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    工作培訓總結范文

    發布時間: 2020.09.22

    2020年培訓工作總結范文。

    時間快速流逝,轉眼間這一階段的工作已經結束,但這段時間非常的難忘,點點滴滴歷歷在目。做好本階段的工作總結是非常重要的。以此總結工作的成績和不足,經驗和教訓,那么有哪些優秀的工作總結范文能給我們參考的呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2020年培訓工作總結范文》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

    學校應該要重視教師業務能力的提高,想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于20xx年培訓工作總結范文,歡迎閱讀!

    20xx年培訓工作總結范文【1】

    教師是辦學之本,是立校之本,是學??沙掷m發展的基礎。全面推進素質教育,深入進行課程改革,培養具有創新精神和實踐能力的學生,必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設,提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下:

    一、領導重視,認識到位,制度保證。

    學校領導非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領導小組,加強對校本培訓工作的指導,把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,通過開展校本培訓,大力提高教師專業化水平。

    學校加強了對校本培訓過程的管理,做到了培訓時間、內容、人員、考評四落實,做到了輔導教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產生激勵作用。

    二、堅持以人為本,創造良好的文化氛圍。

    用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師,幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍,使教師感到舒心、放心,能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師,積極向上,不斷進取,充分地發揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學校堅持利用傳統的節日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己,使教師體會到一種主人翁的責任感。

    在對教師的獎勵和任用方面,學校也堅持以人為本的理念,注意根據教師的德才學識,能力水平,根據教師的特點、特長,安排適當的崗位,以使其發揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。

    學校注重營造良好的學習氛圍,讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,學習是人生活的重要組成部分,體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,提倡互學。形成以學習為榮,不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動,引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。

    三、加強教師道德評價,提高教師職業修養。

    以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,使自身趣于完美。加強教師職業修養是事業的需要,是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人,教師要具有一切優點也是應該的。因此,學校要求教師要注重自我完善。并提出三個杜絕,三個正確對待的要求即:杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。學校強調加強教師職業道德建設,核心是學生,關鍵在于建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象,學生是發展過程中不成熟的個體,個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學生,為了一切學生的觀念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。

    四、抓好常規學習培訓,提高教師政治業務素質。

    學校充分利用集中學習時間,組織教師學習,提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校本培訓。

    在政治學習時間,學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中,教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識,學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內容包括:課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。

    學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

    五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

    目前學校教師基本上具有大專學歷,相當一部分教師還具有本科學歷??梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。為了優化教師的知識結構,使教師成為教學的多面手,學校開展許多活動,來豐富教師的知識結構。如,學校組織語數教師優質課比賽活動,學校還開展教師結對子活動,結對教師每月請指導教師聽課一節,自己寫教學反思一次,寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動,增進教師對其他學科的了解,增進教師之間的了解,既拓展了自身的知識結構,又在提高自己的同時幫助了別人。

    學校重視對教師進行信息技術培訓,提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習,使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學水平。

    六、抓好校本研修,組織好學科活動。以校本研修,促進教師專業化發展。

    在抓好課堂教學常規工作的同時,學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

    學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高,想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習,學校給調課,解除教師的后顧之憂,安心學習;節假日外出學習,學校負責給予補助,為教師的學習提供服務及經濟補貼。

    學校重視教育科研活動,結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題,結合學生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。

    學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節課,使課例校本研究發揮實效。

    總之,通過校本培訓,促進了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進了學生的發展,促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下,學習成績基本保持穩步發展,逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看,通過不斷的培訓,潛能將得到充分的發展。

    今后,我們將與時俱進,探索校本培訓

    20xx年培訓工作總結范文【2】

    時間一晃而過,如白隙之間,20XX年已接近尾聲,回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作,在領導的悉心關懷和指導下,在同事的幫助和鼓勵下,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了諸多不足?,F就分管的培訓工作,向上級領導匯報如下:

    一、培訓工作情況:

    20XX年我部與培訓部協作共舉辦了新入職員工消防培訓34期,共923人,每屆培訓合格率達90%以上,基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發事件培訓2次,員工消防知識3次,消防實戰練習3次,參訓人員達245人次。

    二、培訓工作分析:

    1、20XX年的培訓工作比起20XX年相比有了較大的進步,無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

    2、完整了培訓計劃:建立了制度性培訓體系,比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化,培訓管理幅度和力度較弱,員工培訓意識差,培訓工作開展起來較為困難的情形。我部與培訓部經過多次溝通,改變了原有的培訓模式,將為什么培訓和培訓什么融入到整個公司培訓工作中來,在總結了以往的培訓經驗基礎上,優化了培訓的重要性,重點加強了培訓內容全面性,提升了培訓工作的制度化管理。

    3、不斷改進培訓方式,積極探索新的培訓模式:20XX年的培訓工作,我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作,讓新入職員工盡快掌握相關知識,在投入工作。

    三、培訓工作存在的問題與不足:

    1、培訓工作考核少,造成培訓參加與不參加一個樣,學好與學孬一個樣的消極局面,導致培訓工作的被動性。

    2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新,只是一味的采取上面講,下面聽R22;形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導致員工注意力不集中,影響了培訓的效果。

    3、培訓過于形式化:培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現,短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

    4、作為部門的培訓副主管,個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。

    四、除了分管的培訓工作外,還協助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,還完成了20XX年度部門職場約定,并進入到全公司前五名之列。

    五、由于本身經驗尚淺,對于一些突發事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影響。

    六、要檢討的是部門各種規章制度那都是聾子的耳朵擺設,我們的工作應該做到一切從實際出發而不是拘于形式主義的表面工作,制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執行下去,上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,這對部門的建設和發展起到了阻礙,更不敢談規范、更不能說正規。。

    對來年的展望:

    1、希望能有更多學習和培訓的機會,來加強自身的學習:不斷的增強自己處理突發事件的能力和學習、管理能力。在工作中學習,在學習中進步,從而來提高自己。

    2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,完善和實施部門制度,真抓實干,樹立整個團隊的形象和凝聚力,加強隊伍建設和領導班子的優化工作,堅決完成公司所交付的任務。

    3、加強隊伍思想建設:由于隊員來自不同的地方不同的崗位,各個的綜合素質、興趣、愛好均不相同,更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,因此我們在團隊建設中要把思想建設貫穿始,常抓不懈。

    4、改變安全管理部的培訓計劃,按照每月計劃對保安員進行崗位培訓,對保安一線崗位做好培訓工作。做到實際工作培訓,分階段、分內容進行考評,以期望通過培訓提升整體素質、服務水平、業務技能,讓公司滿意、讓顧客滿意、讓部門領導滿意。

    正如毛主席所說雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們還有很長的路要走下去,只有堅持把以工作為首要、以培訓為目的、以安全為重心才能使我們的工作走上規范步入正規,當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰!

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    2020年度培訓工作總結范文


    在平時工作期間可以每過一段時間就對自己的工作做個總結,通過總結可以找出自己工作中的不足,從而提高自己的工作能力。下面是由工作總結之家小編為大家整理的“2020年度培訓工作總結范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2020年度培訓工作總結范文(一)

    為了提升員工素質,確保實現全年的各項目標和任務,公司開展了多形式的職工培訓,達到提高職工技能水平,增強職工隊伍整體素質的目的。我們主要做了以下工作:

    一、操作工培訓

    20xx年末至20xx年x月公司對飼料車間進行了技術改造,采用了新的生產設備和新的生產工藝,增加了特種飼料生產線,對膨化飼料生產線行了改造,在設備的集中控制方面與以往有了很大的進步,電腦實時控制生產流程,粉碎、制粒、打包等機械的操作工藝也有了較大的變化。因此,對操作人員的要求也相應有了較高的要求。根據勞動安全監督管理部門的要求,今年對鏟車工、鍋爐工、電工、電焊工等操作工種安排進行操作證初、復審培訓,通過培訓,在理論和實際操作以及安全生產等方面有了一定的提高。通過案例講解、崗位規章學習和實際操作訓練達到應有的技術水平。

    二、安全培訓

    安全生產對企業的生產經營十分重要,公司對安全工作常抓不懈。在安全月的宣傳教育活動中,對員工進行安全生產教育,通過事例講安全,重申各生產崗位的操作規程,完善三級安全教育。今年組織人員參加了供電部門的電力線路進網許可證培訓、企業安全員上崗證培訓。

    三、學習《飼料和飼料添加劑管理條例》

    20xx年xx月國務院公布了《xxx管理條例》,并將于20xx年x月x日正式實施。公司組織技術、品管、生產部門的負責人進行了學習。通過逐條學習對照,找出不足,按條例要求進行建章立制,對飼料的包裝、標簽等進行清理,整頓飼料生產環境,建立飼料質量追溯體系。通過學習、整頓、整理,在上級飼料主管部門的多次檢查中都獲得好評。

    四、繼續教育和專業培訓

    根據有關部門的要求,今年安排了財務人員、統計人員行了繼續教育培訓,以網上學習的方式,學習小企業會計準則、企業內部控制規范、企業納稅管理、企業納稅實務及會計核算、會計法及會計職業道德、勞動工資及工業企業統計實務、統計法律法規等課程。在會計與稅法差異分析處理、工業企業財稅處理、企業內部控制規范、稅收處理、統計的準確性等方面有了新的提高。財務、統計人員的知識和技能有了進一步的更新。

    今年還對公司政工人員和勞動保障人員組織參加了相應的業務培訓,掌握了新的方針政策,提高了他們的工作能力。今年公司的人員培訓雖然做了一定的工作,取得了一些進步,但離目標要求還有差距。明年還應在全員培訓方面作出安排,加強各崗位的技能培訓,增強企業的人力資本,提高企業的生產力水平。

    2020年度培訓工作總結范文(二)

    在五個多月的時間里,工作與學習并存。在領導與同事的關心及指導下,熟悉了工作環境,結識了工作同事,掌握了崗位職責,充實了工作內容,完成了工作任務?,F就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結。

    一、培訓情況

    1、組織實施新員工入職培訓:嚴格按照新員工入職培訓流程,月至月,新員工入職培訓共組織實施了期,受教育員工人,平均每期參加人,入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%.

    2、關于公司級及單位培訓:x月至x月公司級培訓共實施場,培訓人數為x人,重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓,安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓;x月至x月各單位培訓實施場,培訓人數為x人,各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

    3、特種作業人員培訓考證情況:在領導的指導下,月組織煉鋼廠考證,人數為人;x月組織動力廠考證,人數為人,報名完畢,等待對方培訓考證通知;x月組織人員考證,人數為x人。與此同時,在領導的指導下,組織實施了在x月接收人來公司實操,待實操考試結束后優先錄取了x人;x月接收了x人來公司實操,待實操考試結束后優先錄取了人,及時填補了離職給公司帶來的較大人員的缺口。

    二、常規培訓管理情況

    1、培訓設施管理情況:所有培訓教室使用場,培訓設施依舊保持原樣,教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生,并且每星期都有去檢查實施情況,教室在使用期間,通過對各單位的協調溝通,沒有發生一起在時間上有沖突的情況;培訓教室的使用,除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外,還用于了其余單位的培訓、考試及會議,教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用,由于培訓設備欠缺,在十分必要的情況下,有單位需要借用培訓設備,每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單,至今沒有發生培訓設備異?,F象。

    2、培訓資料收集情況:每次培訓結束之后,都會及時催交各單位培訓資料,共收集培訓資料紙制版份。

    培訓資料收集時,并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的,這是提交資料的不足之處;同時,各單位提交資料時,沒有要求其提供電子版,這是今后一定要進行改善的地方。

    3、關于特種作業臺賬的管理:自從特種作業人員信息臺賬出來之后,依據臺賬的信息,都及時通知了單位需要復審的人員進行復審,沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中,因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總,等到明年,即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次,以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。

    三、培訓工作開展中出現的問題及對策

    對于公司領導批準的年度培訓計劃,一般情況下應該按照計劃執行,若不能執行,應該提前告知并用紙制材料說明原因,這方面不少單位沒有這樣做。

    在明年,培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力,每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實,如不能落實年度培訓計劃,將要求其提供書面說明材料以備查驗。

    2020年度培訓工作總結范文(三)

    時間飛逝,轉眼間,我來xx已經x個月了。通過這段時間的實踐和接觸,我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的了解。各位同事的經驗之談也為我將來的工作指明了方向,對我日后的工作有很大的意義。

    在這段時間里,讓我深深地知道為人師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師,其言行都將影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要,作為一個老師,我們要做的不僅僅是教學,還要給每一位孩子關愛。

    我們還要時時觀察自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣。

    如果缺乏對學生負責的心態,又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少,學到了很多以前沒有的東西,我的收獲有以下幾點:

    1、收獲了一份工作,收獲了人生路上一個充實自己提升自己的機會,并學習適應新的工作環境。

    2、有機會對xx英語教材有了更加全面系統的了解。

    3、對于一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受,了解了一對一與班級授課的異同和優缺點。

    4、知識是不斷積累的,活到老學到老。

    5、團結每一位同事,共同合作,共同學習,共同努力。

    在xx的任教和學習中,我對自己有了更加嚴厲的要求,不僅要教書育人還要注重學生的心理發展,因材施教使其快樂學習,快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的了解更多更全,努力為使xx成為家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃:

    1、好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認可,學生認可,領導認可。

    2、不斷地學習教學方法向書本學習,堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。

    3、踏踏實實的工作,做好自己的本職工作。

    4、提高心理素質,多征求別人意見。

    5、每天保持好心情面對工作。

    6、加強面對家長時的心理素質,始終保持謙虛謹慎、虛心求教。

    我們的xx是年輕的,有活力的,希望可以同學大一起成長,愿學大乘風破浪,揚帆遠航!

    2020年培訓工作總結


    【20xx年培訓一】

    20xx年以來,各科在醫院及護理部正確領導下,根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃,對科內的護理人員已進行了培訓?,F將培訓總結如下:

    1、通過對我科護理人員三基培訓,建立了一支學習型的護理隊伍,帶動并提高護理標準化管理的貫徹實施。大家在三基培訓中比學趕幫,積極認真,充分展示了我科護理人員的整體職業素質和風采,使全科護理人員的理論技術水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質及技術水平。

    2、通過三基培訓,提高了出國網護理人員的服務意識,構建和諧醫患關系,倡導各項操作人文關懷,在各項護理技術操作中加強人文溝通與培訓,提供人文服務。

    3、進一步強化質量意識,加強基礎知識及基礎護理項目培訓,規范及提高基本技術操作水平,通過培訓,使各項操作更加標準化、流程化、規范化,達到護理操作質量的持續改進和提高。

    4、加強急救訓練,提高護理人員的急救意識及急救水平,保證病人安全,為今后的急救工作打下堅實有效的基礎。

    5、我科室工作今年異常繁忙,大家每天幾乎都加班加點。為了不影響正常工作,大家都利用休息及上下夜班時間進行練習,唯恐在考核中不能取得優異成績,充分體現了護理人員以工作為重,努力進取,勇于爭先的精神。

    6、三基培訓,強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握,通過出國留學網考核進行練兵,通過考核規范標準,通過考核使大家認識到各項技術操作的不足之處,在考核的同時給予技術標準的規范,所以每位護理人員考核后監考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

    7、三基培訓,一方面強調醫療服務的標準化,更強調護理服務的人性化。要求在開通氣道及各操作環節中,真正體現對人的關懷和愛護,強調護患溝通及病人的舒適滿意,操作中如何提高服務意識及服務藝術,從滿意服務達到感動服務和卓越服務,以達到在臨床工作中的和諧護患。

    8、通過三基培訓證明,我科護理人員整體技術水平在不斷提高,特別是留置針操作一針見血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下,護理人員不怕苦、不怕累,利用下班或休息時間在病房練操作,正是由于這種苦練基本功的精神,有許多同志在考核中取得優異成績。

    9、通過三基培訓,也發現了許多問題,年輕護理人員的理論及技術操作水平對適應醫院的快速發展有明顯差距,技術培訓仍要長期進行,規范化的操作標準的實施更是一項人人參與的長期而艱巨的任務,護理基本技術培訓上更需進一步加強,具體便現在:

    1.個別年輕護士對操作考核比賽不重視,練習少,在操作考核中表現為操作不熟練,忙亂、順序顛倒。

    2.考核中體現出平時工作基礎的不扎實,如搶救、應急意識不強,不熟練;操作物品準備不齊;沒有真正把演練當作實際操作等。另外,操作中溝通聲音小,指導、交待注意事項不全等。

    【20xx年培訓工作總結二】

    學校是教師培訓的基地、學校是教師成長的搖籃、學校是教師翱翔的天空、學校是教師播種的園地、學校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在:研訓一體,全面提升教師素質上。為切實做好基礎教育新課程改革,強化現代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業素養,建設一支高素質的師資隊伍,本學期我們著重從訓和研兩個方面開展工作的。

    一、以培訓為重點,強化教師專業素質。

    校本培訓是提高教師專業素質的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓:面向全體教師的計算機基本技能培訓;

    多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并建有自己的個人網頁或學科網站。實現了備課信息化、教學網絡化、教研開放化、教師學習自主化,形成了網絡環境下的校本研修新模式。在實施中,我們邊實踐,邊發展,邊收獲,為構建學習化校園,促進教師的專業化水平和綜合素質做好了鋪墊。

    二、以研究為核心,提高教師專業能力。

    在傳統的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多,與教學實踐結合少;個體領會獨立操作、盲目性多,集思廣益的頭腦風暴少。長期以來,傳統的教研模式使教學研討的實效、教師專業持續發展的實效大打折扣,無法真正起到不斷更新理念、從以學生為本的角度創新教學方式的作用。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發了教師在教學實踐中提升專業素養的熱情,調動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創新積極性和反思精神。

    引領青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發現問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關注學生、滲透語文因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升青年教師的業務專長。在點的基礎上,通過教研組內一定密度的互相觀摩、評析,促進面組內眾多教師的業務提升。

    互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上,越來越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動協作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。

    反思教例、創新發散。抓住每教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環節、教學語言、教學技術現代化等教學業務地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,

    團隊協作的效能使每一位教師的教學不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在語文學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。校本研修作為現代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業務水平、可持續發展能力,使課堂真正煥發出生命的活力。

    2020年公司2020年培訓工作總結


    20xx年,我們xxxxx公司持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工的精神,牢固樹立“培訓是公司的長效投入,是發展的最大后勁,是員工的最大福利”的理念,緊緊圍繞“落實一個機制、加強三基培訓、確保兩個提高”(落實每周一課、每季一考培訓機制;加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓;提高員工技術業務素質和油田開發管理水平)開展工作,做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓,進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質,為公司適應對外合作和開發海上油田做好人才、技術儲備提供了人才保證和智力支持。

    公司現有員工349人,在冊264人,其中干部120人,工人144人(包括市場化就業20人)。勞務人員48人,其他37人。專業人員80人,其中,高級工程師12人,工程師42人,助理工程師24人,技術員2人。碩士3人,大學35人,大專47人,中專56人,高中以下123人。工人取得職業資格證書144人,其中,技師6人,高級工65人,中級工58人,初級工15人。下設11個科室,2個作業區(xx作業區、xxxx作業區),4個基層隊(維修隊、計量隊、海上試采隊、車隊)。擁有固定資產原值12億元,凈值9.7億元。今年按照《xxxx公司20xx年員工培訓工作計劃》的要求,公司級舉辦各種培訓班18期,培訓員工240人次,共960學時。作業區區級培訓35期,培訓員工360人次,共1088學時。參加油田公司、集團公司等外部培訓63人次,在讀本科7人,在讀大專25人。通過采取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等多種靈活方式,較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、繼續教育、學歷教育等全年培訓任務,實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%、技能鑒定人員合格率80%的工作目標。

    一、堅持不懈地開展“建設學習型公司,培養學習型干部,培育學習型員工”活動,增強開發好“第一資源”的吸引力和影響力

    創建學習型組織的理論是上個世紀80年代由美國管理大師彼得圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述,認為未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下,我們公司為什么提出建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工?究其原因有三:其一,這是每名員工認清xxxx公司面臨的生存、發展形勢,全面提升員工隊伍素質、適應海上開發的需要。其二,這是當前依靠新工藝新技術,著力解決油井結蠟、大斜度井管桿偏磨、水驅效果差等難題,尋找并形成適合淺海油田開發特點的配套技術體系的需要。其三,對于學習,大家都比較重視,而實際上學習很容易被日常工作所沖淡,當工作與學習發生矛盾的時候,往往是學習讓路,使學習很難堅持不懈,見不到理想效果。以上三點都要求我們必須重視學習型組織的建設和知識型員工的培養。我們公司領導班子認為,無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展,只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑,也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天,知識的“保鮮期”日益縮短,“折舊率”日益加快,“老化率”日益提高,昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人,將必然落伍。創建學習型公司實際上就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界,實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化,并在學習的過程中提高進一步學習的能力,在學習中改變心智模式,學會系統思考,用知識和發展的眼光解決前進中問題。

    按照油田公司黨委提出的“6433”工作思路和要求,我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索,為人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃,落實人才培訓措施;二是拓寬用人渠道,完善用人機制,徹底打破工人干部身份界限,不拘一格選用人才,著眼于激發人才的活力,創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境;三是建立人才激勵機制,在獎金分配上給予傾斜,對解決生產、管理方面難題的給予獎勵,在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。xx公司黨委著力建立不拘一格的用人機制,做到“不以資格論貢獻,不以閱歷論現在,不以級別論能力,不以職稱論稱職,不以文憑論水平”。這個機制相當于“賽馬”,讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供,給人才以適合發揮才能的崗位;有“跑道”劃分,有序競爭;有比賽規則,實行科學的績效考核和獎勵體系。在人才選拔過程中,注重選拔與公司核心價值相一致的人才,大膽啟用年輕干部,實現人才的新老交替,對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭,不停地燃燒直至告別社會舞臺,而現在,把人才看作是資源,人好比蓄電池,可以不斷地充電、放電?,F在的管理強調人和崗位適配,強調人才的二次開發。對人才的管理不僅是讓他為企業創造財富,同時也要讓他尋找到最合適的崗位,最大限度地發揮自身潛能,有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心,增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

    二、堅持落實每周一課、每季一考培訓制度,開發好人才“第一資源”,為海上油田發展提供強有力的智力支持

    “xx的希望在xx,xx的明天在海上?!泵鎸I祥_發的大好機遇,xxxxxxxx公司一直把培養一支適應海上油田開發的員工隊伍作為實現跨越式發展的基礎。

    讓每名員工認清xx公司面臨的生存、發展形勢,將全面提升員工隊伍素質以適應海上開發需要轉化成員工的自覺行動,是人才培養中的一個重要問題。xx公司在廣泛調研的基礎上,開展了“公司發展與我的進步”主題宣講活動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講:從發展前景上,淺海公司維持今天的規模和現狀行不行?從員工的切身利益上,是維持現狀還是逐年提高?一旦對外合作開始,以你目前的技能和素質,能不能勝任合作公司對崗位的要求?通過宣講,公司員工認識到:只有公司的穩定發展,才有員工個人發展的舞臺,才有切身利益的長久保障;而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

    在資金緊張的情況下,我們公司連續4年加大員工培訓力度,認真落實每周一課、每季一考培訓制度,強化基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓,以文化力增強凝聚力,以執行力促進發展力。我們公司在連續3年進行中級工為主要內容的普及培訓、高級工已占45%的基礎上,今年的培訓內容以高級工為主,以初、中級工為輔。培訓教材以20xx年中國石油天然氣集團公司人事服務中心組織編寫的采油工、集輸工、汽車駕駛員等主要工種職業技能培訓教程與鑒定試題集為標準。通過采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法,實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓,著力培養和造就“轉崗能上崗,上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優秀人才。今年還出臺了《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》,鼓勵員工自學和利用業余時間學習,參加成人高考、自學考試專業對口者,取得大專以上文憑后公司報銷學費的50%。今年參加xx石油學院等學校自學考試的學員由去年的8人增加到現在的32人。每年對在技術比賽中取得名次的個人獎勵800元至2000元,對所在基層單位進行“優勝作業區”評比,充分調動了基層員工學習的積極性。在培訓過程中,各單位做到理論培訓“七有”,即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考核獎罰。實際操作訓練做到“四有”,即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。日常培訓做到“三個突出”,即突出重點崗位要害崗位培訓,突出標準化操作培訓,突出新工藝、新技術培訓。一線工人強化“三在崗”培訓,即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗位上體現,使其培訓面達100%。

    優化培訓措施,突出針對性和實效性。我們公司員工結構復雜,既有一批從油公司兄弟單位的轉崗新工人,也有勘探局二級單位的勞務輸出工,只有40%左右的員工從事過采油、集輸工作。部分在冊員工、勞務輸出工學技術、學技能的積極性依然不高。針對這一實際情況,我們把培訓的重點放在解決員工中“高資格低能力”和“低資格高能力”問題上,建立多層次、開放式的培養體系,采取崗位培訓和脫產培訓相結合的方式解決一線生產任務重、關鍵崗位人員緊缺的矛盾。

    在考核機制中突出以人為本思想。今年年初,公司啟動“育才工程”,本著“淘汰不是目的,提高才是初衷,決不讓一個員工掉隊”的思想,將“末位淘汰制”改為“末位培訓制”,對成績不合格的員工實行二次培訓。在育才目標上,由過去專業技能單一的傳統模式向培育“一專多能”的復合型崗位能手轉變。在育才手段上,堅持“從基層中來、到基層中去”的原則,突出學以致用,著眼服務基層,針對生產急需課題實施現場教學。在育才方式上,堅持抓“骨干”帶“一般”,注重“梯次”培訓,對基層員工的學習深造大開“綠燈”,鼓勵自學成才。在育才過程中注重實效,以井站為單元,以“練兵臺”為陣地,大力開展競賽活動,以比賽促進培訓,以比賽推動學習,逐步形成了工作學習化、學習工作化、自學終身化的良好氛圍。

    三、開展“樹名師、帶高徒”活動,簽訂師徒合同,實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高員工隊伍整體素質

    為調動員工學技術、學管理、練技能的積極性,我們今年開展了“樹名師、帶高徒”活動。一是精心組織,做好名師、高徒的選拔工作。各單位結合實際制定師徒選拔的條件、師徒選拔辦法,名師高徒考核、獎勵、懲罰標準。采取自下而上、層層推薦、層層選拔方式,做到推薦工作全員參與,綜合考評、指標數額適中,使員工切實感到爭當名師、高徒具有自豪感和榮譽感。二是嚴細認真,抓好名師、高徒培訓工作。今年簽訂師徒合同12對,實行雙向考核,互相學習,互相促進,共同提高,通過加大名師、高徒的獎罰力度,逐步形成了師傅帶徒弟比、學、趕、幫、超的良好氛圍。三是制訂了《xxxx公司20xx年度名師、高徒百分制考核細則》,明確了師傅帶徒弟應該履行的權力和義務,全面落實一幫一的師徒培訓計劃,通過實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高了員工隊伍整體素質。

    四、以“五小”工程創建活動為契機,培訓基礎工作進一步得到鞏固

    今年以來,xxxxx公司領導高度重視“五小工程”建設,在調查研究和論證的基礎上, 結合實際,制定了開展創建完善“五小”工程活動的實施方案,切實把“五小”工程作為完善培訓基礎建設的重點工作。在“五小”工程創建工作中,按照xxx書記提出的讓“五小”工程成為群眾滿意工程的要求,公司加快進度,對各“小文化角”共發放專業書籍500冊;對已有的5個“小練兵臺”進行了完善,筆架嶺作業區利用練兵場已成功舉辦了作業區第二屆技術比賽?!靶∥幕恰睊炱鹆恕叭腋!?,開辦了“閱覽園地”,設置員工人生格言錄,設立了展示個人的繪畫、攝影等作品的“個人天地”,配備了“小藥箱”、“針線包”。當員工過生日時,區領導和本站員工都會通過各種形式送上一份美好的祝愿,使員工始終處于一種和諧、友善、融洽的人際關系中,在歡暢、愉悅的心境中工作、學習和生活?!靶【毐迸鋫湎鄳膷徫痪毐O施和用具,設置模擬現場,在集中開展“每日一題、每周一課、每月一考”的技能培訓同時,有針對性地開展崗位練兵活動,使大家可以隨時解決在實際工作中遇到的操作性問題,有效提高了員工的技能操作水平。

    強化了外出培訓效果的跟蹤管理,促進培訓基礎工作上水平。各單位嚴格執行《xxxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神,外出培訓必須提前填寫《外出培訓人員審批表》,培訓后填寫《培訓項目效果評估調查表》及時報到黨群工作部備案。黨群工作部隨時掌握學員出勤情況和培訓效果,為下年度制定培訓計劃提供了科學依據。

    五、 存在不足及今后努力方向

    xx公司員工教育培訓工作盡管取得了一定成效,但其中也存在著一些不足:一是有的員工對培訓工作的認識不夠深入,教育力度還應進一步加大。員工培訓工作不能急功近利,是一項既迫在眉睫又任重道遠的工作,只有制定和建立長效的約束機制才能引起他們對員工培訓工作的足夠重視,才能使員工培訓工作走上良性循環的軌道。二是員工培訓工作方式、方法要進一步改進和加強。兩個作業區、聯合站、綜合隊、車隊雖然年初都有培訓計劃,都有員工培訓工作管理規章制度,但有些工作還存在落實不到位,水平一般化的問題,缺乏針對性、靈活性和有效性。三是員工培訓“硬件”、“軟件”配備還不夠完善,直接影響實際培訓效果。

    xxxxx公司員工教育培訓工作在現有的基礎上,要理清工作思路,鎖定培訓目標,明確一級抓一級的責任。20xx年的努力方向是:

    1、進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法,提高培訓的針對性和有效性。

    2、繼續實行公司員工培訓兼職教師聘任制,建立健全責、權、利相統一的考核機制,著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師(教練員)隊伍。

    3、堅持開展“樹名師、帶高徒”活動,簽訂師徒合同,實行雙向考核,抓兩頭帶中間,進一步提高員工隊伍整體素質。

    4、加強員工培訓基地建設和“硬件”、“軟件”管理,為員工培訓創造良好的學習環境。

    5、嚴格實行“四不”制度,即未經培訓的新工人不能上崗、未經考核的班站長不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。

    6、加強崗位培訓和繼續教育培訓,使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。

    7、強化崗位操作人員的技能鑒定培訓工作,使參加技能鑒定人員合格率達到85%以上。

    8、搞好員工學歷教育和管理工作,嚴格執行《xxxxxxx公司員工教育培訓工作暫行規定》42 號文件精神,開發好人力第一資源,進一步激發員工學習知識和技術的積極性。

    9、建立健全員工培訓檔案,把員工培訓跟蹤考核檔案作為年終業績考核、晉升、職稱評定的重要依據之一。

    教師培訓中心2020年培訓工作總結


    XX年,我縣師資培訓工作,在上級領導的全力支持和正確領導下,求真務實,開拓進取??h教師培訓中心立足xx實際,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,把實施中小學教師素質提升工程作為加強教師隊伍建設的突破口,通過請進來、走出去的教師培訓戰略,以新課改精神為導向,以新課程培訓為重點,緊緊圍繞“課改”、“質量”、“創新”、“提升”的工作思路,XX年我縣教師培訓工作做到了“五個結合”(集中培訓與校本培訓相結合、本地培訓與遠程培訓相結合、骨干培訓與全員培訓相結合,學歷培訓與教育教學技能培訓相結合,自主培訓與外出培訓相結合),使我縣教師培訓工作有效開展。XX年共開展各類培訓2824人次,具體開展了以下培訓:

    1、XX年2月、8月:完成教師履職晉級培訓1863人。

    2、XX年3月:完成省級骨干教師20人、學科帶頭人5人、名校(園)長2人的培訓推薦任務。

    3、XX年3月:高中教師新課改遠程培訓94人。

    4、XX年3月:普通話培訓測試51人。

    5、XX年4月:第三期農村中小學校教學骨干培訓9人。

    6、XX年4月:云南省中小學骨干教師培訓(省級)2人。

    7、XX年6月:第一期昭通市中小學心理健康教師培訓5人。

    8、XX年6月:高中新課程高二骨干教師培訓3人。

    9、XX年6月:初級中學校長培訓(三期)20人。

    10、XX年7月:中小學英語骨干教師培訓8人。

    11、XX年7月:現代教育項目學校XX年度暑期培訓44人。

    12、XX年7月:云南省普通高中新課程改革通識培訓101人。

    13、XX年7月:組織全縣中小學141人參加全國語言文字基本功大賽。

    14、XX年7月:普通話水平測試專題研修班5人。

    15、XX年8月:xx縣村完小校長培訓191人。

    16、XX年10月至12月,全面實施“國培計劃”,共培訓教師264人。

    17、XX年6月至12月,完成高完中校長培訓、國家級骨干教師培訓、香港曾道書院農村校長培訓共10人。

    教師培訓中心在圓滿完成XX年工作的基礎上,XX年仍需立足xx實際,以xx屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引,把工作重心放到基層,把工作重點放在農村教師上,把主要精力投入到提高教師的教育教學技能和業務素質的提高上,繼續充分發揮縣級教師培訓機構指導、服務的職能,積極開拓教師培訓的新路子,整合縣內外優秀培訓資源,實施“請進來、走出去”戰略,緊緊圍繞教師繼續教育工作,在常規教師履職晉級培訓工作的基礎上,重點做好以下工作:

    1、切實做好高中新課改教師培訓。

    2、進一步加大中小學骨干教師培訓力度。

    3、強化校長隊伍建設,加強中小學校長培訓。

    4、繼續深化校本培訓。

    5、深化師德師風建設,加強新《教師職業道德規范》學習培訓。

    6、繼續大力開展好送教下鄉活動。

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