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    骨干教師工作小結

    發布時間: 2020.10.17

    骨干教師個人自我總結。

    我們在平時的學習與工作中,在一些情況下會需要我們寫總結報告??偨Y就是過去時間做的事的總檢查、總評價。每次寫下總結,我們就多了一份感知與思考:人是擁有無限潛能的生物,不到最后一刻沒有什么不可能。那么我們怎么樣才能寫好一篇總結報告呢?下面是小編為大家整理的“骨干教師個人自我總結”,僅供您在工作和學習中參考。

    很慶幸成為xxxx的一員,在小學部工作的一年多的時間里,充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到教師是學校發展的源源動力,從而制定了骨干教師培養計劃。我很高興能作為其中的一分子而得到重視,這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。為了更好的鞭策自己,提高自己,從以下方面對自己的工作予以總結:

    一、加強政治學習、接受師德教育,提高政治素質和教師職業道德素質

    作為一名骨干教師,我始終認真地學習工作,恪守教師職業道德,自覺學習相關教育法律法規。我以嚴謹的工作作風和良好的道德素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育做到動之以情,曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到心中有學生不僅關心學生的學習,更注意學生的心理變化,關心孩子的生活,時時處處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通交流,對于坐班車的孩子及時通過電話溝通,努力把孩子的各種問題,消滅在萌芽之中。

    二、加強業務學習,提升自身的業務能力和水平。

    教師素質的高低決定了教育的質量,而提高教師素質的最簡潔的途徑就是讀書,結合我校的讀書活動,我讀了李鎮西的一系列叢書如:《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》,在關注李鎮西系列叢書的同時,我認真仔細的品讀了王金戰的《學習哪有那么難》。通過學習大家的觀點和理念,我感覺在工作中有了指南,面對孩子不喜歡學習,我曾經無所適從,是王金戰老師教授的方法,讓學生從不喜歡到喜歡,這就是一大收獲。并且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記,充實自己的博客。

    作為骨干教師,學校不惜資金派出學習,我非常珍惜這來之不易的機會,在學習中不敢有絲毫懈怠,一節課不敢耽擱,抓住一切機會和有經驗的老師請教,向外校老師學習,回來后及時寫出學習體會,在教學中積極利用,是自己的所學有所用,及時的指導自己的工作。

    積極參加學校組織的各項教學教研活動,參加區級綜合實踐課優質課評選,參加教育論壇的討論,并積極發帖、跟帖。加強網上學習、溝通和交流,建立自己的博客,密切了與他校老師的交流。開拓了新的學習渠道。

    積極利用一切機會鍛煉自己,制作教學課件、制作錄像課、撰寫教學論文等等參加評選,不在乎獎項,而是抓住了每一次機會,去探索和鍛煉。

    三、愛崗敬業,熱情飽滿,全身心投入教育教學工作。

    我作為綜合實踐老師,深知這一學科是國家特別重視的小學科,到目前為止還沒有專職的教師,亟待需要這一學科的專業老師,我半路改行,但是我卻深深明白自己的重擔,正因為它是新的學科,是一片還未開墾的處女地,這既是挑戰又是機遇。挑戰,因為沒有現成的經驗借鑒只能靠自己去摸索,又是機遇,因為它是全新的,我和他們都在同一起跑線上,只要自己努力就有可能走在前邊。

    綜合實踐課沒有現成的教材,我邊教學邊開發課程,結合本校的實際和學生的實際,把能夠孩子們參與的不受條件限制的內容引進課堂。這學期結合春天的特定和開發區的實際,帶領孩子們養蠶,孩子們的積極性特高,采摘桑葉和喂蠶,把活生生的蠶拿到了課堂里,這是孩子們第一次看到的活教材。當然對于我也是第一次看到的活教本,為了孩子們的安全,我自己采摘桑葉,一般不讓孩子去,有事沒空采摘,就讓家里人去摘桑葉。,真可謂,一人教學,全家動員。雖然累但看到孩子們認識了蠶,并學會了一些研究的方法,我覺得值。

    四、存在問題

    作為一名學校的骨干教師,在教學方面經驗不足,管理學生方面存在急功近利。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的。管理學生缺乏耐心,往往通過權壓的方式,很少走近學生,了解學生,從而忽略了民主、平等的管理理念。因此,我必須不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,教育教學上的排頭兵。

    五、改進措施

    1.積極參加各種學習研討活動,認真反思和借鑒,無論聽課和研討認真作好記錄,寫出反思,做到學有所思、學有所成。

    2.在教學中,認真研究課本教材,上課前備好課,不僅備教材,更重要的備學生,根據學生的特點因材施教。在教學中注意對學生能力的培養,情感態度價值觀的引領。發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

    3.繼續學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。

    回顧這一學期的工作,有工作的辛苦,更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將繼續努力學習,認真鉆研,認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上,創造性的開展各項工作。并把生命不息,奮斗不止作為自己的博客名,時刻激勵自己。

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    骨干教師工作自我總結


    以下就分享一則骨干教師在兩年來的工作自我總結,供大家來參考一下:

    在工作中,堅持學習。通過互聯網和報刊雜志,及時了解體育教學的新動態、新方向,以此來指導自己的教學。學習中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學經驗及時記錄整理。虛心向別人學習。教學中,擺正自己的心態,保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準確的教學重點和難點,而且備資料,備學生,注重以人為本的教學理念。課堂中注意發揮學生主體地位,把課堂真正還給學生,對待學習吃力的同學,做到耐心指導,當面改錯,讓每個孩子都不掉隊。

    團結同志,以身作則,關心幫助青年教師。在工作中,我時刻牢記自己的職責,處處以身示范,以理服人。我積極主動地承擔各種教學任務,虛心聽取別人的意見。注意發揮帶頭的作用,不斷提醒、幫助青年教師,使他們更好地發揮自己的能力。指導了青年教師的教育教學工作,效果良好。

    在教學管理方面,我重視對學生行為規范的養成教育,充分利用課堂的有利時機,教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,形成優良的學風和班風。加強安全教育,組織學生學習安全知識,經常教育學生不做危險的事情,不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自習時間追逐打鬧等,全年沒有出現安全事故。

    小學骨干教師自我總結


    今學期有幸成為開發區一中小學部的一名骨干教師,為了不辜負領導的期望和同事的信任,我勵精圖治,拼搏進取,力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總如下:

    加強學習,努力提高自身素質

    要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質,這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學期我堅持業務學習和理論學習并重,業務上向名家學習、向同事學習,學習他們先進的經驗,學習他們成功的教學思路和教學模式;理論上向書本學習,我網絡讀書,學習了王金戰老師的《讀書哪有那么難》,獲得了許多關于讀書、學習及成長的經驗,大所裨益。為了保證學習的質量,我堅持每天學習時間不少于2小時,并及時寫好讀書筆記。

    工作與積累并重,探索與交流同行

    在日常的教學教研工作中,我及時地把工作中的心得體會,教訓,困惑等寫成教學隨筆、教學案例,并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,以實現經驗資源的交流和共享。在教學之余,我還積極撰寫論文,并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,據悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

    發揮模范到頭作用,引領大家共同進步

    為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革,我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計,課堂實施,作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究,科學操作,認真總結,取得了可喜的研究成果,不但課堂作文教學煥發了新的生命,學生的寫作水平實現了質的飛躍,而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果《快樂隨筆集》

    支持學校的發展,維護學校的形象

    作為一名骨干教師,要具有大局意識,除日常教學之外,我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣,樹學校形象的的事情。我經常在開發區教育信息網的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發帖、跟帖,為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區的隨筆化作文教學改革論壇,為學校爭得了榮譽。

    骨干教師之路辛苦而幸福,我堅信只要堅定目標,有信心,肯付出,這條路會越走越寬,越走越光明。

    骨干教師學期自我總結


    一學期的教學工作又結束了,總的來說,這一學期的工作是繁忙的、辛苦的,也是充實的、滿足的。

    在音樂教學工作崗位上認認真真、一絲不茍,帶頭遵守學校的各項規章制度,時時處處嚴格要求自己,力爭在教育教學上出色的各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結。

    一、加強理論學習,提升個人素質

    理論可以凈化人的思想,轉變人的觀念,提高人的工作能力,本學期里,我繼續在理論方面加強了學習。認真學習了《101種教學策略》《校園危機管理等》,并認真寫學習筆記,在學習理論的同時,提高個人修養的同時不斷改進自己的教育教學方式。

    二、教學工作

    教學中,我認真鉆研教材,力求認真上好每一節課,教學中能充分利用多媒體,注意營造學生樂于學習的氛圍,尋求最有利于學生接受的教學方法,使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識,掌握技能,提升興趣。

    三、課題研討

    這學期我作為區中心組成員繼續參加了《培養孩子音樂欣賞興趣》的課題研討,課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究,在教學個環節中積極嘗試,通過學生問卷分析,逐步找到一些好的教學方法,力求通過教學研究提升自己的教學效果。本學期我還擔任了區紅楓杯賽課的評委工作,針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作,通過交流與學習,也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的幫助。

    四、教學成果

    案例《小鳥來了》獲區級二等獎

    我一直認為,骨干不僅在教學中要充分體現自己的帶頭作用,在學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領。每一位骨干教師都應不斷地學習、不斷地反思,找出自己的不足,明確了努力的方向。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的小學音樂骨干教師。

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