?;顒?。

    6、組織幼兒學習團體操節。

    十月份:

    1、更換家長園地,做好家園聯系。

    2、開展主題活動"快快慢慢",布置主題墻。

    3、蒙氏數學活動的開展,并嘗試進行活動區活動。

    4、結合本月常規迎檢,繼續堅持培養良好的常規習慣。

    十一月份:

    開展主題活動,布置主題墻。

    十二月份:

    組織慶"元旦"親子活動。

    一月份:

    1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動,并更換部分活動室的裝飾物,營造"冬"的氣氛。

    2、激發幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。

    3、撰寫幼兒評語,評選好孩子,填寫幼兒成長檔案。

    幼兒園中班教師教學工作計劃及本學期工作重點(篇五)

     一、班級情況分析:

    中班共有幼兒36名,其中5名為轉學期來的新生,教師兩名。通過小班一學年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

    1、本班幼兒特點及優點分析:

    (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

    (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

    (3)能進行一些簡單的生活自理活動。

    (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

    2、薄弱環節分析:

    (1)部分幼兒在學習活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現為一種“與我無關”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

    (2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節),有所淡忘,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍。

    (3)幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。

    (4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

    (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。

    (6)當遇到困難時,幼兒的第一個反應就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

    (7)幼兒的任務意識較弱,任務不能及時、按時的完成。

    二、本學期工作目標:

    本學期我們兩位老師將會團結協作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導思想的`引導下,進行行而有效的指導,用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

    三、工作任務及措施

    (一)加強班務管理,保證幼兒身心健康發展

    1、班上兩位老師要搞團結、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規培養一貫性。

    2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。

    3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

    (二)培養幼兒良好的身體素質,重視常規指導和體育鍛煉:

    1、培養幼兒養成自我服務的自覺性,建立為他人服務意識。

    2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

    3. 開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

    (三)五大領域任務與措施:

    健康領域任務:

    1、情緒穩定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣,有基本的生活自理能力。

    3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

    4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

    6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

    措施:

    1、開展“我會保護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

    2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環境,幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

    3、學習新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣,促進體能的協調發展。

    社會領域任務:

    1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強自信心;

    2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

    3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

    4、能遵守幼兒園、班級的規則,知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯,樂意學習好榜樣,知錯能改;

    5、有初步的任務意識和責任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導和幫助下,嘗試自己解決;

    6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

    措施:

    1、使幼兒經常獲得成功的體驗,形成積極的自我認識,建立對自己的信心。

    2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

    3、提供常規要求,制作常規棋,通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規則意識。

    4、建立值日生,為幼兒創造為自己、他人服務的機會,培養初步的任務意識和責任感。

    5、利用教師節、國慶節,春節等相關節日,對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

    語言領域任務:

    1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話;

    2、注意傾聽別人的講話,比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

    3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達自己的意愿,說話較完整;

    4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內容;

    5、喜歡學說普通話,逐步發準翹舌音等。

    措施:

    1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍,班級環境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機會說。

    2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,提供幼兒表現,交流的機會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

    3、開展與愛護圖書有關的活動,鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

    科學領域任務:

    1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象,并與他人共同分享發現的快樂。

    2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

    3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

    4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

    5、關注生活中的常見的科學現象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學習做觀察記錄;

    6、喜歡關注周圍自然環境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關系,有初步的環保意識。

    措施:

    1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達,交流的愿望。

    2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現的物質需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

    3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學會總結,交流探索的過程及結果。

    4、結合季節變化豐富自然角,種植植物,培養幼兒的愛心及觀察力,初步學習記錄觀察變化。

    藝術領域任務:

    引導幼兒積極參加藝術活動,感受并喜愛生活環境中的美,引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

    音樂:

    1、能從周圍環境、生活中發現美好事物,逐步對藝術產生興趣。

    2、喜歡參加藝術活動,樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

    3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器,學習進行簡單的歌詞仿編,區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

    措施:

    1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲,引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

    2、為幼兒提供表演的條件和機會,如:創設表演區和“小表演家”活動,初步引導幼兒大膽表現自我。

    3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節拍、節奏的變化,提高幼兒對音樂節拍,節奏的掌握水平。

    美術:

    1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,并有主動整理的意識。

    2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料,表現、塑造簡單的物體形象,嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

    措施:

    1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創作提供條件。

    2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品,使幼兒感受創造的美。如:中秋節、教師節、國慶節等。

    3、創設美術作品展覽區域,為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

    4、日常教育教學合理安排,保證實施落實。

    措施:

    1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍,師生之間建立平等、親密的關系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置,內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據幼兒發展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

    (五)做好家長工作,取得家長配合

    措施:

    1.定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關情況,配合做好教育工作。

    2. 隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容,內容的選擇要體現實用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,達到家園共育目標的窗口。

    3.按時發家園聯系手冊,反饋幼兒近期表現,及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

    (六)逐月工作安排:

    九月:

    1、進行升班教育,穩定幼兒情緒,培養幼兒一日生活常規。

    2、搞好班級衛生,整理室內環境。

    3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

    4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

    5、做好區角游戲材料調整,豐富工作、幼兒發展評價工作。

    6、學習新早操。

    7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發展平衡力及圓周率跳的能力。

    十月:

    1、進一步指導幼兒常規,做好常規評比準備工作。

    2、教師教學觀摩研討。

    3、做好活動區指導和檢查工作。

    4、豐富家園欄,結合近期活動創設主題環境,做好環境評比準備。

    十一月:

    1、組織本班進行投擲比賽。

    2、開展冬段活動。

    十二月:

    1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

    2、組織迎新年活動。

    3、找常規不足,進一步改進工作,使常規工作提高一步。

    4、總結主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準備工作。

    5、幼兒發展評價工作。

    一月:

    1、年終工作總結。

    2、做好文字資料歸檔的工作。

    3、個人總結、專題經驗總結。

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